Brevet (DNB) · 3e
Le sujet d'imagination au brevet : quiz de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- À l'épreuve de français, tu traites au choix le sujet d'imagination ou le sujet de réflexion, pas les deux.
- Tu gardes le corpus de la première partie de l'épreuve ; dès la remise du sujet, vérifie qu'il est complet.
- Les critères portent notamment sur l'imagination, l'originalité, la réponse aux attentes du sujet et la cohérence de ce que tu inventes.
- L'organisation de l'écrit compte aussi : un texte riche mais brouillon perd des points.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur le sujet d'imagination de l'épreuve de français du brevet. Il vérifie que tu connais les règles du choix entre les deux sujets, ce que l'on attend de ton écrit et les erreurs qui coûtent des points.
Au début de la seconde partie, tu choisis entre le sujet d'imagination et le sujet de réflexion, et tu conserves le corpus de la première partie 1. Pour réussir un sujet d'imagination, il ne suffit pas d'avoir des idées : elles doivent répondre à la consigne et rester cohérentes avec l'univers du texte, comme le montre l'échelle descriptive utilisée pour évaluer cet écrit 2.
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le candidat traite au choix le sujet d'imagination ou le sujet de réflexion 1. Traiter les deux n'est pas demandé et te ferait perdre un temps précieux. Aucun des deux n'est facultatif ni imposé par le hasard.
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C'est faux : on choisit l'un ou l'autre 1. L'erreur tentante vient de l'habitude de répondre à toutes les consignes d'un devoir, alors qu'ici le choix fait partie de la règle.
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Les candidats conservent le corpus de la première partie de l'épreuve 1. Tu peux donc t'y reporter. Les autres propositions ne correspondent à aucune règle de l'épreuve.
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La consigne officielle demande de s'assurer que le sujet est complet dès sa remise 1. Rédiger immédiatement semble efficace, mais si une page manque, tu risques de travailler sur une consigne incomplète.
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L'échelle distingue des niveaux selon l'imagination, l'originalité et la façon dont l'écrit répond aux attentes du sujet 2. La longueur à tout prix et la recopie de citations n'y apparaissent pas comme des qualités : recopier le corpus ne montre pas ton imagination.
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C'est faux. Le niveau le plus faible de l'échelle correspond à un écrit sans imagination, tandis que le niveau élevé suppose imagination et originalité 2. Une copie correcte en orthographe mais sans invention reste limitée.
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C'est faux : l'échelle prévoit explicitement que des contenus imaginés qui ne répondent pas aux attentes du sujet sont pénalisés 2. Bien écrire ne remplace pas de traiter la consigne : un texte hors sujet perd en pertinence.
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L'échelle valorise des contenus imaginés cohérents au regard de l'univers du texte, et note négativement ce qui est peu cohérent 2. Changer complètement d'univers peut sembler original, mais c'est souvent un hors-sujet. Recopier le corpus ne montre aucune invention.
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C'est vrai : l'échelle descriptive évalue aussi l'organisation de l'écrit du candidat 2. Des idées riches présentées en un bloc confus perdent de leur effet.
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Relever les contraintes de la consigne te permet de répondre aux attentes du sujet. Rédiger au propre sans plan expose à des incohérences, et accumuler des mots difficiles ne garantit ni cohérence ni originalité.
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Un changement injustifié de narrateur ou de temps, un oubli de consigne et un détail contradictoire nuisent à la cohérence et à la réponse au sujet 2. La relecture, elle, est une bonne pratique : elle ne pénalise jamais.
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Une fin courte et cohérente donne un écrit abouti, ce qui sert l'organisation de l'écrit 2. Recommencer te fait perdre le travail déjà fait, et recopier le corpus ne montre aucune imagination.
Les questions qu'on se pose
Comment choisir entre le sujet d'imagination et le sujet de réflexion ?
Tu traites l'un ou l'autre 1. Choisis celui pour lequel tu trouves vite des idées précises en lisant la consigne. Prends quelques minutes au brouillon pour tester : si tu as un début d'histoire, des personnages et une fin possible, l'imagination est un bon choix. Sinon, regarde le sujet de réflexion avant de te décider.
Est-ce que mon texte doit être très original pour avoir une bonne note ?
L'originalité est l'un des critères, avec l'imagination et la réponse aux attentes du sujet 2. Mais une idée originale qui oublie la consigne ou contredit l'univers du texte est moins bien valorisée. Vise une idée personnelle, appuyée sur le sujet, puis soigne l'organisation et la langue.
Sources
Programme visé : Programme officiel DNB français - Classe de 3e · Éduscol
- Programme officiel DNB français - Classe de 3e, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Échelle descriptive du sujet d'imagination, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Annales zéro DNB 2013 - Présentation sujets d'essai français, Académie de Lyon. Consulté le 6 novembre 2026.
- Imagine, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Contre-sujet, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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