Allemand LV2 · 3e
L'art et les artistes en allemand : exercices corrigés de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Les langages artistiques du programme : peinture, musique et chansons, poésie, cinéma et théâtre, littérature, bande dessinée, science-fiction 3.
- Retiens les noms de métiers par paires : der Maler / die Malerin, der Sänger / die Sängerin, der Künstler / die Künstlerin.
- Pour raconter une visite ou une création, utilise le parfait : ich habe ein Bild gemalt, wir sind ins Museum gegangen.
- Pour justifier un avis, emploie weil et envoie le verbe conjugué en fin de proposition : …, weil er spannend ist.
- Un autoportrait, une montagne ou un château peuvent être des points de départ pour présenter une œuvre à l'oral comme à l'écrit 2 3.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te fait travailler le thème « L'art et les artistes » du chapitre « Rencontres avec d'autres cultures ». Le programme de langues vivantes demande de faire découvrir la réalité culturelle de la langue enseignée, notamment dans ses dimensions historique, géographique, sociale, politique et artistique 1. Ici, tu mobilises donc du vocabulaire, de la grammaire et un peu de culture, au niveau A2.
Les ressources officielles citent plusieurs langages artistiques : la peinture, la musique et les chansons, la poésie, le cinéma et le théâtre, la littérature, la bande dessinée et la science-fiction 3. Les exercices suivants reprennent cette liste et t'invitent à parler d'œuvres, de lieux et de personnes du monde germanophone.
Les exercices
Exercice 1 Les langages artistiques en allemand
Les ressources de langues vivantes citent ces langages artistiques : peinture, musique et chansons, poésie, cinéma, théâtre, littérature, bande dessinée, science-fiction 3.
Associe chaque mot français à son équivalent allemand, avec l'article :
- la peinture
- la musique
- la poésie (le poème)
- le cinéma
- le théâtre
- la littérature
- la bande dessinée
- la science-fiction
Mots proposés : Theater, Kino, Musik, Comic, Malerei, Science-Fiction, Gedicht, Literatur.
Indice 1
Le mot « Kino » vient de « cinéma » : il est neutre.
Indice 2
Pour la poésie, choisis le mot qui désigne un texte précis : un poème.
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Repère les mots transparents : Musik (musique), Literatur (littérature), Theater (théâtre) et Science-Fiction se devinent.
Associe ensuite Malerei à la peinture : le mot est formé sur Maler, le peintre, avec le suffixe -ei.
Associe Kino au cinéma et Gedicht au poème.
Il reste Comic : c'est la bande dessinée.
Écris chaque mot avec son article : 1. die Malerei ; 2. die Musik ; 3. das Gedicht ; 4. das Kino ; 5. das Theater ; 6. die Literatur ; 7. der Comic ; 8. die Science-Fiction.
Beaucoup de mots se ressemblent d'une langue à l'autre, mais l'article doit toujours être appris avec le nom : das Kino, mais die Musik.
Exercice 2 Masculin et féminin des métiers de l'art
Écris le féminin singulier, puis le pluriel masculin et le pluriel féminin :
- der Maler
- der Sänger
- der Schauspieler
- der Künstler
- der Dichter
Exemple : der Zeichner → die Zeichnerin → die Zeichner → die Zeichnerinnen.
Indice 1
Au féminin, ajoute -in à la forme masculine.
Indice 2
Au pluriel féminin, double le n : -innen. Au pluriel masculin, ces mots ne changent pas.
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Pars du masculin singulier donné.
Ajoute -in pour obtenir le féminin singulier.
Garde le masculin tel quel au pluriel, avec l'article die.
Ajoute -innen pour le pluriel féminin.
Résultat : der Maler → die Malerin → die Maler → die Malerinnen ; der Sänger → die Sängerin → die Sänger → die Sängerinnen ; der Schauspieler → die Schauspielerin → die Schauspieler → die Schauspielerinnen ; der Künstler → die Künstlerin → die Künstler → die Künstlerinnen ; der Dichter → die Dichterin → die Dichter → die Dichterinnen.
Retiens la règle : -in au singulier féminin, -innen au pluriel féminin. Le masculin pluriel ne change pas pour ces mots en -er.
Exercice 3 Articles et pluriels au musée
Complète avec l'article défini au singulier, puis donne le pluriel :
- ___ Museum
- ___ Ausstellung
- ___ Gemälde
- ___ Skulptur
- ___ Selbstporträt
- ___ Schloss
Indice 1
Les mots en -ung sont féminins.
Indice 2
Pluriels à retenir : Museum → Museen ; Schloss → Schlösser (avec tréma).
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Les mots en -ung sont féminins : die Ausstellung, pluriel die Ausstellungen.
Les mots en -ur ou en -ik sont souvent féminins : die Skulptur, pluriel die Skulpturen.
Das Museum devient die Museen ; das Gemälde reste identique au pluriel : die Gemälde.
Das Selbstporträt devient die Selbstporträts.
Das Schloss prend un tréma : die Schlösser.
Quand tu apprends un nom, apprends en même temps son article et son pluriel : cela t'évite de les reconstruire à chaque phrase.
Exercice 4 Mon autoportrait en allemand
Les ressources de langues vivantes proposent de s'interroger sur les autoportraits d'artistes : que veulent-ils dire d'eux-mêmes ? Dürer y est cité parmi les artistes concernés 2.
À ton tour : écris cinq phrases en allemand pour te présenter comme dans un autoportrait. Utilise :
- Ich heiße … et Ich bin … Jahre alt.
- une phrase sur ton apparence avec Ich habe … (Haare, Augen)
- une phrase sur ce que tu aimes avec gern
- une phrase sur ce que tu portes avec Ich trage …
Indice 1
Exemple de modèle : Ich habe kurze, braune Haare.
Indice 2
gern se place après le verbe conjugué : Ich zeichne gern.
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Écris la phrase d'identité : Ich heiße Lina und ich bin vierzehn Jahre alt.
Décris tes cheveux ou tes yeux avec haben : Ich habe lange, dunkle Haare und grüne Augen.
Ajoute un goût avec gern : Ich höre gern Musik und ich zeichne gern.
Décris un vêtement avec tragen : Ich trage oft einen blauen Pullover.
Relis : le verbe conjugué doit être en deuxième position dans chaque phrase.
Un autoportrait donne des informations choisies sur soi. En écrivant le tien, tu t'entraînes à placer le verbe en deuxième position et à utiliser haben et tragen. Il n'y a pas une seule bonne réponse, mais chaque phrase doit être correcte.
Exercice 5 Raconter une visite au parfait
Mets chaque phrase au parfait :
- Ich male ein Bild.
- Wir besuchen das Museum.
- Sie sieht eine Ausstellung.
- Er zeichnet ein Selbstporträt.
- Ich höre ein Lied.
- Die Klasse fährt nach Berlin.
- Wir gehen ins Theater.
Indice 1
Cherche d'abord si le verbe exprime un déplacement : si oui, l'auxiliaire est sein.
Indice 2
Participes passés à retenir : gemalt, besucht, gesehen, gezeichnet, gehört, gefahren, gegangen.
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Phrases 1 à 5 : aucun déplacement, donc l'auxiliaire est haben.
Place l'auxiliaire conjugué en deuxième position et le participe passé à la fin.
Phrase 1 : Ich habe ein Bild gemalt. Phrase 2 : Wir haben das Museum besucht. Phrase 3 : Sie hat eine Ausstellung gesehen. Phrase 4 : Er hat ein Selbstporträt gezeichnet. Phrase 5 : Ich habe ein Lied gehört.
Phrases 6 et 7 : fahren et gehen indiquent un déplacement, donc l'auxiliaire est sein.
Phrase 6 : Die Klasse ist nach Berlin gefahren. Phrase 7 : Wir sind ins Theater gegangen.
Haben pour la plupart des verbes, sein pour les verbes de déplacement ou de changement d'état. Le participe passé part toujours en fin de phrase.
Exercice 6 Les montagnes, source d'inspiration
Les ressources de langues vivantes rappellent que les montagnes du monde germanophone ont inspiré des peintres comme le Suisse Ferdinand Hodler et l'Autrichien Alfons Walde ; parmi les lieux cités figurent le Tirol et le Großglockner 2.
Complète le texte avec les mots : Künstler, Berge, Tirol, Bild.
« Ferdinand Hodler und Alfons Walde sind ___ . Die ___ haben sie inspiriert. Alfons Walde hat oft in ___ gemalt. Auf einem ___ sieht man oft einen hohen Berg. »
Indice 1
Un mot désigne une personne qui crée des œuvres.
Indice 2
Un nom propre de région prend une majuscule, comme tous les noms en allemand.
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Première lacune : ce sont des personnes qui créent, donc Künstler.
Deuxième lacune : die suivi du verbe haben indique un pluriel : Berge.
Troisième lacune : après in, on attend un lieu : Tirol.
Quatrième lacune : auf einem appelle un nom neutre ou masculin : Bild.
Texte final : Ferdinand Hodler und Alfons Walde sind Künstler. Die Berge haben sie inspiriert. Alfons Walde hat oft in Tirol gemalt. Auf einem Bild sieht man oft einen hohen Berg.
Pour compléter un texte à trous, regarde l'article et la préposition qui précèdent : ils t'indiquent le genre, le nombre et le type de mot attendu.
Exercice 7 Donner son avis avec weil
Relie les deux phrases avec weil :
- Ich mag Comics. Sie sind lustig.
- Ich gehe gern ins Museum. Ich sehe dort schöne Bilder.
- Wir sehen einen Film. Er ist spannend.
- Er findet das Theater langweilig. Er versteht die Sprache nicht.
- Sie liest gern Gedichte. Sie sind kurz.
Indice 1
La deuxième phrase devient la proposition introduite par weil.
Indice 2
Dans cette proposition, le verbe conjugué part à la fin.
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Garde la première phrase telle quelle et ajoute une virgule.
Écris weil puis le sujet de la deuxième phrase.
Envoie le verbe conjugué à la fin de la proposition.
- Ich mag Comics, weil sie lustig sind.
- Ich gehe gern ins Museum, weil ich dort schöne Bilder sehe.
- Wir sehen einen Film, weil er spannend ist.
- Er findet das Theater langweilig, weil er die Sprache nicht versteht.
- Sie liest gern Gedichte, weil sie kurz sind.
Avec weil, la construction est : virgule + weil + sujet + compléments + verbe conjugué en dernier. C'est la structure idéale pour justifier un goût en expression écrite ou orale.
Exercice 8 Lire un court texte sur Ludwig II.
Les ressources de langues vivantes évoquent différentes approches artistiques autour de Louis II de Bavière ; pour l'architecture, elles citent les châteaux de Linderhof et de Herrenchiemsee 3.
Lis ce texte écrit pour l'exercice :
« Über Ludwig II. von Bayern gibt es viele künstlerische Zugänge. In der Architektur kann man die Schlösser Linderhof und Herrenchiemsee nennen. »
Dis si chaque affirmation est richtig (vrai) ou falsch (faux) et corrige les fausses :
- Der Text spricht über Ludwig II. von Bayern.
- Linderhof und Herrenchiemsee sind Schlösser.
- Der Text nennt nur die Musik.
- Es gibt nur einen künstlerischen Zugang.
Indice 1
Repère dans le texte les mots Schlösser et Architektur.
Indice 2
viele s'oppose à nur einen.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le texte commence par « Über Ludwig II. von Bayern » : richtig.
Phrase 2 : le texte appelle Linderhof et Herrenchiemsee « Schlösser » : richtig.
Phrase 3 : le texte parle d'Architektur, pas de musique : falsch. Correction : Der Text nennt die Architektur.
Phrase 4 : le texte dit « viele künstlerische Zugänge » : falsch. Correction : Es gibt viele künstlerische Zugänge.
Pour répondre à un vrai/faux, retrouve la phrase exacte du texte qui confirme ou contredit l'affirmation, puis corrige en réutilisant ses mots.
Exercice 9 Présenter une œuvre ou un artiste
Écris un texte de 50 à 70 mots pour présenter une œuvre ou un artiste de ton choix, par exemple un tableau, un film, une chanson ou une bande dessinée du monde germanophone. Tu peux t'inspirer des langages artistiques cités dans les ressources officielles : peinture, musique, poésie, cinéma, théâtre, littérature, bande dessinée, science-fiction 3.
Ton texte doit contenir :
- une phrase d'introduction (Ich möchte … vorstellen.)
- au moins une phrase au parfait
- au moins une phrase avec weil
- ton avis (Ich finde …)
Indice 1
Commence par : Ich möchte einen Film vorstellen.
Indice 2
Si tu hésites sur un fait réel, reste prudent(e) et parle plutôt de ton ressenti : Ich finde das Bild schön, weil die Farben hell sind.
Voir la correction pas à pas
Choisis une œuvre ou un artiste que tu connais bien, pour limiter le risque d'erreur sur les faits.
Écris l'introduction : Ich möchte ein Lied vorstellen.
Ajoute une phrase au parfait : Ich habe das Lied im Radio gehört.
Ajoute ton avis avec weil : Ich finde das Lied toll, weil die Musik fröhlich ist.
Relis en vérifiant trois points : verbe en deuxième position, participe passé en fin de phrase, verbe conjugué en dernier après weil.
Un bon texte A2 est simple, correct et personnel. Mieux vaut des phrases courtes sans faute qu'une longue phrase dont la construction se brise.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si j'utilise haben ou sein au parfait ?
Regarde le sens du verbe. Si le verbe exprime un déplacement (gehen, fahren) ou un changement d'état, on utilise sein : Wir sind ins Museum gegangen. Pour la grande majorité des autres verbes, on utilise haben : Ich habe ein Bild gemalt. En cas de doute, apprends le verbe avec son auxiliaire dans ton cahier de vocabulaire.
Pourquoi le verbe va-t-il à la fin après weil ?
C'est une règle de construction : dans une proposition introduite par weil, le verbe conjugué se place en dernière position. On écrit Ich mag Comics, weil sie lustig sind. Un moyen simple de t'en souvenir : après weil, la phrase se « termine » par le verbe.
Dois-je connaître des artistes précis pour réussir en LV2 ?
Le programme demande de faire découvrir la réalité culturelle de la langue, y compris artistique 1, et les ressources officielles proposent des exemples variés : peinture, musique, poésie, cinéma, théâtre, littérature, bande dessinée, science-fiction 3. Tu n'as pas besoin de tout connaître : retiens quelques exemples précis et sois capable d'en parler avec le vocabulaire et les structures de ce niveau.
Sources
Programme visé : Programme d'allemand pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr)
- Programme d'allemand pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr). Consulté le 7 novembre 2026.
- Allemand — Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues vivantes — Déclinaison culturelle (C4 allemand), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues vivantes — Informer et accompagner, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- L'Art et les Artistes, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.