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Éducation physique, pratiques et culture sportives (spécialité) · TerminaleBac

Sport, médias et économie : exercices corrigés de Terminale

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Chaque exercice t'entraîne à un geste utile pour la dissertation ou l'oral : lire un chiffre, le comparer, puis en tirer un argument.
  • Une part se calcule en divisant la partie par le total ; un taux d'évolution compare l'écart à la valeur de départ.
  • Un point de pourcentage mesure la différence entre deux pourcentages, pas une évolution en %.
  • Un chiffre ne prouve rien seul : il faut l'expliquer, le relier à une pratique et nuancer.
  • Les données des énoncés sont fictives : elles servent à t'entraîner, pas à être citées dans une copie.

Comment utiliser ces exercices

Le thème « Sport, médias et économie » interroge la place du sport dans la société actuelle. À l'écrit, l'épreuve terminale de la spécialité te demande une dissertation : le sujet porte sur la culture sportive en général et se rattache à la thématique « enjeux de la pratique sportive dans le monde contemporain » 2. Ce format s'applique dès la session 2027 2. Les exercices qui suivent t'entraînent à deux gestes : faire des calculs simples pour lire des données, puis construire un raisonnement solide.

Le programme de la spécialité vise aussi un regard critique sur sa propre pratique, appuyé sur des apports théoriques et sur la culture sportive 5. Tu t'exerceras donc autant à calculer qu'à interpréter : un pourcentage n'a de valeur que si tu sais dire ce qu'il révèle.

Rappels utiles avant de commencer

Ces trois outils servent à décrire un phénomène économique : le poids d'une ressource dans un budget, la progression d'une audience, l'écart entre deux saisons. Ils ne disent jamais pourquoi le phénomène existe. Le pourquoi relève de ton analyse, et c'est elle que le jury attend dans une dissertation de culture sportive 2.

Lien avec l'écrit et avec l'oral

L'épreuve comprend deux parties distinctes, sans ordre imposé entre elles 2. L'une est la dissertation ; dans l'autre, le candidat présente l'enregistrement audiovisuel de sa prestation physique, puis échange avec le jury 2. Il parle au maximum 5 à 7 minutes, en commentant et en analysant sa pratique à l'aide d'indicateurs 2. Le reste du temps est réservé aux questions du jury, qui évalue comment le candidat analyse et réfléchit à sa pratique, en la reliant à sa culture sportive 2.

Les exercices

Exercice 1 Le poids des droits de diffusion dans un budget

★☆☆Environ 5 min

Un club de handball fictif, le HBC Valmont, dispose d'un budget annuel de 30 millions d'euros. Les droits de diffusion télévisée lui rapportent 12 millions d'euros.

Quelle est la part des droits de diffusion dans le budget du club, en pourcentage ?

Indice 1

Une part se calcule en divisant la partie par le total.

Indice 2

N'oublie pas de multiplier par 100 pour passer en pourcentage.

Voir la correction pas à pas

  1. On identifie la partie : les droits de diffusion, soit 12 millions d'euros.

  2. On identifie le total : le budget annuel, soit 30 millions d'euros.

  3. On calcule le quotient : 1230=0,4\dfrac{12}{30} = 0{,}4.

  4. On multiplie par 100 : 0,4×100=400{,}4 \times 100 = 40 %.

Les droits de diffusion représentent 40 % du budget de ce club fictif. Une telle dépendance rend le club sensible à toute baisse de l'intérêt des chaînes : c'est une piste d'argument sur la fragilité d'un modèle économique appuyé sur les médias.

Exercice 2 Une audience en hausse

★☆☆Environ 5 min

Lors de la saison 1, un match retransmis du HBC Valmont réunit en moyenne 2,4 millions de téléspectateurs (données fictives). À la saison 2, la moyenne atteint 3,0 millions.

Calcule le taux d'évolution de l'audience, en pourcentage.

Indice 1

Commence par calculer l'écart entre la valeur finale et la valeur initiale.

Indice 2

Divise cet écart par la valeur de départ, ici celle de la saison 1.

Voir la correction pas à pas

  1. Valeur initiale : 2,4 millions. Valeur finale : 3,0 millions.

  2. Écart : 3,0−2,4=0,63{,}0 - 2{,}4 = 0{,}6 million.

  3. Rapport à la valeur de départ : 0,62,4=0,25\dfrac{0{,}6}{2{,}4} = 0{,}25.

  4. En pourcentage : 0,25×100=250{,}25 \times 100 = 25 %.

L'audience a progressé de 25 %. Attention : ce taux se calcule par rapport à la saison 1 et non à la saison 2. Une hausse d'audience peut intéresser des annonceurs, mais elle ne dit pas qui regarde ni pourquoi.

Exercice 3 Les recettes de billetterie

★★☆Environ 8 min

La salle du HBC Valmont accueille en moyenne 18 000 spectateurs par match (données fictives). Le prix moyen d'une place est de 35 euros. Le club joue 20 matchs à domicile dans la saison.

Calcule les recettes annuelles de billetterie, en millions d'euros.

Indice 1

Cherche d'abord la recette d'un seul match.

Indice 2

Multiplie ensuite par le nombre de matchs, puis convertis en millions.

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  1. Recette d'un match : 18 000×35=630 00018\,000 \times 35 = 630\,000 euros.

  2. Recette de la saison : 630 000×20=12 600 000630\,000 \times 20 = 12\,600\,000 euros.

  3. Conversion : 12 600 00012\,600\,000 euros =12,6= 12{,}6 millions d'euros.

La billetterie rapporte 12,6 millions d'euros au club fictif. Comparée aux 12 millions des droits de diffusion de l'exercice 1, elle montre qu'un club vit de plusieurs ressources. Cela peut nourrir une nuance : le public présent au stade reste un acteur économique à part entière.

Exercice 4 Le coût d'un contrat de parrainage

★★☆Environ 8 min

Une entreprise fictive signe avec le HBC Valmont un contrat de parrainage de 3 saisons pour un montant total de 450 000 euros. Pendant chaque saison, 15 matchs sont diffusés à la télévision, et le nom de l'entreprise apparaît sur le maillot à chacun d'eux.

Combien l'entreprise paie-t-elle, en moyenne, par match diffusé ?

Indice 1

Compte le nombre total de matchs diffusés sur toute la durée du contrat.

Indice 2

Divise le montant total par ce nombre.

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  1. Nombre de matchs diffusés : 3×15=453 \times 15 = 45.

  2. Montant du contrat : 450 000 euros.

  3. Coût moyen par match diffusé : 450 00045=10 000\dfrac{450\,000}{45} = 10\,000 euros.

L'entreprise paie en moyenne 10 000 euros par match diffusé. Ce type de calcul montre pourquoi un sponsor cherche à savoir combien de personnes voient son logo : l'audience devient un argument de négociation entre un club et ses partenaires.

Exercice 5 Quand la part d'une ressource augmente

★★★Environ 12 min

Un autre club fictif, le VBC Rivage, a un budget de 40 millions d'euros à la saison 1, dont 10 millions viennent des droits de diffusion. À la saison 2, son budget est de 50 millions d'euros, dont 20 millions viennent des droits de diffusion.

  1. Calcule la part des droits de diffusion à chaque saison.
  2. Donne la variation de cette part, en points de pourcentage.
  3. Explique pourquoi on ne peut pas dire « la part a augmenté de 15 % ».
Indice 1

Calcule les deux parts séparément avant de les comparer.

Indice 2

Pour comparer deux pourcentages, on soustrait : on parle de points de pourcentage.

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  1. Saison 1 : 1040×100=25\dfrac{10}{40} \times 100 = 25 %.

  2. Saison 2 : 2050×100=40\dfrac{20}{50} \times 100 = 40 %.

  3. Variation en points : 40−25=1540 - 25 = 15 points de pourcentage.

  4. Un taux d'évolution de la part serait 40−2525×100=60\dfrac{40-25}{25} \times 100 = 60 %. Écrire « 15 % » mélange l'écart entre deux pourcentages et un taux d'évolution.

La part des droits de diffusion gagne 15 points de pourcentage (de 25 % à 40 %). Les droits ont doublé alors que le budget a augmenté de 25 % seulement : le club dépend davantage des médias. Dans une dissertation, tu pourrais t'appuyer sur ce constat pour discuter les risques d'une telle dépendance.

Exercice 6 Construire un plan de dissertation

★★★Environ 20 min

On te propose le sujet suivant, formulé dans l'esprit de la thématique « enjeux de la pratique sportive dans le monde contemporain » 2 :

« Le sport est-il devenu avant tout un spectacle économique et médiatique ? »

  1. Reformule la question en une problématique.
  2. Propose un plan en trois parties, avec pour chacune un argument et un exemple à chercher dans ton cours.
  3. Indique où tu placerais ta propre pratique.
Indice 1

Repère les mots du sujet : « avant tout » invite à discuter, pas à approuver sans nuance.

Indice 2

Un plan qui discute commence souvent par constater, puis nuance, puis dépasse l'opposition.

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  1. Définir les termes : « spectacle » (ce qu'on regarde), « économique » (argent, emplois, marchés), « médiatique » (diffusion, image). Poser la problématique : en quoi les médias et l'argent transforment-ils le sport sans en effacer la dimension de pratique ?

  2. Partie I, constater : le sport est devenu un produit à diffuser et à financer. Argument : les ressources d'un club viennent de plusieurs sources (diffusion, billetterie, parrainage). Exemple à documenter : un budget de club vu en cours.

  3. Partie II, nuancer : le sport ne se réduit pas à ce spectacle. Argument : la pratique ordinaire existe hors de l'écran. Exemple : ton propre vécu dans une Apsa.

  4. Partie III, dépasser : médias et économie peuvent aussi aider la pratique (visibilité, emplois, financement) tout en créant des tensions. Exemple à chercher dans ton cours et à vérifier.

  5. Ancrer ta pratique : tu peux l'utiliser en partie II, ou dans l'introduction comme point de départ du questionnement, en la reliant à la culture sportive.

Un bon plan répond à la question posée et ne récite pas un cours. Chaque partie défend une idée, s'appuie sur un exemple vérifié et garde le lien avec la pratique, ce que l'épreuve évalue : ta capacité à relier la théorie et ta pratique 2.

Exercice 7 Préparer son temps de présentation à l'oral

★★★Environ 10 min

À l'oral, le candidat dispose de 5 à 7 minutes au maximum pour présenter son enregistrement audiovisuel et commenter sa pratique avec des indicateurs 2. Tu prépares une présentation de 6 minutes. Tu prévois 40 secondes d'introduction, 90 secondes de visionnage commenté, 50 secondes de conclusion et le reste pour l'analyse de ta pratique avec tes indicateurs.

Combien de secondes restent pour l'analyse ?

Indice 1

Convertis d'abord 6 minutes en secondes.

Indice 2

Soustrais ensuite les trois durées déjà prévues.

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  1. Durée totale : 6×60=3606 \times 60 = 360 secondes.

  2. Temps déjà planifié : 40+90+50=18040 + 90 + 50 = 180 secondes.

  3. Temps restant pour l'analyse : 360−180=180360 - 180 = 180 secondes, soit 3 minutes.

Il reste 180 secondes pour l'analyse. Ce temps est le cœur de la présentation : c'est là que tu relies tes indicateurs à ta pratique et à ta culture sportive, ce que le jury cherche à apprécier ensuite lors des questions 2. Tu peux y relier une idée du thème sport, médias et économie, par exemple la place de l'image dans l'analyse de ta propre prestation.

Les questions qu'on se pose

Ces calculs tombent-ils vraiment au bac ?

L'épreuve terminale se compose d'une dissertation de culture sportive et d'un entretien sur l'enregistrement de ta pratique 2. Il ne s'agit pas d'un devoir de mathématiques. En revanche, savoir lire une part, une évolution ou un écart te permet de comprendre un document chiffré et d'en tirer un argument solide.

Puis-je citer les chiffres de ces exercices dans ma copie ?

Non. Les données de cette page sont inventées pour t'entraîner. Dans une dissertation, utilise uniquement des informations vues en cours ou dans des documents vérifiés, et précise toujours ce qu'elles montrent.

Sources

Programme visé : Sport, médias et économie — Terminale, spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale

  1. Sport, médias et économie — Terminale, spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Épreuve terminale de l'enseignement de spécialité éducation physique, pratiques et culture sportives (EPPCS) — Bulletin Officiel n°4, 2026, Ministère de l'Éducation nationale (BO officiel). Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Programme d'enseignement commun et d'enseignement optionnel d'éducation physique et sportive pour la classe de terminale — Bulletin Officiel n°1, 2019, Ministère de l'Éducation nationale (BO officiel). Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Ressources Éduscol — Éducation physique et sportive (voie générale), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  5. Spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives du lycée général, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  6. Programme d'enseignement EPS — Lycée général et technologique (document PDF), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.

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