Arts — Musique (spécialité) · TerminaleBac
Musiques populaires et du monde : fiche de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Perspective du programme : musique et mondialisation, avec quatre mots-clés : authenticité, identités, métissage, transformation.1
- World music : étiquette commerciale « fourre-tout » pour des musiques populaires liées à des traditions anciennes ; le terme s'impose en Grande-Bretagne dans les années 1980.35
- Années 1970 : Manu Dibango (« Soul Makossa », 1973), Fela (afro-beat), Miriam Makeba (lutte contre l'apartheid).3
- Années 1980 : Johnny Clegg, Paul Simon (Graceland, 1986), Peter Gabriel (label Real World) : le métissage devient un projet artistique.3
- Savant et populaire : les compositeurs empruntent aux airs populaires, et inversement.5
Le cadre du programme
Cette notion s'inscrit dans la perspective « musique et mondialisation » du programme de musique de Terminale.1 Elle te demande de comprendre comment des musiques nées dans un lieu et une tradition précis circulent, se rencontrent et se transforment.
La world music : un mot, une histoire
Cette étiquette a une fonction économique. Elle a offert une exposition commerciale à des musiciens qui peinaient depuis longtemps à trouver des circuits de diffusion adaptés.3 Les œuvres circulent alors grâce aux festivals et aux labels spécialisés, et un public nouveau se découvre de la curiosité pour elles.3
Avant les années 1980, un artiste africain avait par exemple du mal à se produire hors de son pays d'origine.3 L'intérêt pour les musiques d'ailleurs est pourtant plus ancien : dès la Renaissance, des compositeurs européens se sont intéressés au répertoire turc.5 La mondialisation contemporaine a seulement rendu le phénomène bien plus fort.5
Années 1970 : sortir du ghetto musical
Les musiques du monde étaient souvent perçues comme figées dans le passé, à travers un regard qualifié de « colonialiste ».3 Dans les années 1970, plusieurs artistes parviennent à s'en dégager.3
| Artiste | Apport |
|---|---|
| Manu Dibango | fait connaître le makossa du Cameroun en le mêlant à la soul music ; « Soul Makossa » devient un succès mondial en 19733 |
| Fela (Fela Ransome-Kuti) | invente l'afro-beat, dont il fait une arme de lutte politique3 |
| Osibisa | groupe ghanéen connu en Grande-Bretagne et en France3 |
| Miriam Makeba | chanteuse sud-africaine qui combat l'apartheid en musique et doit s'exiler3 |
Années 1980 : le métissage devient un projet
Dans les années 1980, des artistes pop s'ouvrent aux musiques africaines, avec des démarches différentes.3
Musiques savantes et populaires
La frontière entre musique savante et musique populaire est poreuse. Certains compositeurs de musiques populaires empruntent à la musique savante, et certains compositeurs savants se nourrissent d'airs populaires.5 Cette idée repose sur une vision humaniste, fondée sur la tolérance : toute production humaine mérite l'intérêt.5
Questions flash
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C'est faux : la world music est un concept « fourre-tout », qui regroupe la médiatisation de formes populaires très variées.3 Ce n'est pas un style défini par un langage musical commun, mais une étiquette de diffusion.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre métissage et authenticité ?
Le métissage est la rencontre de plusieurs traditions ou langages dans une même musique, comme le makossa et la soul chez Manu Dibango.3 L'authenticité interroge le rapport à l'origine : ces deux notions figurent côte à côte dans la perspective du programme, car elles se discutent ensemble.1 Un bon devoir montre que le métissage peut être une création nouvelle, sans oublier la question de l'origine.
Quels exemples faut-il connaître pour le bac ?
Retiens quelques exemples précis, avec leur date et leur démarche : Manu Dibango (1973), Fela et l'afro-beat, Miriam Makeba, Paul Simon (1986), Peter Gabriel et Real World.3 Mieux vaut peu d'exemples bien analysés qu'une longue liste de noms.
La world music est-elle apparue à cause de la mondialisation ?
Sources
- Bulletin officiel n°26 du 1er juillet 2021 - Programme de musique en classe terminale, Bulletin officiel, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques musique - Eduscol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- World music - Encyclopédie Universalis, Universalis. Consulté le 7 novembre 2026.
- Bibliographie - Musiques du monde, Académie de Grenoble. Consulté le 7 novembre 2026.
- Musiques savantes et musiques populaires - Musiques du monde et musique contemporaine, Universalis. Consulté le 7 novembre 2026.
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