Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (spécialité) · TerminaleBac
La Chine, espace, mers et océans : exercices corrigés de Tle HGGSP
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le thème « De nouveaux espaces de conquête » rapproche l'espace et les océans, deux terrains où la Chine cherche à s'affirmer.1
- L'océan mondial recouvre environ 70,8 % de la surface terrestre et sa profondeur moyenne atteint 3 682 mètres.6
- Avec la mondialisation, les routes maritimes pèsent plus lourd dans les rapports de force, car l'économie mondiale dépend du transport par bateau.3
- Pour un sujet de Bac : définis les termes, appuie chaque idée sur un fait précis, puis relie ce fait à la puissance, à la rivalité ou à la coopération.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à deux gestes que l'épreuve de spécialité HGGSP attend de toi : mobiliser un fait précis, puis l'insérer dans un raisonnement sur la puissance. Le programme place la Chine parmi les États qui cherchent à s'affirmer dans de nouveaux espaces de conquête, l'espace extra-atmosphérique d'un côté, les mers et les océans de l'autre.1
Les exercices mêlent deux gestes. Certains manipulent des repères chiffrés, d'autres te demandent de rédiger, de classer et de construire un plan. Chaque correction détaille les actions une par une : compare-les avec ta propre démarche, pas seulement avec le résultat final.
Rappel des repères utiles
Lire un sujet : le vocabulaire de la conquête
Le mot « conquête » ne signifie pas toujours une guerre. Dans ce thème, il désigne la manière dont un État étend sa présence, ses moyens d'action et son influence dans un espace nouveau ou longtemps resté hors de portée. L'espace et les océans profonds répondent à cette définition : y accéder demande de gros moyens techniques et financiers, ce qui sépare les puissances des autres États.
Pour traiter un sujet, repère donc trois dimensions. La dimension technique (quels moyens ?), la dimension stratégique (quel avantage économique, militaire ou d'image ?) et la dimension diplomatique (quelles coopérations, quelles tensions ?). Les notions vues avant ce chapitre, la conquête spatiale, la conquête des océans et les enjeux diplomatiques, te donnent ces trois angles.
Les exercices
Exercice 1 Repérer les mots-clés d'un sujet
Voici un sujet de composition : « Montrez comment la Chine cherche à affirmer sa puissance dans l'espace, sur les mers et les océans. »
- Entoure le verbe de consigne et dis ce qu'il demande.
- Relève les espaces cités.
- Écris en une phrase la notion centrale que tu devras démontrer.
Indice 1
Le verbe de consigne indique l'action attendue : décrire, expliquer ou démontrer.
Indice 2
La notion centrale est celle que le sujet met en avant : la puissance.
Voir la correction pas à pas
Le verbe est « montrez » : il faut démontrer avec des arguments et des exemples, pas seulement décrire.
Les espaces cités sont l'espace, les mers et les océans, ce qui correspond à l'intitulé du thème « De nouveaux espaces de conquête ».1
Notion centrale : la Chine utilise ces espaces pour renforcer son rang parmi les grandes puissances.
Tu obtiens un fil directeur : chaque paragraphe reliera un espace à l'affirmation de puissance.
Avant tout plan, lis le sujet en trois temps : verbe, espaces, notion. Cette habitude évite le hors-sujet.
Exercice 2 La part de la surface qui n'est pas océanique
L'océan mondial recouvre environ 70,8 % de la surface de la Terre.6 Quelle part de la surface terrestre n'est pas recouverte par l'océan ? Donne le résultat en pourcentage.
Indice 1
La surface totale correspond à 100 %.
Indice 2
Retire la part de l'océan.
Voir la correction pas à pas
La surface totale vaut 100 %.
L'océan en couvre environ 70,8 %.
Le reste vaut %.
Un peu moins de 30 % de la surface est hors de l'océan : l'essentiel de la planète est maritime, ce qui donne aux mers un poids considérable dans les échanges et les rivalités.
Exercice 3 Rédiger un paragraphe argumenté sur l'espace
Rédige un paragraphe d'une dizaine de lignes qui s'appuie sur le fait suivant : la mission Shenzhou-12 a été en 2021 la plus longue mission habitée chinoise à cette date.2 Ton paragraphe répond à la question : « En quoi l'espace est-il un terrain d'affirmation de puissance pour la Chine ? »
Indice 1
Construis ton paragraphe en trois temps : affirmation, fait, interprétation.
Indice 2
Ferme le paragraphe par une phrase qui revient à la question de la puissance.
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Écris l'affirmation : l'espace permet à un État de montrer ses capacités techniques et son rang.
Appuie-la sur le fait : en 2021, Shenzhou-12 a battu le record de durée chinois dans l'espace.2
Interprète : un tel record montre que le pays maîtrise des séjours de plus en plus longs dans l'espace, ce qui valorise son image.
Ferme le paragraphe en revenant à la question : l'espace est un terrain où la Chine affiche sa montée en puissance.
Un bon paragraphe suit le schéma affirmation, fait, interprétation. Le fait seul ne prouve rien tant que tu ne l'expliques pas.
Exercice 4 Distinguer océan, mer et lac salé
On te propose trois étendues d'eau : l'océan Indien, la mer Caspienne, la mer Morte.
- Classe-les en « océan » ou « lac salé ».
- Explique en deux phrases pourquoi cette distinction compte quand on parle de contrôle des espaces maritimes.
Indice 1
Une étendue d'eau salée est une vraie mer seulement si elle communique directement avec l'océan.
Indice 2
Demande-toi laquelle de ces étendues permet de naviguer vers le reste du monde.
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L'océan Indien fait partie des quatre océans historiques.6
La mer Caspienne et la mer Morte portent le nom de « mer » mais sont des lacs salés, car elles n'ont pas de communication directe avec l'océan.6
Pour la question 2 : seule une étendue reliée à l'océan ouvre vers le reste du monde. Comme l'économie mondiale dépend du transport par bateau, ces voies reliées pèsent dans les rapports de force.3
Le vocabulaire géographique est précis : un nom ne suffit pas à définir une mer. Cette rigueur est attendue dans une copie de Bac.
Exercice 5 Construire un plan détaillé
Propose un plan en deux ou trois parties pour le sujet : « La Chine, de nouveaux espaces de conquête : espace, mers et océans ». Pour chaque partie, indique l'idée directrice et au moins un repère sourcé de la section « Rappel des repères utiles » que tu mobiliserais.
Indice 1
Pense à une progression : moyens, enjeux, limites ou tensions.
Indice 2
Un repère ne vaut que s'il appuie ton idée directrice : choisis-le après avoir formulé l'idée.
Voir la correction pas à pas
Partie 1, les moyens : la Chine mobilise des capacités techniques dans l'espace, avec l'exemple de Shenzhou-12, record de durée chinois en 2021.2
Partie 2, les enjeux maritimes : l'économie mondiale dépend du transport par bateau, donc les routes maritimes deviennent un enjeu de puissance.3
Partie 3, les tensions : les usages de la mer s'opposent, notamment autour des détroits internationaux, ce qui impose des coopérations ou des rivalités.4
Vérifie que chaque partie répond à la question : en quoi ces espaces servent-ils l'affirmation de puissance de la Chine ?
Un plan solide enchaîne des idées qui progressent et non une simple liste d'espaces. Tes repères servent d'appuis, pas de remplissage.
Exercice 6 Calculer le volume de la biosphère hors océans
Les océans représentent 96 % du volume biosphérique.6 Quelle part du volume de la biosphère n'appartient pas aux océans ? Donne le résultat en pourcentage, puis dis en une phrase ce que cela révèle de l'importance des espaces maritimes.
Indice 1
Le volume total de la biosphère correspond à 100 %.
Indice 2
Retire la part des océans.
Voir la correction pas à pas
Le volume total vaut 100 %.
Les océans en représentent 96 %.
Le reste vaut %.
Les océans forment presque tout le volume habitable : un État qui veut peser dans le monde ne peut pas ignorer cet espace.
Seuls 4 % du volume de la biosphère se trouvent hors de l'océan. Cet ordre de grandeur sert de cadre à ton raisonnement, mais pour un sujet sur la Chine il doit toujours être relié à un exemple chinois.
Les questions qu'on se pose
Quels faits dois-je connaître sur la Chine pour le Bac ?
Le programme présente la Chine comme un acteur qui s'affirme dans de nouveaux espaces de conquête.1 Retiens quelques exemples précis par espace, comme la mission Shenzhou-12, qui a établi en 2021 un record de durée chinois dans l'espace.2 Pour les mers, retiens que l'économie mondiale dépend du transport par bateau, ce qui donne du poids aux routes maritimes.3 Relie chaque exemple à une idée de puissance, sinon il reste un simple détail.
Comment relier l'espace et les océans dans une même composition ?
Ces deux espaces ont un point commun : ce sont des lieux de rivalités et de coopérations où les États cherchent à affirmer leur rang. Les usages de la mer mettent en évidence des objectifs qui s'opposent.4 Cherche pour chaque espace un moyen de puissance, un enjeu et une limite, puis compare-les. Cette comparaison te donne un fil directeur pour ton plan.
Sources
Programme visé : De nouveaux espaces de conquête — La Chine : à la conquête de l'espace, des mers et des océans · Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol)
- De nouveaux espaces de conquête — La Chine : à la conquête de l'espace, des mers et des océans, Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol). Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource pédagogique HGGSP Terminale — Espaces de conquête, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource pédagogique HGGSP Terminale — Mers et océans, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource pédagogique HGGSP Terminale — Compléments géopolitiques, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Océan Indien, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Océan, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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