Langues, littératures et cultures étrangères — Italien (spécialité) · TerminaleBac
Ville et territoires : quiz de Terminale italien (LLCE)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'Italie est un lieu où des populations et des cultures se croisent et échangent ; ces parcours ont laissé des traces sur son sol. 1
- La ville italienne illustre des contradictions qui se mélangent et deviennent créatrices ; les centres historiques ressemblent à des livres d'art. 1
- Ville, village et quartier portent l'inscription d'une identité culturelle forte, et l'on observe un lien de plus en plus fort avec la région, le terroir ou le village. 23
- Repères d'œuvres cités dans les ressources : La locandiera (Goldoni, 1753), Le Smanie per la Villeggiatura (1761), Il nome della rosa (Eco, 1980). 3
Avant de commencer
Ce quiz couvre la notion Ville et territoires de l'axe « Le rapport au monde » en italien de Terminale. Il te fait revenir sur trois grandes idées : le territoire italien comme espace de rencontres, la ville comme lieu d'identité et de contrastes, et quelques repères littéraires que les ressources d'accompagnement proposent d'exploiter.
Première idée : le programme présente l'Italie comme un lieu où migrations et échanges font se rencontrer populations et cultures. 1 Tous ces déplacements ont laissé des marques sur le territoire. 1 Pour le bac, cela t'aide à relier un lieu précis (une ville, une région) à une histoire plus large.
Deuxième idée : la ville italienne n'est pas un simple décor. Elle est présentée comme une métaphore, un emblème de contradictions qui se mélangent et deviennent créatrices. 1 Les centres historiques y sont vus comme des livres d'art. 1 La ville, le village et le quartier portent aussi l'inscription d'une identité culturelle forte. 2
Troisième idée : le territoire se lit à plusieurs échelles. Le programme propose d'étudier l'Italie géographique à travers des régions ou des villes emblématiques. 2 On y rencontre une grande richesse de paysages, parfois extrêmes, qui a façonné des contrastes. 2
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le programme décrit l'Italie comme un espace de migrations et d'échanges entre populations et cultures. 1 Les autres propositions réduisent cette idée à un seul type d'échange ou la nient : le point central est justement la diversité des parcours qui ont marqué le territoire.
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La ville italienne est décrite comme l'emblème de contradictions qui se mêlent et deviennent créatrices. 1 L'idée d'uniformité est tentante pour un « modèle » de ville, mais elle contredit l'accent mis sur les contrastes et les superpositions.
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C'est vrai : le programme présente les centres villes italiens comme des livres d'art, où l'histoire se lit à ciel ouvert. 1 Dire « faux » reviendrait à croire que la ville italienne ne garde pas la trace de son histoire.
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Les ressources citent la ville, le village et le quartier comme porteurs d'une identité culturelle forte. 2 Le littoral n'est pas cité comme seul cadre de cette identité : l'identité se joue à plusieurs échelles, pas seulement au bord de la mer.
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L'objet d'étude 4 porte sur les origines mythologiques et légendaires du territoire italien. 2 Les autres intitulés ne parlent ni de mythes ni de légendes : ils ne concernent pas les récits qui racontent la naissance du territoire.
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Les ressources évoquent les vestiges de la ville de Pompéi pour observer la topographie des villes depuis l'Antiquité. 3 Il ne faut pas répondre « aucun site précis » : un exemple concret est bien proposé.
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Les ressources évoquent un lien qui se renforce avec la région, le terroir ou le village. 3 La dernière proposition est tentante car on associe souvent l'Italie à ses grandes villes, mais cet attachement concerne aussi les petites échelles.
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Le territoire offre une grande richesse de paysages, parfois extrêmes, qui a façonné des contrastes. 2 L'uniformité est l'inverse de ce constat.
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Les repères culturels citent les spécialités culinaires propres à une région ou une ville, les objets de design et des formes anciennes ancrées dans le territoire comme les rituels. 2 Un code postal est une donnée administrative, il ne porte pas d'identité culturelle.
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Les repères culturels présentent aussi la ville comme le centre d'un artisanat. 2 L'industrie lourde, l'agriculture sans échanges ou le « désert culturel » ne correspondent pas à cette image de la ville comme lieu de savoir-faire.
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Les supports possibles passent par quelques régions ou villes emblématiques. 2 Une approche réduite au climat ou excluant les villes ne correspond pas à cette démarche, qui relie lieux précis et identité.
Les questions qu'on se pose
Que faut-il retenir pour l'épreuve sur la notion Ville et territoires ?
Faut-il connaître par cœur les dates des œuvres citées ?
Mieux vaut connaître quelques repères sûrs pour situer une œuvre : La locandiera (1753), Le Smanie per la Villeggiatura (1761) et Il nome della rosa (1980). 3 L'essentiel reste de savoir ce que l'œuvre apporte pour parler de la ville ou du territoire, la date servant surtout à la situer.
Sources
Programme visé : Programmes et ressources - Langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Italien de Terminale générale · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programmes et ressources - Langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Italien de Terminale générale, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Italien - Repères culturels : objets d'étude possibles, Eduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues vivantes - Ressources d'accompagnement, Eduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Provinces et territoires du Canada, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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