Verbes de position et de mouvement en allemand : exercices 3e

Phrase a) : sitzen décrit quelqu'un d'installé dans un lieu, c'est une position.

Phrase b) : gehen indique un déplacement vers l'école, c'est un mouvement.

Phrase c) : liegen décrit où se trouve le livre, c'est une position.

Phrase d) : laufen avec un but (zum Bahnhof) indique un déplacement, c'est un mouvement.

Phrase e) : stehen décrit la place de l'enseignant, c'est une position. Ce verbe exprime l'idée de se tenir debout.³

Phrase a) : manger n'est pas un déplacement. On emploie haben : Ich habe gestern Pizza gegessen.²

Phrase b) : fahren exprime un déplacement vers Berlin. On emploie sein : Wir sind mit dem Bus nach Berlin gefahren.²

Phrase c) : jouer au tennis n'est pas un déplacement. On emploie haben : Meine Schwester hat Tennis gespielt.²

Phrase d) : folgen est un verbe de mouvement qui suit la même logique que l'exemple Er ist ihm gefolgt. On emploie sein : Der Hund ist dem Jungen gefolgt.²

Phrase e) : laufen vers la maison est un déplacement. On emploie sein : Ihr seid schnell nach Hause gelaufen.

Phrase a) : le sujet ich est en première place, le verbe conjugué stehe en deuxième, la particule auf à la fin : Ich stehe um sieben Uhr auf.³

Phrase b) : Der Zug kommt um zehn Uhr in Hamburg an. La particule an est repoussée en fin de proposition.³

Phrase c) : Wir steigen in den Bus ein. Le verbe est en deuxième position et la particule ein à la fin.³

Phrase d) : dans une question directe sans mot interrogatif, le verbe conjugué passe en première position, et la particule reste à la fin : Steigst du am Bahnhof aus?³

Phrase e) : Die Schüler gehen nach der Pause in die Klasse zurück. La particule zurück ferme la phrase.³

a) Die Katze ist oben. L'adverbe oben situe l'animal en haut.¹

b) Meine Tasche ist unten. L'adverbe unten indique la partie basse.¹

c) Du gehst nach links. Ici il y a un déplacement, donc un verbe de mouvement, et links donne la direction.¹

d) Er biegt nach rechts ab. Le verbe abbiegen est séparable, donc la particule ab est à la fin.³

e) Die Schüler sind vorne. L'adverbe vorne situe les élèves à l'avant.¹

f) Der Lehrer ist hinten. L'adverbe hinten situe l'enseignant à l'arrière.¹

a) Fahren exprime un déplacement vers Paris. L'auxiliaire est sein : Ich bin gestern nach Paris gefahren.²

b) Le verbe conjugué doit être en deuxième position et la particule à la fin : Wir stehen um sechs Uhr auf.³

c) Essen n'est pas un verbe de mouvement. L'auxiliaire est haben : Er hat einen Apfel gegessen.²

d) La particule se place à la fin de la proposition : Der Zug kommt um acht Uhr an.³

e) Laufen vers l'école est un déplacement : Sie ist in die Schule gelaufen.²

1. Unterschreiben signifie « signer » ; ici unter- reste attaché au verbe, qui est inséparable : Ich unterschreibe den Brief. La particule unter- exprime une position ou un mouvement vers le bas, comme la signature écrite en bas d'un document.³

2. Auf- indique une position ou un mouvement vers le haut, mais aufgeben ne se devine pas à partir de « donner vers le haut ». Le sens peut s'éloigner fortement de celui du verbe de base.³

3. Verstehen (« comprendre ») est construit à partir de stehen, c'est-à-dire de l'idée de se tenir debout.³

4. Exemple : Der Spieler gibt nie auf. Le verbe conjugué est en deuxième position et la particule auf est repoussée à la fin.³

Écris d'abord le trajet avec des verbes de mouvement au Perfekt, donc avec sein : Ich bin um sieben Uhr aus dem Haus gegangen. Ich bin mit dem Bus zur Schule gefahren.²

Ajoute une phrase avec un verbe à particule séparable au présent ou au Perfekt, par exemple : Der Bus kommt pünktlich an. La particule est à la fin.³

Décris la salle avec les repères spatiaux : Der Lehrer steht vorne. Meine Freundin sitzt links. Die Karte hängt oben an der Wand.¹

Relis ton texte en vérifiant trois points : auxiliaire sein pour les déplacements, verbe en deuxième position, particule à la fin.