Allemand LV2 · 3e
La solidarité en allemand : exercices corrigés de 3e LV2
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le vocabulaire du thème : solidarisch (sein), helfen, mit/machen, mit/spielen, sich streiten, sich integrieren, der Konflikt, die Inklusion, der Flüchtling, der Migrant.1
- Les verbes à particule séparable (mitmachen, mitspielen) rejettent la particule en fin de phrase : Ich mache mit.
- Après weil et dass, le verbe conjugué part en fin de proposition.
- Les noms composés prennent le genre de leur dernier élément : die Integrationspolitik.1
- Pour donner son avis, on utilise Ich finde, dass ... avec le verbe conjugué à la fin.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le thème de la solidarité, au programme du niveau A2 en troisième, dans le chapitre « Engagement et environnement ». Le programme de collège regroupe ici des mots comme solidarisch, helfen, die Inklusion, mit/machen, der Konflikt ou sich streiten au niveau A1+, puis sich integrieren, solidarisch sein, der Migrant ou der Flüchtling au niveau A2.1 Tu les retrouveras dans les exercices, avec un peu de grammaire pour construire de vraies phrases.
Les exercices
Exercice 1 Les mots du thème : article et traduction
Associe chaque mot allemand à sa traduction française et écris-le avec son article (der, die ou das). Les mots viennent du vocabulaire du programme.1
- ___ Konflikt
- ___ Inklusion
- ___ Flüchtling
- ___ Migrant
- ___ Gastarbeiter
Traductions à placer : le réfugié · le migrant · le conflit · l'inclusion · le travailleur immigré.
Indice 1
Les mots en -ion sont féminins en allemand, comme die Information.
Indice 2
Les mots désignant un homme (Migrant, Flüchtling) sont masculins ; Konflikt est masculin aussi.
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Écris der Konflikt : le conflit. Le genre est masculin et c'est un nom courant du programme.1
Écris die Inklusion : l'inclusion. Le suffixe -ion indique le féminin.
Écris der Flüchtling : le réfugié. Le suffixe -ling donne un nom masculin.
Écris der Migrant : le migrant, masculin.
Écris der Gastarbeiter : le travailleur immigré. Le nom est composé de Gast (invité) et Arbeiter (travailleur), et c'est le dernier élément, der Arbeiter, qui donne le genre masculin.
Apprends toujours le nom avec son article : der Konflikt, pas seulement Konflikt. Un nom appris sans article oblige à tout reprendre dès qu'il faut construire une phrase.
Exercice 2 Conjuguer les verbes de l'entraide
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses, conjugué au présent. Attention aux verbes à particule séparable et aux verbes pronominaux.
a) Mein Bruder ___ immer seiner Oma beim Einkaufen. (helfen)
b) Wir ___ bei der Aktion in der Schule ___. (mitmachen)
c) Beim Spiel ___ alle Kinder ___. (mitspielen)
d) Die Geschwister ___ ___ oft. (sich streiten)
e) Neue Schüler müssen ___ in der Klasse ___. (sich integrieren)
f) Ich finde es wichtig, dass wir ___ ___. (solidarisch sein)
Indice 1
Helfen est un verbe irrégulier : à la 3e personne du singulier, le e devient i.
Indice 2
Pour mitmachen et mitspielen, conjugue le verbe et envoie mit à la fin de la phrase.
Indice 3
Pour sich streiten, le pronom sich se place juste après le verbe conjugué.
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a) helfen à la 3e personne du singulier : hilft. Phrase : Mein Bruder hilft immer seiner Oma beim Einkaufen.
b) mitmachen : verbe conjugué en deuxième position, particule à la fin. Wir machen bei der Aktion in der Schule mit.
c) mitspielen suit le même schéma : Beim Spiel spielen alle Kinder mit.
d) sich streiten avec un sujet pluriel : streiten sich. Die Geschwister streiten sich oft.
e) Après müssen, le verbe reste à l'infinitif et se place à la fin : Neue Schüler müssen sich in der Klasse integrieren.
f) Après dass, le verbe conjugué part à la fin. Le sujet est wir, donc sind : ..., dass wir solidarisch sind.
Les verbes helfen, mit/machen, mit/spielen, sich streiten, sich integrieren et solidarisch sein viennent du vocabulaire du programme.1 Retiens trois situations : le e/i de hilft, la particule rejetée en fin de phrase, et le verbe conjugué final après dass.
Exercice 3 Comprendre les noms composés de la politique
Le programme cite die Migrationspolitik et die Integrationspolitik.1 Ces noms sont composés de deux éléments.
- Découpe chaque nom en ses deux éléments.
- Explique, en français, comment tu devines le genre de ces noms.
- Traduis les deux mots, puis invente une troisième composition avec Politik de ton choix (par exemple avec Umwelt, l'environnement) et donne son article.
Indice 1
Dans un nom composé allemand, c'est le dernier élément qui donne le genre et le sens principal.
Indice 2
Politik est un nom féminin.
Voir la correction pas à pas
Découpage : Migration + Politik et Integration + Politik.
Genre : le dernier élément est Politik, féminin. Les deux noms composés sont donc féminins : die Migrationspolitik, die Integrationspolitik.
Traduction : la politique migratoire, la politique d'intégration. Le premier élément précise le domaine, le second dit de quoi il s'agit.
Ta propre composition : die Umweltpolitik, la politique de l'environnement. L'article est die pour la même raison.
Devant un long mot inconnu, découpe-le : le dernier morceau donne le genre, le premier précise le sens. Cette méthode te fait gagner du vocabulaire à l'oral comme à l'écrit.
Exercice 4 Relier des phrases avec weil et dass
Relie les deux phrases avec la conjonction demandée. Pense à la place du verbe conjugué.
a) Ich helfe Leon. Er versteht die Aufgabe nicht. (weil)
b) Die Klasse sammelt Geld. Sie will einer Familie helfen. (weil)
c) Wir finden es wichtig. Alle Kinder dürfen mitspielen. (dass)
d) Emma fühlt sich allein. Sie ist neu in der Klasse. (weil)
e) Ich mache mit. Ich habe Zeit. (weil)
Indice 1
Après weil ou dass, le verbe conjugué se place à la fin de la proposition.
Indice 2
Quand le verbe est à la fin et que la phrase contient un modal (dürfen, wollen), le modal conjugué passe après l'infinitif.
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a) Mets weil devant la deuxième phrase et envoie le verbe à la fin : Ich helfe Leon, weil er die Aufgabe nicht versteht.
b) Même principe. Le modal will termine la proposition, après l'infinitif helfen : Die Klasse sammelt Geld, weil sie einer Familie helfen will.
c) Avec dass, la proposition s'ouvre sur la conjonction. Place d'abord dass et mets le modal conjugué en dernier : Wir finden es wichtig, dass alle Kinder mitspielen dürfen. Attention à la virgule avant dass.
d) Emma fühlt sich allein, weil sie neu in der Klasse ist.
e) Ich mache mit, weil ich Zeit habe. Dans la première proposition, la particule mit est rejetée à la fin ; dans la seconde, c'est habe qui part à la fin.
Une subordonnée en weil ou en dass a toujours son verbe conjugué en dernière position, et elle est toujours séparée de la principale par une virgule. Relis ta phrase en repérant le dernier mot : c'est un verbe conjugué.
Exercice 5 Traduire des phrases sur l'entraide
Traduis en allemand.
- Les élèves aident les nouveaux.
- Je participe à un projet pour les réfugiés.
- Mes camarades se disputent, mais ils sont solidaires.
- Pourquoi veux-tu aider ? Parce que je trouve ça important.
Indice 1
Helfen se construit avec le datif : on aide à quelqu'un. Au datif pluriel, l'article die devient den.
Indice 2
Pour mitmachen, utilise la préposition bei : bei einem Projekt mitmachen.
Indice 3
Dans la réponse à la question 4, weil envoie le verbe à la fin.
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- Les élèves = die Schüler (sujet). Les nouveaux est le complément de helfen, donc au datif pluriel : den Neuen. Phrase : Die Schüler helfen den Neuen.
- Verbe : mitmachen, conjugué en deuxième position, particule à la fin. Ich mache bei einem Projekt für Flüchtlinge mit. Le mot Flüchtling est un mot du programme.1
- Deux propositions reliées par aber : Meine Mitschüler streiten sich, aber sie sind solidarisch. L'adjectif solidarisch est invariable ici, attribut du sujet.
- Question : Warum willst du helfen? (le verbe conjugué est en deuxième position, l'infinitif part à la fin). Réponse : Weil ich das wichtig finde. Dans la subordonnée, finde est bien en dernière position.
Pour traduire, ne cherche pas le mot à mot. Repère le verbe, demande-toi s'il est séparable, quel cas il demande (ici le datif avec helfen), puis construis la phrase.
Exercice 6 Lire quatre situations de solidarité à l'école
Lis les quatre courtes situations, puis réponds en allemand par des phrases simples. Les verbes et les noms viennent du vocabulaire du programme : helfen, mitmachen, mitspielen, sich integrieren, sich streiten, der Konflikt, solidarisch sein.1
Situation 1. Lena hilft jeden Dienstag ihrem Mitschüler Tom bei den Hausaufgaben, weil er Mathe schwierig findet.
Situation 2. Die Klasse 3b sammelt Geld für eine Familie. Alle Schüler machen mit.
Situation 3. Karim ist neu in der Klasse. In der Pause spielen die Schüler mit ihm. So kann er sich schnell integrieren.
Situation 4. Zwei Schüler streiten sich um einen Platz im Bus. Es gibt einen Konflikt. Dann sprechen sie miteinander, und der Konflikt ist vorbei.
Fragen
a) Wem hilft Lena?
b) Warum hilft sie ihm?
c) Wer macht bei der Sammlung mit?
d) Was machen die Schüler mit Karim in der Pause?
e) Warum gibt es einen Konflikt in Situation 4?
Ergänze mit weil oder dass :
f) Ich finde es gut, ___ die Schüler Karim helfen.
g) Die Klasse sammelt Geld, ___ die Familie Hilfe braucht.
h) Schreibe einen eigenen Satz mit solidarisch sein über eine der vier Situationen.
Indice 1
Pour répondre à une question en Warum, commence ta phrase par Weil et envoie le verbe conjugué à la fin.
Indice 2
Pour la question d), cherche dans la situation 3 le verbe séparable et rejette sa particule à la fin : Sie spielen ... mit.
Indice 3
Pour f) et g), demande-toi si la proposition donne une raison (weil) ou exprime une opinion (dass).
Voir la correction pas à pas
a) La réponse est dans la situation 1 : Lena hilft Tom. Après helfen, le nom est au datif, mais Tom ne change pas de forme.
b) Weil er Mathe schwierig findet. Le verbe conjugué findet est en dernière position.
c) Alle Schüler der Klasse 3b machen mit. Le verbe machen est en deuxième position, la particule mit est à la fin.
d) Sie spielen mit Karim mit. Le premier mit est la préposition (avec), le second est la particule du verbe mitspielen. Tu peux aussi écrire : Sie spielen mit ihm.
e) Weil sich zwei Schüler um einen Platz im Bus streiten. Le verbe streiten part à la fin de la subordonnée, après sich et le sujet.
f) dass : on exprime une opinion avec Ich finde es gut. Phrase complète : Ich finde es gut, dass die Schüler Karim helfen.
g) weil : la proposition donne la raison de la collecte. Phrase complète : Die Klasse sammelt Geld, weil die Familie Hilfe braucht.
h) Exemple : Ich finde, dass Lena solidarisch ist, weil sie Tom hilft. Vérifie que ist et hilft sont chacun à la fin de leur proposition.
Pour comprendre un petit texte en allemand A2, repère d'abord les verbes et les noms du thème (helfen, mitmachen, der Konflikt, sich integrieren), puis réponds avec des phrases courtes en gardant le verbe conjugué en deuxième position, ou à la fin après weil et dass.1
Exercice 7 Rédiger un petit texte sur ton engagement
Le programme rappelle que l'engagement peut être citoyen, politique, associatif ou solidaire, sous des formes multiples et multigénérationnelles.1
Écris en allemand un texte de 6 à 8 phrases, au présent, dans lequel tu :
- présentes une action solidaire possible pour ton collège (aider les nouveaux, participer à une collecte, organiser un jeu inclusif…) ;
- utilises au moins deux verbes du chapitre parmi helfen, mitmachen, mitspielen, sich integrieren, sich streiten ;
- donnes une raison avec weil ;
- exprimes une opinion avec dass ;
- emploies au moins un nom du vocabulaire : der Konflikt, die Inklusion, der Migrant, der Flüchtling.
Proposition de début : In meiner Schule möchte ich ...
Indice 1
Commence par des phrases simples, sujet-verbe-complément, avant d'ajouter des subordonnées.
Indice 2
Pour l'opinion : Ich finde, dass ... ou Ich denke, dass .... N'oublie pas que le verbe part à la fin.
Indice 3
Relis-toi avec la grille : verbe en 2e position, particule séparée, virgule avant weil et dass, verbe final dans la subordonnée.
Voir la correction pas à pas
Choisis une action concrète et nomme-la en une phrase : In meiner Schule möchte ich neuen Schülern helfen. (möchte en deuxième position, helfen à la fin.)
Ajoute la raison avec weil : Ich möchte helfen, weil neue Schüler oft allein sind. (sind est bien en dernière position.)
Intègre un verbe séparable : Wir machen bei einer Aktion mit. ou Alle Kinder spielen mit.
Donne ton opinion avec dass : Ich finde, dass Inklusion für alle wichtig ist. (Mot du programme : die Inklusion.1)
Évoque un problème et sa solution : Manchmal gibt es einen Konflikt, aber wir sprechen darüber. (der Konflikt est un mot du programme.1)
Termine par une phrase de bilan, par exemple : So sind wir als Klasse solidarisch.
Relis avec la grille : ordre des mots, majuscules aux noms, accord des verbes avec les sujets, virgules.
Un bon texte en allemand A2 n'est pas un texte compliqué, c'est un texte juste : peu de phrases, mais avec le verbe à la bonne place, les noms avec une majuscule et un lien logique (weil, dass, aber). Garde ton texte : tu peux le réutiliser presque tel quel pour une production orale.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si un verbe est à particule séparable, comme mitmachen ?
Dans le vocabulaire du programme, la barre oblique dans mit/machen ou mit/spielen signale justement un verbe à particule séparable.1 À la forme conjuguée en phrase principale, la particule part à la fin : Ich mache mit. À l'infinitif, ou dans une subordonnée, le verbe reste d'un seul bloc : ..., weil ich mitmache.
La solidarité, est-ce la même chose que la charité ?
Pas tout à fait. La définition traditionnelle insiste sur une obligation réciproque d'aide et d'assistance entre personnes d'un même groupe, liées entre elles.3 Le penseur Pierre Kropotkine, dans L'entraide : un facteur d'évolution (1902), fait de l'entraide un facteur important dans l'évolution des institutions sociales et affirme qu'elle ne résulte pas de l'attente d'une récompense.3 Retiens donc : on aide parce qu'on se sent lié aux autres, pas pour recevoir quelque chose en échange.
Sources
Programme visé : Programme d'allemand pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme d'allemand pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Solidarité et progrès, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Solidarité (notion sociologique), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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