Territoires ultramarins européens : exercices de Terminale

Pour A : il fait partie de l'Union tout en étant hors d'Europe. C'est la définition d'une RUP ⁶.

Pour B : son statut dérogatoire l'exclut de l'Union. C'est un PTOM ⁶.

Pour C : il fait partie de l'Union, donc c'est une RUP.

Pour expliquer l'exception : la plupart des RUP sont insulaires, mais la Guyane se trouve sur le continent sud-américain ⁶. C devient donc l'exception à la règle de l'insularité.

Correction : les territoires ultramarins rayonnent sur trois océans, l'Atlantique, le Pacifique et l'Indien, et pas seulement sur un seul ⁴.

Ils sont répartis sur les deux hémisphères, ce qui montre que la présence française est véritablement mondiale ⁴.

Pour la zone économique exclusive : grâce à ses outre-mers, la France occupe le deuxième rang mondial par l'étendue de cet espace maritime, ce qui fait d'elle une puissance maritime ².

Autre atout : la présence le long de routes maritimes stratégiques et une capacité de projection militaire ².

Calcule le total : $0{,}3 + 2{,}1 = 2{,}4$ millions de km².

Divise la partie par le total : $\dfrac{2{,}1}{2{,}4} = 0{,}875$.

Passe en pourcentage : $0{,}875 \times 100 = 87{,}5\ \%$.

Interprète : pour Marinia, ce sont les territoires lointains qui donnent l'essentiel de la dimension maritime. C'est le même mécanisme que pour la France, dont les outre-mers fondent la puissance maritime ².

Premier élément : la plupart des RUP sont insulaires, mais la Guyane est sur le continent sud-américain ⁶.

Second élément : la plupart des autres RUP sont dans l'océan Atlantique, mais La Réunion se trouve dans l'océan Indien ⁶, comme Mayotte ³.

Exemples demandés : La Réunion pour l'océan Indien, la Guyane pour le continent ⁶.

Pour la question 3, raisonne par toi-même : des territoires dispersés, de tailles, de climats et de voisinages différents ont des besoins différents. Une règle uniforme risque de convenir à certains et pas à d'autres. Les programmes adaptés aux DROM proposent d'ailleurs d'étudier chaque territoire au sein de son bassin régional ³.

Proposition 1 : vraie. Ce sont des enclaves espagnoles sur le continent africain ⁶.

Proposition 2 : fausse. Elles font partie de l'Union, même si elles ont un statut spécial ⁶.

Proposition 3 : fausse. Un statut spécial n'est pas le statut de PTOM. Les PTOM, eux, sont exclus de l'Union par un statut dérogatoire ⁶. Ceuta et Melilla sont dans l'Union.

Proposition 4 : fausse. L'Union comprend un territoire continental européen et des territoires extra-européens, les RUP ⁶.

Calcule le rapport : $\dfrac{18\,000}{30\,000} = 0{,}6$.

Passe en pourcentage : $0{,}6 \times 100 = 60\ \%$ de la valeur de l'État.

Écart : $100 - 60 = 40$ points de pourcentage en dessous.

Interprétation : le programme demande d'analyser les inégalités territoriales à l'échelle de l'Union ⁵, et l'intégration des DROM-COM à la mondialisation est présentée comme inégale ². Un écart de richesse est une manière chiffrée d'illustrer cette inégalité, à condition de préciser la source réelle des chiffres dans un devoir.

L'outil est le groupement européen de coopération territoriale (GECT), créé pour renforcer la coopération territoriale dans les espaces frontaliers de l'Union ⁶.

Il a été institué par le règlement (CE) n° 1082/2006 ⁶.

Le droit de l'Union le reconnaît comme une personne morale, et sa capacité d'agir est aussi étendue que celle que chaque loi nationale accorde à ce type de structure ⁶. Concrètement, il peut agir comme une entité à part entière.

Le lien : l'Union est une organisation régionale qui ne couvre pas tout l'espace européen ⁵. Les GECT montrent qu'elle organise aussi des coopérations fines à l'échelle locale, entre territoires frontaliers.

Idée directrice : les outre-mers sont à la fois un atout pour la puissance française et des espaces inégalement insérés dans la mondialisation.

Premier argument, l'atout : ils donnent à la France une dimension maritime mondiale, trois océans et la deuxième zone économique exclusive du monde ². Ils permettent aussi une capacité de projection militaire le long de routes maritimes stratégiques ².

Second argument, l'inégalité : les ressources pédagogiques soulignent que les DROM-COM ne s'insèrent pas tous de la même façon dans la mondialisation, même si ces territoires fondent la place maritime de la France ².

Exemple : le bassin caraïbe est décrit comme une interface américaine et mondiale ³, et La Réunion et Mayotte peuvent être replacées au sein des États et territoires de l'océan Indien ³. L'inclusion régionale est donc un enjeu majeur.

Conclusion nuancée : l'appartenance à l'Union pour les RUP ⁶ ne suffit pas à gommer les différences, car la situation de chaque territoire dépend aussi de son bassin et de sa distance.

Partie 1 : Des territoires aux statuts différents. Figurés : un point de couleur pour les RUP et un point d'une autre couleur pour les PTOM, car les premiers font partie de l'Union et les seconds en sont exclus ⁶.

Partie 2 : Une présence mondiale. Figurés : une zone teintée pour les trois océans, Atlantique, Pacifique et Indien, où les territoires rayonnent ⁴, et un contour pour l'étendue maritime à mettre en valeur, la France étant deuxième zone économique exclusive du monde ².

Partie 3 : Une intégration inégale. Figurés : des flèches pour les liens avec les bassins régionaux (par exemple le bassin caraïbe ou l'océan Indien) ³ et un symbole pour souligner les territoires les moins insérés dans les échanges ².

Pour les océans : place-les en fond de carte, car ils englobent les territoires. Ils justifient le titre « présence mondiale ».

Vérifie enfin que le titre, la légende et l'orientation de la lecture (du plus général au plus particulier) sont cohérents.