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Anglais LV1 · 3e

Les migrations en anglais : exercices corrigés de 3e

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Distingue migrant, immigrant, emigrant et refugee : le point de vue change selon qu'on parle du départ ou de l'arrivée.
  • Une migration est un déplacement du lieu de vie ; elle peut être volontaire ou forcée.5
  • Pour raconter un parcours, utilise le prétérit (dates, faits terminés) et le present perfect (bilan, lien avec le présent).
  • Pour expliquer, relie tes idées avec because, so, although, however.
  • Lis les chiffres lentement : repère le nombre, l'unité et la date avant de répondre.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices accompagnent le cours sur les migrations, dans le chapitre « Rencontres avec d'autres cultures ». Le programme de langues relie ce thème aux voyages, aux lieux de passage et aux lieux de mémoire.1 Tu vas travailler le vocabulaire, la grammaire, la lecture de chiffres et l'écriture, en anglais, au niveau A2-B1.

Commence par l'exercice 1 et avance dans l'ordre : la difficulté monte doucement. Cherche toujours seul(e) avant d'ouvrir un indice, puis compare ta réponse à la correction étape par étape.

Les exercices

Exercice 1 Emigrant, immigrant, migrant ou refugee ?

★☆☆Environ 8 min

Complète chaque phrase avec le bon mot : migrant, emigrant, immigrant, refugee, destination, journey.

  1. Maria left Portugal in 2010. For Portugal, she is an ______.
  2. When she arrived in Canada, she became an ______ there.
  3. A person who moves from one place to another to live is called a ______.
  4. The ______ from Lisbon to Toronto was long and tiring.
  5. Toronto was her final ______.
  6. A ______ is a person who has to leave home because of danger, not by choice.
Indice 1

Pense à la lettre : e comme exit (sortir), i comme in (entrer).

Indice 2

Les phrases 4 et 5 parlent d'un trajet et d'un lieu d'arrivée, pas d'une personne.

Voir la correction pas à pas

  1. Phrase 1 : Maria quitte le Portugal. Du point de vue du Portugal, elle est donc une emigrant.

  2. Phrase 2 : elle arrive au Canada. Du point de vue du Canada, elle est une immigrant.

  3. Phrase 3 : la définition générale, sans point de vue, correspond à migrant.

  4. Phrase 4 : on parle du trajet de Lisbonne à Toronto, donc journey.

  5. Phrase 5 : Toronto est le lieu d'arrivée, donc destination.

  6. Phrase 6 : une personne qui part à cause d'un danger est un refugee. Cela correspond à une migration forcée, par opposition à une migration volontaire.5

Réponses : 1 emigrant, 2 immigrant, 3 migrant, 4 journey, 5 destination, 6 refugee. Retiens le réflexe : qui parle, et depuis quel pays ?

Exercice 2 Voluntary or forced migration?

★☆☆Environ 8 min

Lis les quatre situations et écris pour chacune voluntary ou forced. Justifie en une courte phrase en anglais.

  • A. Leo is an engineer. He accepts a job in another country and moves there with his family.
  • B. A flood destroys the village of Amina. Her family has to leave quickly.
  • C. Sofia wants to study abroad, so she applies to a foreign university.
  • D. A family leaves their home because of a war.

Une migration humaine peut être volontaire ou forcée.5

Indice 1

Pose-toi la question : la personne choisit-elle de partir ?

Indice 2

Un danger (inondation, guerre) enlève le choix.

Voir la correction pas à pas

  1. A : Leo accepte un travail, il choisit. Réponse : voluntary — Leo chooses to move for a job.

  2. B : l'inondation détruit le village, la famille doit partir. Réponse : forced — The family has no choice because of the flood.

  3. C : Sofia veut étudier ailleurs. Réponse : voluntary — Sofia decides to study abroad.

  4. D : la guerre oblige à partir. Réponse : forced — They leave because of danger.

Réponses : A voluntary, B forced, C voluntary, D forced. Dans la réalité, les situations sont parfois mélangées : le critère du choix reste ton meilleur repère.

Exercice 3 Prétérit ou present perfect ?

★★☆Environ 12 min

Mets le verbe entre parenthèses au prétérit ou au present perfect.

  1. My grandfather (come) ______ to France in 1968.
  2. He (live) ______ here since then.
  3. How long (you / know) ______ your neighbour from Spain?
  4. Last summer, we (visit) ______ the museum of migration.
  5. I (never / travel) ______ by boat.
  6. They (move) ______ three times in the last ten years.
  7. When (she / arrive) ______ in London?
Indice 1

Une date précise ou last summer (fait terminé) donne le prétérit.

Indice 2

Since, never, how long appellent le present perfect : have/has + participe passé.

Voir la correction pas à pas

  1. 1 : in 1968 est une date précise, donc prétérit : came.

  2. 2 : since then marque un état qui continue jusqu'à aujourd'hui, donc present perfect : has lived.

  3. 3 : how long demande une durée jusqu'à maintenant : have you known.

  4. 4 : last summer est terminé : visited.

  5. 5 : never parle de l'expérience de toute une vie : have never travelled (ou traveled).

  6. 6 : in the last ten years décrit un bilan sur une période qui va jusqu'à maintenant : have moved.

  7. 7 : la question porte sur un moment précis du passé : did she arrive.

Réponses : came, has lived, have you known, visited, have never travelled, have moved, did she arrive. Règle simple : moment précis terminé = prétérit ; bilan ou durée jusqu'à maintenant = present perfect.

Exercice 4 Reading: Amir's story

★★☆Environ 15 min

Lis le texte, puis réponds aux questions en anglais, par des phrases complètes.

Amir was born in a small village. When he was twelve, his family left because of a drought. They walked to a city, then took a bus to a port. Amir remembers the waiting, the noise and the fear. Today, he lives in a new country. He goes to school and speaks three languages. He misses his friends, but he feels proud of his journey.

Questions

  1. Why did Amir's family leave?
  2. How did they travel?
  3. How does Amir feel today? Give two feelings.
  4. Find a word in the text that means a long period without rain.
  5. Is Amir's migration voluntary or forced? Explain.
Indice 1

Pour la question 1, cherche le mot qui suit because of.

Indice 2

Pour la question 5, relis la question 2 de l'exercice « Voluntary or forced migration? ».

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  1. Question 1 : They left because of a drought.

  2. Question 2 : They walked to a city, then they took a bus to a port.

  3. Question 3 : He misses his friends, but he feels proud. Les deux sentiments sont donc missing his friends (nostalgie) et pride (fierté).

  4. Question 4 : le mot est drought.

  5. Question 5 : His migration is forced, because his family had no choice. The drought made life impossible in the village.

Quand tu réponds en anglais, reprends le vocabulaire de la question (Why…? — Because…). Tu évites les fautes et ta réponse reste claire.

Exercice 5 Lire des chiffres : migrants et richesse

★★☆Environ 12 min

Voici une information en anglais.

In 2015, migrants made up 3.3 % of the world's population, but they created 9.4 % of the world's GDP.5

(GDP = gross domestic product, la richesse produite.)

  1. Lis les deux nombres à voix haute en anglais.
  2. Par combien faut-il multiplier 3,3 pour obtenir 9,4 ? Arrondis au centième.
  3. Écris une phrase en anglais qui explique ce résultat.
Indice 1

Pour trouver « par combien », on divise 9,4 par 3,3.

Indice 2

Three point three percent et nine point four percent.

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  1. Lecture : three point three percent et nine point four percent.

  2. Calcul : 9,4÷3,3≈2,848...9{,}4 \div 3{,}3 \approx 2{,}848...

  3. Arrondi au centième : 2,852{,}85.

  4. Phrase possible : Migrants produce almost three times more wealth than their share of the population.

Le rapport vaut environ 2,85. Attention à la nuance : un rapport ne dit pas pourquoi, il compare seulement deux pourcentages. L'effet économique est globalement bénéfique selon la source, mais l'impact social est plus contrasté.5

Exercice 6 Climate and displacement

★★☆Environ 12 min

Read this sentence.

According to the International Organization for Migration, climate disasters displace between 21 and 24 million people every year.5

À partir du minimum annoncé (21 millions), calcule le nombre minimal de personnes déplacées en 5 ans, en millions. Puis complète la phrase : In five years, at least ______ million people are displaced.

Indice 1

Multiplie le nombre par an par le nombre d'années.

Indice 2

« At least » correspond au minimum.

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  1. Donnée : minimum de 21 millions par an.

  2. Durée : 5 ans.

  3. Calcul : 21×5=10521 \times 5 = 105.

  4. Phrase : In five years, at least 105 million people are displaced.

Réponse : 105 millions. Un résultat tiré d'un minimum s'exprime avec at least ; avec le maximum (24 millions), on dirait up to, soit 120 millions au plus.

Exercice 7 Birds on the move: a survey

★★★Environ 15 min

Les oiseaux aussi migrent. Certaines espèces sont totalement migratrices ; d'autres sont partiellement migratrices : certains individus migrent, d'autres restent sur place.4 En Australie, 32 % des passereaux sont partiellement migrateurs.4

Imagine un inventaire fictif de 250 espèces de passereaux australiens.

  1. Combien d'espèces seraient partiellement migratrices si ce pourcentage s'appliquait exactement ?
  2. Traduis en anglais : « Certains oiseaux migrent, d'autres restent sur place. »
  3. Explique en une phrase la différence entre total migration et partial migration.
Indice 1

32 % de 250 se calcule avec 32100×250\frac{32}{100} \times 250.

Indice 2

Pour la traduction : some… others….

Voir la correction pas à pas

  1. Calcul : 32100×250=80\frac{32}{100} \times 250 = 80.

  2. Il y aurait donc 80 espèces partiellement migratrices dans cet inventaire fictif.

  3. Traduction : Some birds migrate, while others stay in the same place.

  4. Phrase : In total migration, the whole population leaves; in partial migration, only some birds leave and others stay.

Réponse : 80. Garde en tête que cet inventaire est imaginaire : seul le pourcentage de 32 % vient de la source, le nombre d'espèces est inventé pour s'entraîner.

Exercice 8 Écrire un paragraphe argumenté

★★★Environ 25 min

Sujet : Why do people migrate? Écris un paragraphe de 8 à 10 phrases en anglais.

Utilise au moins quatre connecteurs parmi : because, so, although, however, for example, in addition, et au moins un temps du passé.

Tu peux t'appuyer sur ces éléments :

  • En 2024, l'ONU estime à 304 millions le nombre de personnes ayant migré au cours de leur vie.2
  • Les migrations sont liées à la mondialisation et à la situation politique et économique des pays concernés.2
  • Selon la chercheuse Alice Baillat, le dérèglement climatique est « un multiplicateur de menaces ».5
Indice 1

Plan en trois temps : raisons économiques, raisons politiques, raisons climatiques.

Indice 2

Une phrase modèle : Some people leave because they want a better job.

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  1. Écris une phrase d'introduction avec un chiffre : According to the United Nations, in 2024, 304 million people had migrated at some point in their lives.

  2. Développe une première raison avec because : Some people move because they look for work.

  3. Ajoute une deuxième raison avec for example : For example, war or political problems can force families to leave.

  4. Introduis une nuance avec although ou however : Although climate change is not the only cause, it makes other problems worse.

  5. Conclus avec so : So, the reasons for migration are many and often linked.

  6. Relis : accord du verbe avec people (pluriel), ponctuation, orthographe de migrate / migration.

Un bon paragraphe tient en trois temps : idée, preuve, nuance. Le chiffre de l'ONU sert de preuve, le connecteur however sert de nuance.

Exercice 9 Traduire et commenter une citation

★★★Environ 20 min

Voici une citation de la chercheuse Alice Baillat : « Le dérèglement climatique n'est pas en soi créateur de migrations. Mais il est un multiplicateur de menaces. »5

  1. Traduis la citation en anglais (a threat multiplier = un multiplicateur de menaces).
  2. Complète en anglais : The author says that climate change is not ______ cause of migration, but it ______ other problems.
  3. Donne ton avis en 3 à 4 phrases : est-il juste de dire qu'une seule cause explique une migration ?
Indice 1

En soi se traduit par in itself.

Indice 2

Pour le verbe de la question 2, pense à makes worse ou increases.

Voir la correction pas à pas

  1. Traduction possible : Climate change does not create migration in itself. But it is a threat multiplier.

  2. Question 2 : …is not the only cause of migration, but it makes other problems worse.

  3. Pour l'avis, pars d'une idée simple : une migration vient souvent de plusieurs causes, par exemple le travail, la sécurité et le climat.

  4. Rédige : I think a migration rarely has only one cause. For example, a family can leave because of drought and because of poverty. So, the climate adds to other problems. In my opinion, we must look at the whole situation.

Cette citation montre une idée à retenir : les facteurs s'additionnent. Quand tu commentes une citation, reformule-la d'abord avec tes mots, puis donne ton avis avec I think / in my opinion.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si je dois utiliser le prétérit ou le present perfect dans un récit de migration ?

Cherche un repère de temps. Une date ou un moment terminé (in 1990, last year, when he was twelve) appelle le prétérit. Une durée qui continue jusqu'à aujourd'hui (since 2015, for ten years) ou un bilan sans date (I have never travelled by boat) appelle le present perfect. En cas de doute, demande-toi : l'action est-elle finie et datée ?

Quelle différence entre migrant, immigrant et emigrant ?

Migrant est le mot général : il désigne une personne qui change de lieu de vie, de façon volontaire ou forcée.5 Emigrant insiste sur le départ du pays d'origine, immigrant sur l'arrivée dans le pays d'accueil. Une même personne est donc les deux, selon le pays dont on parle.

Que dois-je savoir sur les chiffres en anglais pour ce thème ?

Entraîne-toi à lire les grands nombres (three hundred and four million) et les pourcentages (three point three percent, avec un point et non une virgule). Note toujours l'unité et la date : un chiffre sans année ni unité ne veut rien dire. À l'évaluation, on te demande souvent de repérer un chiffre dans un document et de le reformuler dans une phrase.

Sources

Programme visé : Programme d'anglais collège - Cycle 4 (3e) · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme d'anglais collège - Cycle 4 (3e), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Enseigner les migrations en histoire-géographie, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Anglais 3e — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Migration des oiseaux, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
  5. Migration humaine, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

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