Sciences économiques et sociales (spécialité) · TerminaleBac
Mobilité sociale : exercices corrigés de Terminale SES
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La mobilité sociale compare le statut social d'une personne à celui de ses parents, ou son statut à deux moments de sa vie ; elle peut être ascendante ou descendante (déclassement) 5.
- Une table de mobilité se lit en ligne (que deviennent les enfants d'une origine donnée ?) ou en colonne (d'où viennent ceux qui occupent une position ?) : ce sont deux regards différents 5.
- Un taux de mobilité global peut rester stable alors que la nature de la mobilité change 4.
- Pour comparer les chances de deux origines, on rapproche leurs taux, on ne se contente pas des effectifs.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler ce qui est attendu au bac sur la question des caractéristiques contemporaines et des facteurs de la mobilité sociale : lire un tableau, calculer un taux, interpréter le résultat avec le bon vocabulaire, puis rédiger une phrase de conclusion. Les niveaux montent progressivement : d'abord le vocabulaire et les taux simples, ensuite les comparaisons entre origines sociales, enfin l'argumentation.
Le tableau fictif commun aux exercices de calcul
Les données ci-dessous sont inventées pour s'entraîner : elles ne décrivent pas la société française réelle. Elles portent sur 400 fils, classés selon la catégorie de leur père (en ligne) et selon leur propre catégorie (en colonne). Les trois catégories sont classées de la plus favorisée à la moins favorisée : cadres, professions intermédiaires, ouvriers.
Les exercices
Exercice 1 Trier les situations : ascendante, descendante ou reproduction
Pour chaque situation, dis s'il s'agit d'une mobilité ascendante, d'une mobilité descendante (déclassement) ou d'une reproduction sociale. On suppose l'ordre suivant, du plus favorisé au moins favorisé : cadres, professions intermédiaires, employés, ouvriers.
a. Léa est cadre ; son père était ouvrier.
b. Karim est ouvrier ; son père était ouvrier.
c. Inès est employée ; son père était cadre.
d. Paul est profession intermédiaire ; son père était profession intermédiaire.
Indice 1
Compare la position de l'enfant à celle de son parent sur l'échelle donnée.
Indice 2
Une position identique à celle des parents correspond à la reproduction sociale.
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Pour a, Léa passe d'ouvrier (en bas de l'échelle) à cadre (en haut) : c'est une mobilité ascendante.
Pour b, Karim occupe la même catégorie que son père : c'est de la reproduction sociale.
Pour c, Inès passe de cadre à employée, donc vers le bas de l'échelle : c'est une mobilité descendante, c'est-à-dire un déclassement.
Pour d, Paul est dans la même catégorie que son père : reproduction sociale.
La mobilité sociale compare le statut social des enfants à celui de leurs parents ; elle peut être ascendante, ou descendante avec déclassement, par opposition à la reproduction sociale 5. Le résultat dépend toujours de l'échelle de catégories choisie.
Exercice 2 Le taux de mobilité globale
Avec la table fictive de la section précédente, calcule le taux de mobilité globale : la part des fils (en %) qui n'occupent pas la même catégorie que leur père.
Indice 1
Commence par additionner la diagonale : ce sont les fils qui n'ont pas changé de catégorie.
Indice 2
Les « mobiles » sont tous les autres.
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Additionne la diagonale : 50 + 40 + 110 = 200 fils occupent la même catégorie que leur père.
Déduis les mobiles : 400 − 200 = 200 fils ont changé de catégorie.
Calcule le taux : 200 / 400 = 0,5, soit 50 %.
Rédige la lecture : « Dans cette population fictive, la moitié des fils n'occupent pas la catégorie de leur père. »
Le taux de mobilité globale est de 50 %. À titre de repère, l'INSEE indique pour la France un taux de mobilité sociale resté globalement stable depuis quarante ans, à 64 % en 1977 puis 67 % en 1993 4 : notre table fictive n'a pas vocation à reproduire ces valeurs.
Exercice 3 Le taux de mobilité ascendante
Toujours avec la table fictive, calcule la part (en %) de l'ensemble des fils qui connaissent une mobilité ascendante, c'est-à-dire qui occupent une catégorie plus favorisée que celle de leur père.
Indice 1
Les cadres sont tout en haut : un père cadre ne peut pas avoir de fils en mobilité ascendante.
Indice 2
Repère les cases situées sous la diagonale.
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Fils de professions intermédiaires devenus cadres : 30.
Fils d'ouvriers devenus cadres : 30.
Fils d'ouvriers devenus professions intermédiaires : 60.
Additionne : 30 + 30 + 60 = 120 fils en mobilité ascendante.
Rapporte à l'effectif total : 120 / 400 = 0,30, soit 30 %.
30 % des fils de cette population fictive connaissent une mobilité ascendante. La mobilité ascendante n'est qu'une partie de la mobilité totale : l'autre partie est descendante.
Exercice 4 Le déclassement des fils de cadres
Toujours avec la table fictive, calcule parmi les fils de cadres la part (en %) de ceux qui connaissent un déclassement. Précise s'il s'agit d'une lecture en ligne ou en colonne, prospective ou rétrospective.
Indice 1
Le dénominateur est le total de la ligne « père cadre ».
Indice 2
Le déclassement est une mobilité descendante.
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Identifie les fils de cadres déclassés : 30 sont professions intermédiaires et 20 sont ouvriers, soit 50 fils.
Le dénominateur est le total de la ligne « père cadre » : 100 fils.
Calcule : 50 / 100 = 0,5, soit 50 %.
Précise la lecture : on part de l'origine (les pères cadres) pour regarder la destinée de leurs fils ; c'est une lecture en ligne, de type prospectif.
La moitié des fils de cadres sont déclassés dans cette table fictive. La mobilité sociale peut en effet être descendante et conduire au déclassement 5. Cette lecture en ligne répond à la question « que deviennent les enfants de cette origine ? », qu'il ne faut pas confondre avec la lecture rétrospective de l'exercice suivant 5.
Exercice 5 D'où viennent les cadres ? La lecture en colonne
Toujours avec la table fictive, parmi les fils qui sont cadres, quelle part (en %, arrondie au centième) est issue d'une famille ouvrière ? Indique le type de lecture utilisé.
Indice 1
Cette fois, le dénominateur est le total de la colonne « Cadres ».
Indice 2
Le numérateur est la case située à l'intersection de « père ouvrier » et « cadres ».
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Total de la colonne « Cadres » : 50 + 30 + 30 = 110 fils cadres.
Parmi eux, ceux dont le père est ouvrier : 30.
Calcule : 30 / 110 ≈ 0,2727, soit environ 27,27 %.
Type de lecture : on part de la position atteinte pour remonter à l'origine, c'est une lecture en colonne, rétrospective.
Environ 27,27 % des cadres de cette population fictive ont un père ouvrier. Remarque le contraste avec l'exercice précédent : les deux optiques, prospective et rétrospective, donnent des images très différentes d'une même table 5. Il faut donc toujours préciser quelle question on pose.
Exercice 6 Quand la structure change entre les générations
Dans la table fictive, compare la répartition des pères et celle des fils pour la catégorie « cadres ».
- Calcule la part des cadres parmi les pères, puis parmi les fils.
- Calcule l'écart, en points de pourcentage, entre ces deux parts.
- Explique en une phrase pourquoi cet écart n'épuise pas la question de la mobilité.
Indice 1
La part des cadres chez les pères s'obtient avec le total de la ligne ; chez les fils, avec le total de la colonne.
Indice 2
Un écart de parts se donne en points, pas en pourcentage.
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Part des cadres chez les pères : 100 / 400 = 25 %.
Part des cadres chez les fils : 110 / 400 = 27,5 %.
Écart : 27,5 − 25 = 2,5 points de pourcentage.
Interprétation : la structure des emplois a un peu évolué en faveur des cadres, ce qui laisse de la place à des fils venus d'autres milieux ; mais cet écart ne dit pas qui occupe ces places, ni quelles sont les chances relatives de chaque origine.
L'écart est de 2,5 points. Les ressources d'accompagnement du programme invitent précisément à articuler l'étude des flux de mobilité avec l'analyse en termes de fluidité sociale 1 : un changement de structure n'explique pas, à lui seul, les chances inégales selon l'origine.
Exercice 7 Comparer les chances selon l'origine sociale
Avec la table fictive, compare les chances d'accéder à la catégorie « cadres » pour un fils de cadre et pour un fils d'ouvrier.
- Calcule, pour chacune de ces deux origines, la part des fils devenus cadres.
- Calcule le rapport entre ces deux parts (arrondi au centième).
- Rédige une phrase de conclusion.
Indice 1
Utilise le total de chaque ligne comme dénominateur, pas le total général.
Indice 2
Le rapport s'obtient en divisant la plus grande part par la plus petite.
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Fils de cadres devenus cadres : 50 / 100 = 50 %.
Fils d'ouvriers devenus cadres : 30 / 200 = 15 %.
Rapport : 50 / 15 ≈ 3,33.
Phrase : « Dans cette table fictive, un fils de cadre a environ 3,33 fois plus de chances de devenir cadre qu'un fils d'ouvrier. »
Le rapport est d'environ 3,33. Raisonner sur les effectifs seuls aurait été trompeur, car les deux origines n'ont pas le même poids (100 contre 200 fils) : 30 fils d'ouvriers cadres, c'est autant que 30 fils de professions intermédiaires, mais cela correspond à une part bien plus faible de leur groupe d'origine. Les données réelles de l'INSEE sur les revenus vont dans le même sens : grandir dans une famille d'ouvriers ou d'employés rend moins probable une progression vers le haut de l'échelle, comparé à d'autres origines 3.
Exercice 8 Stabilité du taux, évolution de la nature de la mobilité
Un élève écrit : « Le taux de mobilité sociale n'a pas changé en 40 ans, donc rien n'a changé dans la mobilité sociale. » On te donne le repère suivant, tiré d'une publication de l'INSEE : le taux de mobilité sociale des hommes comparés à leur père est de 64 % en 1977 et de 67 % en 1993 4.
- Calcule l'écart entre 1977 et 1993, en points de pourcentage.
- Dis si l'affirmation de l'élève est correcte et justifie à l'aide de la source.
Indice 1
Relis la formulation de l'INSEE : le taux est resté globalement stable, mais autre chose a évolué.
Indice 2
Un taux global additionne des mobilités ascendantes et descendantes de natures différentes.
Voir la correction pas à pas
Calcule l'écart : 67 − 64 = 3 points de pourcentage, ce qui reste faible.
Constate que l'INSEE parle d'un taux resté globalement stable depuis quarante ans 4.
Note que la même source précise que la nature de la mobilité sociale a, elle, évolué 4.
Conclus : l'affirmation de l'élève est fausse dans sa seconde partie. Un taux global stable peut cacher des changements dans la composition de la mobilité (ascendante ou descendante, selon les groupes).
L'écart est de 3 points. La stabilité d'un indicateur global ne prouve jamais l'immobilité de ce qu'il résume : au bac, quand tu cites un taux, précise toujours ce qu'il mesure et ce qu'il ne dit pas. L'INSEE donne par exemple, pour 2015, 27,6 % d'hommes en mobilité ascendante par rapport à leur père 4 : c'est un autre indicateur, plus précis que le taux global.
Exercice 9 Rédiger un paragraphe argumenté
Sujet : « La mobilité sociale est-elle la même pour tous les enfants, quelle que soit leur origine ? »
À l'aide de la table fictive et des repères suivants, rédige un paragraphe argumenté (une idée, un mot de liaison, une donnée chiffrée interprétée) :
Indice 1
Structure ton paragraphe en trois temps : affirmation, preuve chiffrée, interprétation.
Indice 2
Utilise les résultats de l'exercice sur la comparaison des chances pour ta donnée chiffrée.
Voir la correction pas à pas
Pose l'idée : les chances de mobilité ascendante varient selon l'origine sociale.
Appuie-toi sur la table fictive : 50 % des fils de cadres deviennent cadres contre 15 % des fils d'ouvriers, soit un rapport d'environ 3,33.
Interprète avec précision : la différence s'observe sur des parts (taux), pas sur des effectifs ; elle décrit des chances inégales, sans en donner à elle seule les causes.
Prolonge par un contrepoint : le déclassement existe aussi, puisque la moitié des fils de cadres de la table fictive occupent une catégorie moins favorisée que celle de leur père.
Termine par une phrase de transition vers les facteurs qui peuvent expliquer ces écarts.
Un bon paragraphe relie une affirmation, un chiffre lu correctement et une interprétation prudente. Les facteurs de la mobilité sociale sont précisément ce que le programme demande de définir après avoir caractérisé les flux 1 : ne les invente pas dans ce paragraphe, annonce-les seulement.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois calculer en ligne ou en colonne ?
Regarde la question posée. Si elle commence par une origine (« que deviennent les fils d'ouvriers ? »), tu divises par le total de la ligne : c'est une lecture prospective. Si elle commence par une position atteinte (« d'où viennent les cadres ? »), tu divises par le total de la colonne : c'est une lecture rétrospective. Les deux optiques donnent des images très différentes d'une même table 5.
Que dois-je écrire pour interpréter un taux au bac ?
Écris une phrase de lecture complète : la population concernée, le pourcentage, ce qu'il mesure. Par exemple, les publications de l'INSEE formulent ainsi leurs résultats : « En 2015, 27,6 % des hommes ont une mobilité sociale ascendante » 4. Ajoute ensuite une interprétation prudente : un taux décrit un flux, il n'explique pas à lui seul pourquoi ce flux existe.
Un taux de mobilité stable signifie-t-il que la société ne change pas ?
Non. Le taux de mobilité sociale est resté globalement stable depuis quarante ans, mais la nature de cette mobilité a évolué 4. Un indicateur global additionne des situations différentes ; il faut le compléter par des indicateurs plus fins, par exemple selon l'origine sociale ou selon la direction du déplacement.
Sources
- Ressources d'accompagnement — Caractéristiques contemporaines et facteurs de mobilité sociale, Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programmes et ressources en sciences économiques et sociales — voie générale et technologique, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Une nouvelle mesure de la mobilité intergénérationnelle des revenus en France — INSEE Analyses n°73, INSEE. Consulté le 7 novembre 2026.
- Mobilité sociale − France, portrait social, INSEE. Consulté le 7 novembre 2026.
- Mobilité sociale, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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