Enseignement scientifique · Terminale
Choix énergétiques et sociétés : quiz de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le programme demande d'analyser des choix énergétiques en étude de cas, avec leurs conséquences économiques et sociales. 2
- La sobriété énergétique réduit les consommations par des changements de modes de vie ; elle ne se confond pas avec l'efficacité énergétique. 3
- Une ressource intermittente se juge par sa disponibilité, et les parcs éoliens et hydroliens ont un impact environnemental à évaluer. 1
- Au début des années 2010, le projet CoolEmAll estimait que les centres de calcul pesaient environ 2 % de la consommation énergétique mondiale ; deux axes en découlent : optimiser les besoins et réduire l'impact. 4
Avant de commencer
Ce quiz couvre le chapitre « Le futur des énergies » : comment une société choisit sa manière de produire et de consommer de l'énergie, et ce que ces choix changent pour l'environnement, l'économie et la vie quotidienne. Tu y retrouves ce que dit le programme : des choix énergétiques analysés en étude de cas, des ressources intermittentes dont il faut évaluer la disponibilité, des parcs éoliens et hydroliens dont l'impact environnemental se mesure. 1
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La sobriété agit sur les comportements et l'organisation de la société pour consommer moins. 3 La proposition sur le rendement des appareils décrit l'efficacité énergétique, qu'on confond souvent avec la sobriété : c'est le piège principal. Le remplacement des fossiles relève d'un changement de source, pas d'une baisse de consommation. Produire davantage va à l'opposé de l'idée.
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C'est vrai : la sobriété mise sur la manière dont les gens vivent et dont la société s'organise, et non sur une innovation technique. 3 Répondre « faux » revient à croire qu'il s'agit d'une solution technologique de plus, alors que c'est justement ce qui la différencie.
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C'est faux. La confusion entre les deux reste fréquente, mais la sobriété vise un changement de modes de vie, alors que l'efficacité relève plutôt de la technique. 3 Exemple de raisonnement : isoler un logement n'est pas la même démarche que décider de ne plus chauffer une pièce inutilisée.
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L'échelle va des besoins vitaux aux besoins nuisibles, ce qui invite à comparer les pratiques selon leur impact. 3 Les autres couples sont plausibles mais inventés : l'échelle ne classe ni selon le coût ni selon l'urgence, mais selon l'utilité réelle du besoin.
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Elle invite à distinguer désirs et besoins véritables, et à viser des objectifs concrets comme l'emploi, la santé ou la satisfaction des besoins de tous plutôt que la croissance. 3 Elle ne réclame pas la suppression de toute consommation : la réponse « tout supprimer » est une caricature. L'objectif de croissance est celui qu'elle propose de remplacer.
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Le programme cite l'évaluation de la disponibilité d'une ressource énergétique intermittente. 1 Une ressource intermittente n'est pas toujours là quand on en a besoin : c'est ce qui rend la disponibilité décisive. Le prix compte aussi dans un choix, mais ce n'est pas ce que le programme met en avant ici.
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C'est vrai : le programme mentionne l'impact environnemental du développement de parcs éoliens et hydroliens. 1 Une énergie renouvelable n'est donc pas supposée sans effet : elle s'étudie comme les autres, avec ses avantages et ses conséquences.
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Le programme cite La Fée Électricité de Raoul Dufy, présentée à l'Exposition universelle de 1937, comme exemple d'interaction entre savoirs scientifiques et société. 1 Autrement dit, un choix technique a aussi une dimension collective.
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Le constat fait par ce projet est d'environ 2 % de la consommation énergétique mondiale. 4 Un chiffre qui paraît petit, mais qui représente des quantités énormes d'énergie, ce qui justifie des efforts de gestion.
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Le projet a débuté en 2011 et a duré 30 mois, jusqu'en 2014. 4 Vérification rapide : 30 mois font 2 ans et demi, ce qui est cohérent avec un début en 2011 et une fin en 2014.
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Au sommet de Rio, en 1992, de grands engagements internationaux ont été pris pour protéger la planète. 4 Ce n'étaient pas les tout premiers : la conférence de Stockholm avait eu lieu en 1972. The Green Grid date de 2007 et CoolEmAll de 2011 : ces deux réponses tentent ceux qui retiennent le thème sans retenir les dates. L'Exposition universelle citée par le programme est celle de 1937. 1
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C'est faux. Si le mode de veille demande un temps de réveil trop long, parfois plus long que la période de repos elle-même, rendre le processeur inactif n'est pas un bon choix. 4 Le raisonnement à retenir : un gain n'existe que si la durée de repos dépasse le coût du réveil.
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Deux axes se dessinent : optimiser les besoins en énergie et réduire l'impact environnemental. 4 Ignorer la consommation contredit l'idée même de gestion énergétique. Interdire le numérique est une position extrême qui n'apparaît pas dans la démarche décrite.
Les questions qu'on se pose
Comment réussir une étude de cas sur un choix énergétique ?
Le programme demande d'analyser des choix énergétiques en étude de cas. 1 Repère d'abord la mesure ou la ressource étudiée, puis recherche ses conséquences économiques et sociales. 2 Pour une ressource intermittente, pense à évaluer sa disponibilité, et pour un parc éolien ou hydrolien, à son impact environnemental. 1
Quelle différence entre sobriété et efficacité énergétique ?
La sobriété réduit les consommations en changeant les modes de vie et l'organisation de la société, sans miser sur la technique. 3 L'efficacité cherche à obtenir le même service avec moins d'énergie. La confusion entre les deux est fréquente, d'où l'intérêt de repérer si la solution change les comportements (sobriété) ou le matériel (efficacité). 3
Pourquoi parle-t-on des centres de calcul dans un chapitre sur l'énergie ?
Sources
Programme visé : Programme d'Enseignement Scientifique de Terminale Générale · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'Enseignement Scientifique de Terminale Générale, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Enseignement scientifique classe terminale - Février 2023, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Sobriété énergétique, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Gestion énergétique des centres de calcul, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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