Anglais LV1 · 3e
Les question tags : cours d'anglais de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un question tag est une petite question ajoutée à la fin d'une phrase : You live here, don't you?
- Règle de base : phrase affirmative → tag négatif ; phrase négative → tag affirmatif. Le tag = auxiliaire + pronom sujet.
- On reprend l'auxiliaire de la phrase (be, have, modal). S'il n'y en a pas, on utilise do / does / did.
- Cas à connaître : I am → aren't I? ; Let's → shall we? ; impératif → will you? ; there is → isn't there? ; nobody → they.
- Intonation montante = vraie question ; descendante = demande de confirmation.
À quoi servent les question tags ?
Quand tu parles anglais, tu ne poses pas seulement des questions complètes du type Do you like music? Très souvent, tu fais une affirmation, puis tu invites l'autre à réagir : It's a nice day, isn't it? Cette petite question collée à la fin de la phrase s'appelle un question tag. Elle ressemble au « n'est-ce pas ? » ou au « non ? » du français.
Le programme d'anglais du collège attend de l'élève qu'il sache répondre à des questions simples et en poser 1. Il attend aussi qu'il réagisse à des affirmations simples et en formule lui-même 1. Le question tag réunit justement les deux gestes : tu fais une affirmation et tu invites l'autre à réagir. Le programme décrit en outre des échanges dans des situations répétées 1 : lancer la conversation sur le temps qu'il fait ou sur une activité du jour en est un bon exemple.
Au niveau de la 3e, on attend de toi que tu construises ces tags sans hésiter, y compris quand la phrase contient un temps composé ou un modal.
Au niveau introductif A1, l'élève sait renseigner un questionnaire simple et copier un modèle écrit 2. En 3e, tu vas plus loin : tu ne recopies plus un modèle, tu produis toi-même la question en reconstruisant l'auxiliaire et le pronom. C'est une compétence de grammaire du niveau A2-B1, et elle demande de la méthode plus que de la mémoire.
La règle de base : le tag inverse la phrase
Le principe tient en une phrase : le tag fait le contraire de la phrase principale. On parle d'opposite polarity, c'est-à-dire de polarité inversée.
- Phrase affirmative → tag négatif.
- Phrase négative → tag affirmatif.
Le tag négatif se forme presque toujours avec la contraction : isn't, aren't, don't, can't, won't. À l'oral comme à l'écrit courant, on n'écrit pas is not he?. La forme longue existe dans un registre très soutenu, mais tu ne la rencontreras pas dans les exercices de collège.
Le pronom sujet du tag reprend le sujet de la phrase principale :
- Your brother plays football, doesn't he? (your brother → he)
- The girls are late, aren't they? (the girls → they)
- Anna and I are friends, aren't we? (Anna and I → we)
Le tag ne reprend jamais le nom lui-même : on ne dit pas doesn't your brother? mais doesn't he?.
Choisir l'auxiliaire du tag
Le tag se construit sur l'auxiliaire de la phrase principale. Si tu as bien appris la formation des temps, tu sais déjà le trouver. Il y a plusieurs situations.
| Phrase | Auxiliaire du tag | Exemple |
|---|---|---|
| Verbe be | am / is / are / was / were | It was cold, wasn't it? |
| Present perfect | have / has | You have finished, haven't you? |
| Past perfect | had | He had left, hadn't he? |
| Futur | will | She will come, won't she? |
| Modal | can / must / should… | They can swim, can't they? |
| Présent simple | do / does | We like pizza, don't we? |
| Prétérit simple | did | You saw it, didn't you? |
Tu as travaillé le conditionnel passé : la règle est la même. Le premier auxiliaire de la forme verbale donne le tag.
- She would have come if she had known, wouldn't she? On reprend would.
- They wouldn't have said that, would they?
Avec une structure causative, le verbe principal est have ou get au sens de « faire faire ». Dans ce cas, have se comporte comme un verbe ordinaire et demande do / does / did :
- You had your car repaired, didn't you?
- She has her hair cut every month, doesn't she?
Les pronoms du tag et les sujets délicats
Le tag reprend le sujet sous la forme d'un pronom personnel sujet. Quand le sujet est un nom, c'est facile. Quand le sujet est un mot indéfini ou un démonstratif, il faut connaître quelques correspondances.
Les cas particuliers à retenir
Quelques structures échappent à la règle générale. Elles tombent souvent dans les exercices, car elles servent à vérifier que tu as compris au-delà de la mécanique. Apprends-les comme des petits blocs.
Pour l'impératif, on peut aussi entendre won't you? après un ordre affirmatif, sur un ton plus aimable (Have a seat, won't you?), mais will you? te suffit dans les exercices. Après un impératif négatif, retiens will you?.
Attention à Let's : il propose quelque chose à un groupe dont fait partie celui qui parle. Le tag shall we? est la conséquence logique : on demande l'accord du groupe.
Construire un tag : une méthode pas à pas
- PolaritéPhrase + ou − ? Le tag prend l'inverse.
- Auxiliairebe, have, modal… sinon do / does / did.
- PronomReprendre le sujet : he, she, it, they…
- ÉcrireVirgule, auxiliaire + pronom, point d'interrogation.
L'intonation : vraie question ou confirmation ?
Le même tag peut avoir deux sens, selon la mélodie de ta voix à la fin de la phrase. C'est un point souvent testé à l'oral, par exemple en compréhension de l'oral ou en expression orale.
Répondre à un question tag
Répondre à un tag est simple, mais piégeux pour un francophone. Le programme demande de savoir répondre à des questions simples 1 ; ici, la difficulté vient de la forme négative. En anglais, la réponse suit la réalité des faits, pas la forme de la question.
Dans une vraie conversation, on répond souvent avec la réponse courte (Yes, I am.) puis on ajoute une information. Par exemple : Yes, I am. I'm in Year 10. Pour relier tes idées, tu peux t'appuyer sur les conjonctions : le descriptif de grammaire du cycle 4 cite déjà and et or 2, et tu as vu des mots de liaison plus variés comme but, so ou because.
Erreurs fréquentes : la liste à relire avant un contrôle
Exercices corrigés
Exercice 1 Complète les tags
Le programme prévoit des activités où l'élève complète un questionnaire 1. Ici, complète chaque phrase avec le question tag qui convient.
- Your sister plays tennis, ______?
- They aren't coming, ______?
- You've finished your homework, ______?
- Tom can't swim, ______?
- It was raining, ______?
- She will help us, ______?
- Nobody knows the answer, ______?
- Let's start, ______?
Indice 1
Regarde d'abord si la phrase est affirmative ou négative, puis cherche l'auxiliaire.
Indice 2
Pour la phrase 1, il n'y a pas d'auxiliaire : pense à do / does / did. Pour la phrase 7, nobody rend la phrase négative.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : phrase affirmative, présent simple, 3e personne du singulier. Pas d'auxiliaire, donc does. Tag négatif : doesn't she?
Phrase 2 : phrase négative (aren't), donc tag affirmatif. On reprend be et le pronom they : are they?
Phrase 3 : You've = you have (auxiliaire du present perfect). Phrase affirmative, tag négatif : haven't you?
Phrase 4 : phrase négative avec le modal can. Tag affirmatif : can he?
Phrase 5 : was est le prétérit de be. Phrase affirmative, tag négatif : wasn't it? (it est le sujet impersonnel de rain).
Phrase 6 : modal will, phrase affirmative, tag négatif : won't she?
Phrase 7 : nobody est négatif de sens, donc tag affirmatif. Le verbe knows est au présent simple, donc do, avec le pronom they : do they?
Phrase 8 : Let's est un cas particulier, le tag est toujours shall we?
Si tu as réussi les huit phrases, tu maîtrises la règle de base et les cas particuliers les plus fréquents. Si tu as hésité, reprends la méthode pas à pas sur une phrase à la fois.
Exercice 2 Trouve et corrige l'erreur
Chaque phrase contient une erreur dans le question tag. Récris la phrase correctement et explique l'erreur en quelques mots.
- He is a teacher, is he?
- You didn't see him, didn't you?
- I'm right, amn't I?
- Open the door, don't you?
- There are many people, aren't they?
- She has never been to London, hasn't she?
Indice 1
Pour chaque phrase, demande-toi si la polarité a bien été inversée.
Indice 2
Les phrases 3, 4 et 5 contiennent un cas particulier que tu as vu dans le cours.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la phrase est affirmative, mais le tag l'est aussi. Il faut un tag négatif : He is a teacher, isn't he?
Phrase 2 : la phrase est négative, donc le tag doit être affirmatif : You didn't see him, did you?
Phrase 3 : amn't I n'est pas utilisé en anglais standard. Pour I am affirmatif : I'm right, aren't I?
Phrase 4 : après un impératif, le tag est will you? : Open the door, will you?
Phrase 5 : avec there + be, on reprend there et non they : There are many people, aren't there?
Phrase 6 : never rend la phrase négative, donc le tag est affirmatif : She has never been to London, has she?
Les erreurs les plus fréquentes sont l'oubli de l'inversion de polarité et les cas particuliers. Pour te corriger toi-même, relis la liste des erreurs fréquentes avant chaque devoir.
Exercice 3 Écris la phrase avec son tag
Pour chaque situation, écris une phrase avec un question tag. Précise aussi si ta voix monte ou descend.
- Tu vois un ami avec un parapluie mouillé. Tu veux confirmer qu'il a plu (rain, prétérit).
- Tu n'es pas sûr que ta voisine a déjà visité Londres (visit, present perfect, négatif).
- Tu proposes à tes amis d'aller au cinéma ensemble (go to the cinema).
- Tu demandes poliment à un camarade de fermer la fenêtre (close the window).
- Tu parles d'un cours : tu penses que personne n'a fini l'exercice (nobody finished).
Indice 1
Pour la situation 2, tu n'es pas sûr : la voix montera. Pour la 1, tu es presque certain.
Indice 2
La situation 4 utilise un impératif, la 3 utilise un cas particulier.
Voir la correction pas à pas
Situation 1 : It rained, didn't it? L'intonation descend, car tu es presque certain.
Situation 2 : Your neighbour hasn't visited London, has she? L'intonation monte, car tu veux une vraie réponse.
Situation 3 : Let's go to the cinema, shall we? L'intonation peut descendre légèrement : tu proposes et tu attends l'accord.
Situation 4 : Close the window, will you? L'intonation monte légèrement, c'est une demande.
Situation 5 : Nobody finished the exercise, did they? Phrase négative de sens, tag affirmatif, pronom they. L'intonation monte si tu doutes, descend si tu es presque sûr.
Ces productions libres montrent que tu sais choisir le tag, mais aussi l'intonation. D'autres formulations sont possibles tant que la règle de polarité et l'auxiliaire sont respectés.
Quiz
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La phrase est affirmative au présent simple, 3e personne : l'auxiliaire est does, le tag est négatif : doesn't she? Isn't she? est tentant parce qu'on voit « she », mais il n'y a pas de verbe be dans la phrase. Does she? ne change pas la polarité.
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Never rend la phrase négative, donc le tag est affirmatif. L'auxiliaire de You've est have : have you? Haven't you? serait une double négation fautive.
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Let's est une proposition qui engage le groupe : le tag est toujours shall we? Don't we? est tentant parce que la phrase est affirmative, mais cette règle ne s'applique pas à Let's.
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I am affirmatif prend le tag aren't I? Amn't I n'est pas utilisé en anglais standard, même si on l'attendrait par logique. Isn't I associe un auxiliaire à la 3e personne avec le pronom I : c'est faux.
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Nobody est négatif de sens, donc did they? est correct. There is appelle isn't there?. They have left donne haven't they?. La phrase 3 est fausse : après un impératif, on utilise will you?, pas don't you?.
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C'est faux : dans le cas standard, le tag a la polarité contraire. Phrase affirmative → tag négatif (It's cold, isn't it?). L'idée fausse vient du français, où l'on peut répéter la forme affirmative.
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La réponse suit la réalité : tu aimes le poisson, donc Yes, I do. Si n'existe pas en anglais. No, I do mélange un no avec une réponse affirmative, ce qui est contradictoire.
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Une intonation montante signale que le locuteur n'est pas certain et attend une vraie réponse. L'intonation descendante exprime au contraire une demande de confirmation, quand on est presque sûr. Le ton colérique ou l'ordre ne dépendent pas de cette règle.
Les questions qu'on se pose
À quoi servent les question tags dans la vie réelle ?
Ils servent à engager la conversation, à vérifier une information ou à demander l'accord de l'autre sans poser une question longue. Cela rejoint ce que demande le programme : réagir à des affirmations simples et en émettre 1. On les entend tout le temps à l'oral : Nice weather, isn't it? est une façon courante de lancer un échange.
Comment savoir si j'utilise do, does ou did dans le tag ?
Regarde le temps de la phrase. Si elle est au présent simple sans auxiliaire, utilise do (I, you, we, they) ou does (he, she, it). Si elle est au prétérit simple sans auxiliaire, utilise did. Si la phrase contient déjà be, un modal ou have auxiliaire, tu n'as pas besoin de do.
Pourquoi dit-on « aren't I » et pas « amn't I » ?
C'est un usage devenu la norme de l'anglais standard. La forme amn't I? existe dans certains dialectes, mais elle n'est pas attendue en cours d'anglais ni dans les épreuves. Retiens simplement : I am… → aren't I?
Les question tags tombent-ils à l'examen ?
Ils font partie des points de grammaire que l'on peut te demander dans un exercice de complétion ou de correction d'erreurs, et ils rendent ton expression plus naturelle à l'oral. Au niveau A1, on demande surtout de renseigner un questionnaire simple 2 ; en 3e, on attend davantage de maîtrise de la grammaire. Entraîne-toi surtout sur les cas particuliers, qui servent souvent de piège.
Peut-on utiliser un question tag après n'importe quelle phrase ?
Il se place après une phrase déclarative, affirmative ou négative. Tu l'utilises aussi après un impératif (will you?) et après Let's (shall we?). Tu ne le mets pas après une question directe : Do you like tea? n'a pas de tag.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- LANGUES VIVANTES Communication langagière - Declinaison linguistique Cycle 4, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
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