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Durkheim : quiz de philosophie de Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Durkheim (1858-1917) est un sociologue français, rangé parmi ceux qui ont fondé la sociologie moderne 5.
- Le fait social forme une réalité propre, qui ne se réduit pas à l'addition des individus ; on le reconnaît à l'extériorité, à l'étendue et à la contrainte 5.
- Formé au positivisme, Durkheim veut étudier les faits sociaux avec une méthode scientifique, éducation comprise 35.
- Le quiz couvre la vie de l'auteur, le fait social, le crime, l'éducation et sa place au programme de Terminale 12.
Avant de commencer
Ce quiz t'aide à vérifier ce que tu retiens de Durkheim, auteur de la période contemporaine inscrit dans les listes d'auteurs du programme de philosophie de Terminale 12. Il suit le cours et la fiche consacrés au même auteur : si une question te résiste, reprends-les ensuite.
Les questions portent sur la vie et la place de l'auteur (naissance, revue, école intellectuelle), sur la notion de fait social et ses caractères, sur la thèse concernant le crime et sur la réflexion autour de l'éducation. Tu y trouveras des questions à choix unique ou multiple, des vrai-faux et des questions à réponse chiffrée.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Durkheim est un sociologue français, compté parmi les fondateurs de la sociologie moderne 5. La deuxième proposition décrit Freud et la troisième Kierkegaard : ces deux auteurs figurent eux aussi parmi les auteurs du programme, ce qui explique la confusion, mais ce ne sont pas des sociologues français.
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La thèse se résume ainsi : extériorité, étendue et contrainte caractérisent le fait social 5. Il s'impose donc à l'individu de l'extérieur, se retrouve dans tout un groupe et exerce une pression. La deuxième proposition est tentante parce qu'elle semble opposer deux idées, mais elle décrit le contraire : pour Durkheim, le fait social n'est pas d'abord intérieur à l'individu 5.
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C'est faux. Durkheim définit le fait social comme une entité sui generis, c'est-à-dire une totalité non réductible à la somme de ses parties 5. Penser qu'il n'est que la somme des individus est l'erreur tentante : elle reviendrait à expliquer le social par le psychologique, ce que cette définition permet justement d'éviter 5.
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Durkheim est formé à l'école du positivisme 5. Cela explique qu'il veuille traiter les faits sociaux avec une démarche scientifique, y compris pour l'éducation, qu'il aborde en positiviste 3. L'existentialisme est un distracteur courant, car on l'associe souvent à la philosophie du programme, mais il ne correspond pas à la formation de Durkheim.
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Le commentaire de Filloux situe Durkheim dans un contexte marqué par la question politique (République contre Réaction), la question religieuse et la question ouvrière 3. C'est dans ce cadre qu'il fait de l'individu et de la société, et de leur intégration, le cœur de sa réflexion 3. La question coloniale n'est pas citée dans ce contexte : l'ajouter serait une invention.
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Le mot « sociologie » vient d'Auguste Comte 5. Durkheim n'a donc pas inventé le mot, mais l'école réunie autour de sa revue a donné à la sociologie française un essor marqué entre la fin du XIXe siècle et le début du XXe 5. Répondre Durkheim est l'erreur la plus fréquente : on confond le nom de la discipline et son essor.
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C'est vrai. Dans Les règles de la méthode sociologique, Durkheim affirme que le crime se rencontre dans toutes les sociétés, ce qui en fait un phénomène normal de fait, et qu'il tient aux conditions mêmes de la vie sociale, ce qui le rend normal de droit 5. Cette thèse a heurté ses contemporains 5. Elle ne signifie pas qu'il approuve le crime : elle dit qu'il fait partie des phénomènes observables dans toute société.
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C'est dans Les règles de la méthode sociologique 5. Les Sociétés animales (1877) est un livre d'Alfred Espinas, que Durkheim jugeait être le premier à élaborer une science des faits sociaux 5. L'évolution pédagogique en France est un ouvrage posthume de Durkheim sur l'enseignement secondaire 4. L'Année sociologique est une revue, pas un ouvrage 5.
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Selon Filloux, l'œuvre de Durkheim tourne autour du lien entre l'individu et la société, et du thème de l'intégration 3. Les autres propositions renvoient à d'autres traditions philosophiques ; la dernière évoque Nietzsche, qui figure lui aussi dans la liste des auteurs mais n'a pas la même problématique 2.
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C'est vrai : parmi les thèmes de Durkheim mis en avant par Filloux figure l'importance du groupe en éducation, la classe étant vue comme une petite société 3. Croire que la vie de la classe n'est qu'un décor de l'enseignement est l'erreur tentante : pour Durkheim, ce fonctionnement collectif compte réellement 3.
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Pour Durkheim, ce que produisent les chercheurs doit pouvoir déboucher sur des recommandations pratiques, mais l'objectif premier est de former chez les enseignants une conscience sociologique 3. Il met ces connaissances en regard des doctrines pédagogiques, souvent coupées du réel 3. Il ne rejette donc pas la science, et il ne se désintéresse pas des buts de l'éducation : les étudier revient aussi à comprendre comment la société évolue 3.
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Selon la présentation de Filloux, l'instruction ne doit pas s'arrêter à des savoirs précis : elle vise à former chez l'élève des attitudes d'ensemble, puisque tout enseignement a pour but d'« enseigner l'homme » 3. Les sciences expérimentales confrontent à la rationalité humaine en action, l'histoire à la variété et à l'évolution des sociétés 3. La dernière proposition est donc contraire à cette idée.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi étudier un sociologue en cours de philosophie ?
Durkheim figure parmi les auteurs de la période contemporaine dans les ressources associées au programme de Terminale 12. Son apport touche presque toutes les sciences humaines, dont la philosophie 5. À l'épreuve, on attend que tu saches utiliser ses idées (fait social, contrainte, intégration) pour éclairer une notion du programme, par exemple la religion, l'État ou le devoir.
Comment ne pas confondre fait social et fait psychologique ?
Le fait social est une réalité propre, non réductible à la somme des individus ; Durkheim s'en sert pour séparer l'individuel du collectif et le social du psychologique 5. Une règle simple : si un phénomène s'impose à toi de l'extérieur, se retrouve dans tout un groupe et exerce une contrainte, tu es du côté du fait social 5.
Sources
Programme visé : Programme de philosophie de terminale générale · Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr)
- Programme de philosophie de terminale générale, Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr). Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressources et repères : philosophie, notion, auteurs — voie générale (contient Durkheim en auteur de la période contemporaine), Eduscol (eduscol.education.fr) — Rang 1. Consulté le 6 novembre 2026.
- Filloux (J.-C.) : Durkheim et l'éducation, Persée (persee.fr) — Rang 3. Consulté le 6 novembre 2026.
- Durkheim : The evolution of educational thought — Lectures on secondary education formation in France, Persée (persee.fr) — Rang 3. Consulté le 6 novembre 2026.
- Émile Durkheim, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Durkheim, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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