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Sciences de la vie et de la Terre (spécialité) · TerminaleBac

Diversification des génomes : quiz de Terminale SVT

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une succession de mitoses produit un clone ; les différences entre ses cellules viennent de mutations qui s'ajoutent au fil des divisions 2.
  • Les mutations sont des phénomènes aléatoires et sont à l'origine de la diversité génétique observée 3.
  • À chaque génération, la reproduction sexuée brasse les génomes grâce aux brassages inter- et intrachromosomique de la méiose 2.
  • Les accidents de la méiose, comme les crossing-over inégaux, contribuent aussi à la diversification des génomes 2.
  • Mutations, sélection naturelle et dérive génétique font évoluer les génomes au sein des populations 2.

Avant de commencer

Ce quiz porte sur la diversification des génomes, au programme de spécialité SVT en Terminale, dans le chapitre « Génétique et évolution ». Tu y retrouveras la notion de clone, l'origine des mutations, les effets de la méiose et de la reproduction sexuée, puis les premiers mécanismes qui modifient les génomes dans une population.

Pour bien réussir, il vaut mieux avoir déjà révisé les brassages génétiques et la méiose. Le quiz prépare aussi la suite du chapitre : la complexification des génomes, l'évolution des génomes au sein des populations et le modèle de Hardy-Weinberg.

Lis chaque énoncé en entier, choisis ta réponse, puis lis toujours l'explication, même quand tu as juste : elle précise l'erreur tentante, celle qui revient le plus souvent à l'épreuve. Les questions numériques demandent un petit calcul à faire à partir des données de l'énoncé.

Quiz

13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Une cellule se divise par une succession de mitoses. Comment appelle-t-on l'ensemble des cellules obtenues ?

  2. Dans un clone, d'où vient la diversité génétique qui peut apparaître entre cellules ?

  3. Les mutations sont des phénomènes aléatoires.

  4. Un clone est un ensemble de cellules produit uniquement par mitoses. Affirmation : deux cellules de ce clone sont obligatoirement génétiquement différentes.

  5. Quels processus de la méiose sont à l'origine d'une diversité des gamètes ?

  6. Parmi ces phénomènes, lesquels contribuent à la diversification des génomes ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  7. Dans un clone, on suppose qu'en moyenne 2 mutations apparaissent à chaque division cellulaire. Combien de mutations s'accumulent en théorie après 15 divisions successives ?

  8. Quel mécanisme assure un brassage des génomes à chaque génération ?

  9. Que désigne la dérive génétique ?

  10. Quels sont les trois mécanismes cités ensemble comme agissant sur les génomes au sein des populations ?

  11. Une mutation apparaît dans une cellule. Ses conséquences sont-elles toujours les mêmes quelle que soit la cellule concernée ?

  12. Pourquoi dit-on qu'une mutation est un phénomène aléatoire ?

  13. Dans un clone, on estime en moyenne 4 mutations par division. Au bout de combien de divisions successives le nombre théorique de mutations accumulées atteint-il 40 ?

Les questions qu'on se pose

Quelle différence entre diversification par mutation et par brassage ?

Une mutation modifie l'ADN et apparaît de façon aléatoire ; elle est à l'origine de la diversité génétique 3. Le brassage recombine à chaque génération les génomes grâce à la méiose et à la reproduction sexuée 2. Dans un clone, seules les mutations diversifient les cellules 2.

Que dois-je retenir sur la dérive génétique pour le bac ?

Retiens qu'elle fait varier au hasard la fréquence des allèles d'une population 4, et qu'elle fait partie des mécanismes, avec les mutations et la sélection naturelle, qui font évoluer les génomes 2. Elle sera approfondie avec l'évolution des génomes au sein des populations.

Comment me préparer aux calculs sur les mutations ?

Repère le nombre moyen de mutations par division, puis le nombre de divisions : le nombre théorique de mutations accumulées s'obtient en les multipliant 1. Vérifie toujours l'unité et le sens de la question (nombre de mutations ou nombre de divisions).

Sources

Programme visé : Programmes d'enseignement de spécialité SVT - Terminale · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programmes d'enseignement de spécialité SVT - Terminale, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Génétique et évolution - Ressources pédagogiques, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Information génétique : transmission, expression et variation, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
  4. Biodiversité, résultat et étape de l'évolution, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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