Allemand LV2 · 3e
Les événements marquants : quiz d'allemand LV2 de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour raconter un événement passé à l'oral ou dans un écrit simple (mail, lettre), on utilise surtout le Perfekt : haben ou sein en deuxième position, participe passé à la fin.
- sein s'emploie avec les verbes de mouvement ou de changement d'état (fahren, gehen, kommen, bleiben, passieren), haben avec la plupart des autres.
- Les connecteurs zuerst, dann, danach, schließlich ordonnent le récit ; als introduit un événement unique du passé.
- Le programme attend que l'élève sache raconter très brièvement des événements ou des expériences passées 1.
- Les repères culturels comptent aussi : la traduction de la Bible par Luther est citée comme un événement visible dans l'histoire de la langue allemande 2.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la manière de parler d'un événement en allemand : le mot das Ereignis, le récit au passé avec le Perfekt, les connecteurs qui ordonnent les faits, les dates et quelques repères culturels. Tu as déjà vu, avant ce chapitre, les grandes figures historiques et les mythes fondateurs : ici, on s'intéresse à ce qui arrive et à la façon de le raconter.
Le programme du collège fixe un objectif simple : raconter très brièvement des événements ou des expériences passées, en s'appuyant sur un répertoire de mots et de structures connus 1. Ce quiz t'entraîne exactement à cela.
Quiz
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Das Ereignis désigne un fait qui arrive, un événement. Le mot Erlebnis se rapproche de « expérience vécue », ce qui rend « l'expérience » tentant, mais ce n'est pas le sens de Ereignis. Le héros se dit der Held et le souvenir die Erinnerung.
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Sehen se conjugue avec haben au Perfekt : ich habe gesehen. Bin est tentant pour qui pense à un verbe de mouvement, mais sehen n'exprime ni déplacement ni changement d'état. Werde est le futur, incompatible avec gestern.
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Fahren exprime un déplacement : il prend sein au Perfekt, donc wir sind gefahren. Haben est l'erreur fréquente, par habitude avec les autres verbes. Waren donnerait le plus-que-parfait (Plusquamperfekt), un autre temps que le Perfekt demandé ici.
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Schließlich clôt un récit : Schließlich sind wir nach Hause gegangen. Zuerst ouvre le récit (« d'abord »), danach signifie « après cela » et vorher « avant ». Danach est tentant car il vient après, mais il marque une étape intermédiaire, pas la fin.
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Les verbes faibles forment leur participe avec ge- + radical + -t : machen → gemacht. La forme gemachen imite les verbes forts en -en, mais machen n'en fait pas partie.
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Essen est un verbe fort : participe gegessen. Appliquer la règle des verbes faibles donne geesst, une erreur fréquente. Il faut apprendre les verbes forts avec leur participe.
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Gehen et kommen expriment un mouvement ; bleiben est une exception à retenir. Essen se construit avec haben : ich habe gegessen. On pense parfois que bleiben prend haben parce qu'il n'y a pas de déplacement, mais c'est bien sein.
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Le verbe conjugué reste en deuxième position : Gestern (1) habe (2) ich… et le participe va à la fin. La première phrase laisse le sujet avant l'auxiliaire alors que gestern occupe déjà la première place. La troisième place le participe trop tôt, comme on le ferait en français.
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Les mots se comptent ainsi : Gestern (1), habe (2), ich (3), meinen (4), Freund (5), getroffen (6). Le participe est bien le dernier mot de la phrase. Si tu as trouvé 2, tu as confondu le participe avec l'auxiliaire habe.
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Pour une date, on utilise am et un nombre ordinal : am dritten Oktober. Le chiffre cardinal drei est l'erreur courante. Im s'emploie pour le mois seul : im Oktober.
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Pour les années du XXe siècle, on dit neunzehnhundert… (« dix-neuf cent »). La forme tausendneunhundertneunzig se calque sur le français « mille neuf cent » et ne s'emploie pas pour dire une année.
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Als introduit un fait passé qui s'est produit une seule fois ou une période du passé. Wenn sert pour un fait répété (« chaque fois que ») ou pour le présent et le futur. Wann est un mot interrogatif.
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C'est vrai : la traduction de la Bible par Luther est présentée comme un événement visible dans l'histoire de la langue allemande 2. L'affirmation contraire serait fausse car ce repère figure bien dans les objets d'étude possibles.
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Vrai : le programme attend de l'élève qu'il raconte très brièvement des événements ou des expériences à l'aide d'un répertoire connu 1. Il ne s'agit pas de faire un long exposé, mais cela reste un objectif réel, à travailler à l'oral et à l'écrit.
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Les repères culturels citent l'Ampelmann et les Playmobil comme personnages iconiques 2. Les autres propositions sont des personnages célèbres, mais ils ne sont pas donnés dans ces sources comme exemples de ce passage, ce qui les rend seulement plausibles.
Les questions qu'on se pose
Faut-il toujours utiliser le Perfekt pour raconter un événement ?
À l'oral, le Perfekt est le temps le plus naturel pour parler d'un fait passé. Au niveau A2, c'est donc lui qu'il faut maîtriser en priorité. Le programme demande de raconter brièvement des événements et des expériences passées 1 : un Perfekt correct, avec l'auxiliaire en deuxième position et le participe à la fin, suffit pour cela.
Comment savoir si un verbe prend haben ou sein ?
Pose-toi deux questions : le verbe exprime-t-il un déplacement (fahren, gehen, kommen) ou un changement d'état (passieren, aufwachen) ? Alors, c'est sein. Sinon, c'est presque toujours haben. Bleiben est une exception à apprendre par cœur. Quand tu apprends un verbe, retiens-le avec son participe et son auxiliaire, par exemple fahren – ist gefahren.
Sources
Programme visé : Programme d'allemand pour les classes de collège · education.gouv.fr
- Programme d'allemand pour les classes de collège, education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Allemand Repères culturels : objets d'étude possibles, eduscol.education.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
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