Littérature, langues et cultures de l'Antiquité — Latin (spécialité) · TerminaleBac
Lire l'œuvre au programme : analyse d'extrait, Latin Tle
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le passage à commenter vient de l'œuvre antique du programme limitatif, et il est donné en latin avec sa traduction 3.
- Les deux œuvres étudiées sont liées par une thématique et sont confrontées dans une étude conjointe 2.
- À l'écrit, la traduction d'un court extrait est notée sur 6 points et l'essai d'interprétation sur 10 points 3.
- À l'oral, tu lis le passage en latin, tu le situes, puis tu le commentes en le reliant à l'œuvre plus récente du programme 3.
- Méthode : situer, lire de façon suivie, relever procédés et effets, interpréter, ouvrir vers l'autre œuvre.
Ce que l'on attend de toi devant un extrait
En spécialité Littérature et langues et cultures de l'Antiquité, tu ne travailles pas des extraits isolés au hasard. Ton année s'organise autour d'œuvres précises, que ton professeur choisit dans le programme limitatif de la classe de terminale 1. Analyser un extrait, c'est donc toujours lire un passage à l'intérieur d'une œuvre que tu connais, et non comme un morceau détaché.
Le programme prévoit l'étude de deux œuvres intégrales, ou de sections notables d'œuvres intégrales. La première relève de l'Antiquité, en littérature grecque ou latine. La seconde appartient aux époques médiévale, moderne ou contemporaine, en littérature française ou étrangère, et peut être une œuvre théâtrale 2. Ici, comme la spécialité est celle de latin, l'œuvre antique est une œuvre de langue latine.
Où l'extrait apparaît à l'examen
L'exercice d'analyse d'extrait prend deux formes selon l'épreuve. Les connaître t'aide à ajuster ta méthode, car le temps et l'attendu ne sont pas les mêmes.
Lire le passage : situer puis suivre le mouvement
Un commentaire solide commence par une lecture lente. Tu lis d'abord la traduction pour saisir le sens d'ensemble, puis le latin pour repérer ce que la traduction ne montre pas toujours : l'ordre des mots, les répétitions, les sonorités, les mots que l'auteur place en début ou en fin de phrase.
Relever les procédés et expliquer leurs effets
Un procédé n'a de valeur que par son effet. Citer une figure de style sans dire à quoi elle sert revient à faire une liste, pas un commentaire. Applique toujours la chaîne suivante : je relève, je nomme, je cite, j'explique l'effet, je le rattache à l'idée du mouvement.
Interpréter et mettre en perspective avec l'autre œuvre
L'interprétation est le moment où tu réponds à la question « et donc ? ». Tu as décrit le fonctionnement du texte ; tu dis maintenant ce qu'il signifie, ce qu'il dit de la thématique qui relie les deux œuvres du programme 2.
S'entraîner : de la lecture à la restitution
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Le texte latin provient de l'œuvre antique que retient le programme limitatif de terminale 3. L'idée d'un auteur libre est tentante, car on pense à une version classique, mais ici l'épreuve porte sur des œuvres précises. L'œuvre moderne fournit un texte en français, pas le passage latin.
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La réponse prend la forme d'un essai organisé et argumenté, qui s'appuie sur les textes du corpus et sur ta connaissance des deux œuvres 3. Une liste de réponses courtes ne développe pas d'argumentation, et un résumé reste de la description sans interprétation.
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À l'oral, le candidat lit le passage en langue ancienne, le situe et le commente en le reliant à l'œuvre plus récente du programme 3. Le réécrire sans le citer est de la paraphrase, qui ne constitue pas un commentaire et n'est pas demandée.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître toute l'œuvre ou seulement les passages étudiés en classe ?
Il vaut mieux connaître l'œuvre entière. L'épreuve orale porte sur les œuvres définies par le programme limitatif 3, et l'écrit attend que tu t'appuies sur ta connaissance des deux œuvres 3. Le passage proposé peut être inattendu ; pour le situer correctement, tu dois savoir ce qui précède et ce qui suit.
Quelle différence entre lecture linéaire et lecture composée ?
La lecture linéaire suit le texte dans l'ordre, mouvement après mouvement. La lecture composée regroupe les remarques par grands axes d'analyse. Les deux sont acceptables ; choisis celle qui montre le mieux le fonctionnement du passage. Dans les deux cas, ton plan doit être annoncé clairement et chaque remarque appuyée sur une citation.
Comment utiliser le dictionnaire à l'écrit sans perdre de temps ?
Sources
Programme visé : Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité Littérature et langues et cultures de l'Antiquité (Latin) — Terminale générale (2026-2027 et 2027-2028) · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité Littérature et langues et cultures de l'Antiquité (Latin) — Terminale générale (2026-2027 et 2027-2028), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programmes et ressources en langues et cultures de l'Antiquité — voie générale et technologique, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
- Définition de l'épreuve — Enseignement de spécialité « Littérature et langues et cultures de l'Antiquité », Bulletin officiel (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques — Littérature et langues et cultures de l'Antiquité (Latin terminale), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
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