Le numérique en anglais : cours de 3e (LV1)

Tu utilises le numérique tous les jours : tu envoies des messages, tu regardes des vidéos, tu cherches une information pour un exposé. Presque tous les mots que tu emploies pour cela (app, email, password, streaming) viennent de l'anglais. Dans ce chapitre, tu vas faire deux choses à la fois : comprendre ce que le mot « numérique » veut vraiment dire, puis apprendre à en parler en anglais, à l'oral et à l'écrit, au niveau A2-B1.

Les programmes de langues vivantes placent d'ailleurs ce thème au cœur de l'apprentissage. Un objet d'étude du collège s'intitule « Révolution numérique et évolution sociale » : il part du constat que les technologies de l'information ont bouleversé les échanges et accompagné une évolution de la société ². Les outils numériques servent aussi directement à apprendre une langue : ils permettent de mener des projets d'échange à distance avec des élèves d'un autre pays ⁴.

Tu as déjà travaillé sur Les médias et les fake news. Ce chapitre prolonge ce travail : on ne regarde plus seulement l'information qu'on reçoit, mais l'outil qui la transporte, les traces qu'on laisse en l'utilisant et les bons réflexes pour s'en servir.

Le contraire de numérique est analogique (analogue en anglais britannique, analog en anglais américain) ⁵. En électronique, un signal analogique varie de façon continue, alors qu'en électronique numérique les valeurs utilisées sont discrètes, écrites sous forme binaire ⁵. « Discret » signifie ici « séparé, compté une par une » : on passe d'une valeur à l'autre par paliers, sans valeurs intermédiaires.

Pour t'en souvenir, pense à une montre. Une montre à aiguilles est analogique : l'aiguille glisse sans s'arrêter. Une montre à affichage est numérique : elle montre un nombre précis, par exemple 10:42.

Dans la langue courante, « le numérique » est aussi devenu un nom : il désigne l'ensemble des technologies de l'information et de la communication ⁵. Un informaticien cité dans la même source remarque que ce mot a pris la place du mot « informatique » dans les médias et le discours politique, tout en rappelant qu'on ne peut pas comprendre le monde numérique sans comprendre son cœur informatique ⁵. En anglais, on parle souvent de digital technology, de digital tools ou, de façon plus large, de technology.

Prenons ta photo de classe. Quand un appareil la numérise, il découpe l'image en très petits points et note, pour chacun, une valeur. Ces valeurs sont ensuite codées sous forme de nombres. La source rappelle que ce processus comporte en général plusieurs phases, dont une phase d'encodage qui associe à chaque valeur relevée un code numérique ⁶. C'est ce code que l'ordinateur peut stocker, copier et envoyer.

La numérisation ne concerne pas que les images et les sons. Dans l'administration et les archives, elle désigne la conversion en masse de documents papier en fichiers informatiques ⁶. Quand ton collège scanne des bulletins ou quand une bibliothèque met un livre ancien en ligne, c'est de la numérisation. Les textes peuvent même être reconnus lettre par lettre grâce à la reconnaissance optique de caractères ⁶.

Voici les mots que tu dois pouvoir utiliser sans hésiter. Les mots sont rangés par famille, ce qui aide à les mémoriser : on retient mieux un groupe d'idées qu'une liste au hasard.

Pour indiquer une durée ou une quantité, tu peux employer : I spend two hours a day on my phone (je passe deux heures par jour sur mon téléphone), I use it for… (je m'en sers pour…), I use it to + verbe (I use it to talk to friends). Attention : for est suivi d'un nom, to est suivi d'un verbe.

Quand on parle d'Internet, on donne vite des conseils. En anglais, on utilise des verbes modaux. Ils sont suivis du verbe à l'infinitif sans to et ne prennent jamais de -s à la 3e personne.

Cette idée a une conséquence très concrète : quand tu publies une photo, quand tu fais une recherche ou quand tu envoies un message, tu laisses une trace. Certaines sont voulues (une photo que tu postes), d'autres ne le sont pas (l'historique de tes recherches). C'est pourquoi l'école insiste sur la protection des données personnelles. Elle cherche à accompagner les élèves vers des usages en ligne citoyens et raisonnés ³.

Plusieurs institutions proposent des ressources pour t'y aider. La CNIL, par exemple, a lancé une campagne intitulée « Tous ensemble, prudence sur Internet ! » avec des fiches pratiques, des jeux et des vidéos rédigés dans un langage simple, destinés aux élèves du CE2 au CM2 comme aux collégiens ³. Un autre outil, le Kit pédagogique du citoyen numérique, est proposé par la CNIL, le Défenseur des droits et l'Arcom pour apprendre aux jeunes la citoyenneté numérique ³.

Chaque année, la journée internationale pour un Internet plus sûr, appelée en anglais Safer Internet Day, pousse les jeunes à réfléchir à leurs usages du numérique et à adopter des comportements responsables ³. Pour la 23e édition, la mobilisation s'ouvre le 10 février 2026 et dure environ deux mois ³. Le thème choisi pour 2026 est « Les écrans et toi… comment ça va ? » : on se demande ce que le numérique change au bien-être des jeunes et comment le protéger ³.

Tu peux reprendre ce thème en anglais : How do screens affect our well-being? (well-being = bien-être). Voici quelques phrases utiles : I feel tired when I spend too much time on my phone. Screens help me relax, but they can also be distracting. We should take breaks from our screens.

Le numérique est un formidable outil pour s'informer et pour rencontrer d'autres personnes, mais il demande un regard critique. L'éducation aux médias et à l'information (EMI) rappelle que les manipulations de l'information et les ingérences numériques étrangères sont des menaces majeures pour les démocraties. Les ressources proposées aux enseignants visent à renforcer l'esprit critique des élèves ¹. Tu retrouves ici ce que tu as vu dans le chapitre sur les fake news : avant de partager, on vérifie.

Le numérique permet aussi de pratiquer l'anglais pour de vrai. Les outils numériques favorisent des projets d'échange à distance entre classes ⁴. Le dispositif eTwinning est cité comme l'un des canaux de communication possibles, et une plateforme numérique sécurisée permet d'établir des contacts avec une école partenaire dans un autre pays ⁴. Dans ce cadre, tu peux écrire un courriel, envoyer une vidéo de présentation ou participer à une visioconférence.