Innovations scientifiques et responsabilité : cours de Terminale (allemand)

Dans le cours d'allemand de Terminale, tu ne travailles pas seulement la langue : tu explores des thèmes de culture et de société, que le programme organise en axes. L'un d'eux s'intitule « Innovations scientifiques et responsabilité ». Il figure dans la liste des objets d'étude possibles proposée par Éduscol pour l'allemand, où il porte le numéro 4, juste avant l'axe consacré à l'être humain et à la nature. ²

Ce cours a deux objectifs. Le premier est de te donner des idées : que dit-on sur le progrès scientifique, sur ses limites, sur le rôle de celles et ceux qui inventent ? Le second est de te donner une méthode pour transformer ces idées en un propos clair, que tu pourras ensuite formuler en allemand à l'oral ou à l'écrit.

Le document ressource d'Éduscol pour les langues vivantes de la voie générale et technologique associe ce thème à un travail sur le rôle et les devoirs des chercheurs aujourd'hui. ¹ Garde cette question en tête tout au long de la page : que doit un scientifique à la société ?

Le mot innovation désigne l'apparition de quelque chose de nouveau qui change une pratique, un outil ou une manière de faire. Une innovation scientifique naît de la recherche : une découverte, une méthode ou une technique nouvelle qui trouve ensuite des applications.

Les innovations ne se limitent pas à un laboratoire ou à une machine. À propos de la santé, un texte de référence observe que ces démarches nouvelles se rencontrent désormais surtout dans les champs scientifique, médical, organisationnel et social. ⁴ Elles peuvent prendre la forme d'un produit ou d'un service inédit, d'une technologie récente, d'une manière différente d'exercer un métier, ou encore de partenariats nouveaux. ⁴

L'idée de départ de cet axe tient en une tension. D'un côté, l'innovation scientifique est pensée comme un moteur de progrès. De l'autre, la façon dont on l'emploie peut soulever des problèmes d'éthique. ² Autrement dit, une découverte peut être bonne en elle-même et devenir dangereuse ou contestable selon ce qu'on en fait.

Cette distinction entre pouvoir et devoir est la clé de l'axe. Les sciences répondent surtout à la première question (comment cela fonctionne, comment le fabriquer). L'éthique, elle, interroge les conséquences pour les personnes, la société et l'environnement.

Les repères culturels proposés par Éduscol pour l'allemand sont nets : il faut s'interroger sur ce que le scientifique doit assumer face aux conséquences de ses travaux. ² Le texte mentionne dans ce cadre le nom d'Albert Einstein, comme figure associée à cette réflexion. ² Le document ressource pour les langues vivantes va dans le même sens, puisqu'il prévoit un travail sur le rôle des chercheurs dans notre époque. ¹

La santé est un terrain privilégié pour discuter d'innovation et d'éthique, car les enjeux touchent directement les personnes. L'innovation en santé peut être vue comme le point de rencontre de plusieurs formes de nouveauté : celle des traitements, celle des pratiques médicales, celle des techniques et celle de l'organisation. ⁴

Le médicament a longtemps été l'un des principaux moteurs de cette innovation. Plus récemment, de grandes avancées scientifiques et techniques ont doté la santé d'outils et d'idées inédits, comme le séquençage du génome humain, la pharmacogénomique, l'imagerie fonctionnelle, les nanotechnologies ou les technologies du numérique. ⁴

Plutôt que de choisir entre « innover » et « ne pas innover », on peut chercher à innover de manière responsable. Un texte de référence décrit l'innovation responsable en santé comme un travail mené en commun : les acteurs concernés se mettent d'accord sur des principes, des valeurs et des exigences d'ordre éthique, économique, social et environnemental, puis les appliquent à chaque étape, de la conception et du financement jusqu'à la fabrication, la diffusion et l'usage de solutions mêlant technique et société. L'objectif est de répondre aux besoins des systèmes de santé sur la durée. ⁴

Le texte d'Éduscol rappelle un point souvent oublié : l'innovation scientifique est aussi une histoire de femmes, et nombre d'entre elles ont contribué à des avancées. ² Quand tu traites le sujet, pense à ne pas réduire l'histoire des sciences à quelques figures masculines célèbres.

En langue vivante, on évalue ta capacité à comprendre un document, à en rendre compte et à exprimer un point de vue. Sur cet axe, une bonne prestation suit une logique simple.