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Enseignement moral et civique · 3eDNB

Les partis politiques : exercices corrigés de 3e (EMC)

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Adhérer à un parti est une manière d'exercer sa citoyenneté et de participer à la vie politique 2.
  • Plusieurs partis coexistent parce que la démocratie reconnaît le pluralisme des opinions 1.
  • Pour étudier un parti, on se demande quelles idées il défend, à qui il s'adresse et comment il est organisé 5.
  • Les partis tiennent compte de l'opinion publique, qu'ils mesurent notamment par des sondages 42.
  • Un parti qui fusionne avec un autre ou qui se scinde change le paysage politique, sans que le pluralisme disparaisse 6.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler la notion de parti politique telle qu'elle est abordée en classe de 3e, dans le chapitre « Faire vivre la démocratie ». Ils supposent que tu as déjà vu les principes de la démocratie, la Constitution de la Ve République, les institutions, le vote et les élections. Les exercices sont rangés par difficulté croissante : les premiers vérifient que tu maîtrises le vocabulaire, les derniers te demandent de construire une réponse argumentée, comme au DNB.

Les exercices

Exercice 1 Vrai ou faux : à quoi servent les partis ?

★☆☆Environ 8 min

Pour chaque affirmation, dis si elle est vraie ou fausse et justifie en une phrase.

  1. Adhérer à un parti politique est une manière d'exercer sa citoyenneté.
  2. Dans une démocratie, tous les partis doivent défendre les mêmes opinions.
  3. Avant de voter, un citoyen peut s'informer auprès des médias, mais aussi auprès des partis.
  4. Un parti ne se préoccupe jamais de l'opinion publique.
  5. Dans certaines élections, il est fréquent qu'un seul parti obtienne à lui seul la majorité absolue.
Indice 1

Pour l'affirmation 2, pense au mot « pluralisme ».

Indice 2

Pour l'affirmation 5, demande-toi ce qui se passe quand aucun parti n'a plus de la moitié des sièges.

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  1. Affirmation 1 : vraie. Des citoyens exercent leur citoyenneté en adhérant à des partis politiques 2.

  2. Affirmation 2 : fausse. La démocratie reconnaît le pluralisme des opinions et des convictions 1 : plusieurs partis, avec des idées différentes, peuvent donc exister.

  3. Affirmation 3 : vraie. Parmi les moyens d'information du citoyen, on trouve les médias, mais aussi les partis, les mouvements et les sondages 3.

  4. Affirmation 4 : fausse. Les partis prennent en compte l'opinion publique et peuvent même en dépendre 4.

  5. Affirmation 5 : fausse. Dans certaines élections, un seul parti n'a que rarement la majorité absolue 3 ; cela oblige souvent à chercher des alliances.

Si tu as trouvé au moins quatre réponses justes, tu maîtrises le rôle général des partis. Reprends l'affirmation 2 si tu as hésité : le pluralisme est l'idée centrale du chapitre.

Exercice 2 Partager équitablement le temps d'antenne

★☆☆Environ 6 min

Une chaîne de télévision organise une émission de 45 minutes avec 3 candidats, chacun issu d'un parti différent. Une égalité de traitement est garantie entre les candidats des différents partis 2. Dans cet exercice, on traduit cette égalité par un partage du temps d'antenne en parts égales.

  1. Quelle durée revient à chaque candidat ?
  2. Pourquoi ne serait-il pas juste de donner 25 minutes à un seul candidat ?
Indice 1

Il s'agit d'un partage en parts égales : quelle opération utilises-tu ?

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  1. Le temps est partagé en trois parts égales : on divise la durée totale par le nombre de candidats, soit 45÷345 \div 3.

  2. On obtient 45÷3=1545 \div 3 = 15 : chaque candidat dispose de 15 minutes.

  3. Donner 25 minutes à un seul candidat laisserait 20 minutes pour les deux autres. Les candidats ne seraient plus traités à égalité, ce qui irait contre le principe d'égalité de traitement entre partis 2.

Le calcul est simple, mais l'idée à retenir est civique : l'égalité de traitement permet aux électeurs de comparer les propositions de chaque parti dans de bonnes conditions.

Exercice 3 Établir la fiche d'identité d'un parti

★☆☆Environ 12 min

Pour étudier un parti, on peut répondre à des questions précises : quelle est sa « couleur » politique, quelle est son organisation interne, quelles idées défend-il, à quelle partie de la société s'adresse-t-il 5 ?

Voici un parti imaginaire, le « Parti du Rivage ». Il se présente ainsi : « Nous voulons protéger le littoral et soutenir les pêcheurs et les petits commerçants des villes côtières. Nos adhérents élisent chaque année une direction locale, qui envoie des délégués à un congrès. »

  1. Quelles idées défend ce parti ?
  2. À quelle partie de la société s'adresse-t-il ?
  3. Que sait-on de son organisation interne ?
  4. Quelle information essentielle manque-t-il pour répondre à la question sur sa « couleur » politique ?
Indice 1

Relis la présentation phrase par phrase : une phrase parle des idées, une autre de l'organisation.

Indice 2

La « couleur » se déduit de l'ensemble des idées et des mesures proposées.

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  1. Les idées : le parti défend la protection du littoral et le soutien à certaines activités économiques locales.

  2. Le public visé : les pêcheurs, les petits commerçants et, plus largement, les habitants des villes côtières.

  3. L'organisation : des adhérents élisent une direction locale, qui envoie des délégués à un congrès. On repère donc des échelons (local, puis national) et une décision collective.

  4. La « couleur » : le texte ne précise pas les mesures sur l'économie, l'école, les impôts, etc. On ne peut donc pas situer le parti sur l'ensemble du paysage politique sans informations supplémentaires.

Cette grille te servira pour tout parti réel : elle te force à chercher les informations plutôt qu'à juger sur une impression. Sur un site de parti, une source qui présente le parti lui-même, garde en tête qu'il se décrit sous son meilleur jour.

Exercice 4 Des partis régionaux : repérer et dater

★★☆Environ 12 min

Certains partis ne rayonnent qu'à l'échelle d'une région ou d'un territoire. Voici trois exemples tirés de la liste des partis français 6 :

  • Unser Land (« Notre pays ») est un mouvement alsacien, né en 2009 du rapprochement de deux formations de la région.
  • Femu a Corsica regroupe des autonomistes corses ; elle a vu le jour en 2010 sous forme de coalition.
  • Nouvel élan pour Mayotte est un parti de Mayotte apparu en 2007.
  1. Classe ces trois partis du plus ancien au plus récent.
  2. Combien d'années séparent la création du plus ancien de celle du plus récent ?
  3. Pourquoi peut-on dire que l'existence de ces partis illustre le pluralisme politique ?
Indice 1

Pour la question 2, soustrais l'année la plus ancienne à l'année la plus récente.

Indice 2

Pour la question 3, pense à la diversité des territoires et des opinions représentés.

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  1. Question 1 : on compare les années. Nouvel élan pour Mayotte (2007), puis Unser Land (2009), puis Femu a Corsica (2010).

  2. Question 2 : l'écart est 2010−2007=32010 - 2007 = 3 : 3 ans séparent le plus ancien du plus récent.

  3. Question 3 : ces partis défendent des idées propres à des territoires différents. Ils montrent que la vie politique ne se limite pas à quelques grandes formations nationales et que des opinions variées s'organisent et s'expriment, ce qui correspond à la reconnaissance du pluralisme des opinions 1.

Retiens que la liste des partis français comprend des formations à rayonnement régional ou local, à côté des partis présents à l'échelle nationale 6.

Exercice 5 Qui obtient la majorité absolue ?

★★☆Environ 12 min

Dans certaines élections, il est rare qu'un seul parti obtienne la majorité absolue 3. Voici le résultat imaginaire d'une assemblée de 100 sièges :

Parti Sièges
Parti A 38
Parti B 31
Parti C 20
Parti D 11

La majorité absolue correspond à plus de la moitié des sièges.

  1. Combien de sièges faut-il pour avoir la majorité absolue ?
  2. Combien de sièges manquent au Parti A pour l'obtenir à lui seul ?
  3. Le Parti A peut-il gouverner avec le seul Parti D ? Justifie.
  4. Que doivent faire les partis pour former une majorité ?
Indice 1

Plus de la moitié de 100, c'est strictement plus de 50.

Indice 2

Pour la question 3, additionne les sièges des deux partis.

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  1. Question 1 : la moitié de 100 est 50 ; il faut plus que 50, donc au minimum 51 sièges.

  2. Question 2 : le Parti A a 38 sièges, donc il lui manque 51−38=1351 - 38 = 13 sièges.

  3. Question 3 : avec le Parti D, il atteint 38+11=4938 + 11 = 49 sièges, c'est moins que 51 : cette alliance ne suffit pas.

  4. Question 4 : aucun parti n'atteint 51 sièges seul. Il faut donc que plusieurs partis s'entendent, par exemple A et B (38+31=6938 + 31 = 69) ou A et C (38+20=5838 + 20 = 58), pour dépasser la moitié des sièges.

Quand aucun parti n'a la majorité absolue, les alliances et le compromis deviennent indispensables. Les données de ce tableau sont inventées : seule la méthode compte.

Exercice 6 Lire un sondage comme un parti politique

★★☆Environ 12 min

Les sondages sont un outil de mesure de l'opinion, interprété par de nombreux acteurs : journalistes, associations, partis politiques 2. Un parti peut aussi y recourir pour ajuster son discours : les partis prennent en compte l'opinion publique, et peuvent en dépendre 4.

Un institut de sondage interroge 1 000 personnes au sujet d'une proposition du parti imaginaire « Avenir Commun » : 400 se disent favorables.

  1. Quel pourcentage de personnes interrogées est favorable à la proposition ?
  2. Le dirigeant du parti affirme : « La France entière soutient notre proposition ». Pourquoi cette phrase est-elle abusive ?
  3. Quel risque y a-t-il pour un parti à dépendre entièrement des sondages ?
Indice 1

Un pourcentage se calcule en divisant la partie par le total, puis en multipliant par 100.

Indice 2

Pour la question 2, compare la taille de l'échantillon à celle de toute la population.

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  1. Question 1 : on calcule 4001000×100=40\dfrac{400}{1000} \times 100 = 40 : 40 % des personnes interrogées sont favorables.

  2. Question 2 : 40 % n'est pas la majorité, et il reste 60 % de personnes qui ne se disent pas favorables. De plus, 1 000 personnes ne représentent qu'une partie de la population : le dirigeant généralise de façon abusive.

  3. Question 3 : un parti qui suivrait chaque variation des sondages changerait sans cesse d'idées. Il risquerait de perdre sa cohérence, alors que son rôle est de défendre des idées durables. Les sources soulignent qu'un parti peut dépendre de l'opinion publique 4, ce qui rend ce risque réel.

Un sondage est une photographie de l'opinion à un moment donné, pas un résultat d'élection. Les chiffres de l'exercice sont inventés.

Exercice 7 Analyser un tract avec esprit critique

★★★Environ 18 min

Les partis font partie des moyens d'information du citoyen, au même titre que les médias, les mouvements et les sondages 3. Mais un parti n'est pas un observateur neutre.

Voici un extrait de tract imaginaire distribué avant une élection locale : « Avec nous, la ville sera enfin propre, sûre et prospère. Les autres partis n'ont rien fait depuis dix ans. Votez pour le changement, votez Union pour Demain ! »

  1. Qui est l'auteur du texte et quel est son but ?
  2. Quelles idées précises le tract présente-t-il ? Que manque-t-il pour juger le programme ?
  3. À quelle partie de la société le tract s'adresse-t-il ?
  4. Quelles autres sources peux-tu consulter pour te faire une opinion avant de voter ?
Indice 1

Pose-toi les questions de la fiche d'identité d'un parti : idées, public visé 5.

Indice 2

Cherche les affirmations qui ne sont accompagnées d'aucun chiffre ni d'aucun exemple.

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  1. Question 1 : l'auteur est un parti, l'Union pour Demain. Son but est de convaincre les électeurs de voter pour lui. Ce n'est donc pas un texte neutre.

  2. Question 2 : le texte annonce une ville « propre, sûre et prospère », mais ne donne aucune mesure précise, aucun budget, aucun calendrier. L'accusation envers les autres partis n'est appuyée sur aucun exemple. Il manque des propositions concrètes et vérifiables.

  3. Question 3 : le tract s'adresse à tous les habitants de la ville sans distinction. On ne peut pas préciser davantage, ce qui est lui-même révélateur : le texte reste vague pour ne se fermer aucun électorat.

  4. Question 4 : on peut comparer avec les programmes d'autres partis, lire plusieurs médias, regarder un débat où les candidats de partis différents sont traités à égalité 2, et consulter les sondages en gardant en tête leurs limites 3.

Croiser plusieurs sources est la meilleure défense contre un message partisan. C'est aussi une compétence évaluée en EMC : argumenter ses choix et reconnaître que les opinions diffèrent 1.

Exercice 8 Fusion, scission, coalition : savoir les distinguer

★★★Environ 20 min

La vie des partis ne s'arrête pas à leur création : ils peuvent s'unir ou se séparer. Deux exemples tirés de la liste des partis en France 6 :

  • En 2009, l'Union du peuple alsacien et Fer's Elsass se sont réunies : de ce rapprochement est sorti Unser Land.
  • Bernard Cazeneuve a lancé La Convention en 2023 ; elle est à la fois coalition et parti, née d'une rupture avec le Parti socialiste.
  1. Définis avec tes mots les termes fusion et scission.
  2. Quel exemple illustre chacun de ces deux mots ?
  3. Femu a Corsica est présentée comme une coalition 6. En quoi une coalition diffère-t-elle d'une fusion ?
  4. Rédige un paragraphe argumenté (6 à 8 lignes) : l'existence de nombreux partis, qui s'unissent ou se séparent, est-elle un signe de bonne santé de la démocratie ?
Indice 1

Une fusion réunit, une scission sépare : cherche à quoi correspond chaque mot dans les deux exemples.

Indice 2

Pour le paragraphe, utilise le mot « pluralisme » et propose aussi une limite : trop de partis peut rendre la majorité difficile à former.

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  1. Question 1 : une fusion unit deux ou plusieurs partis en un seul. Une scission est la séparation d'un groupe qui quitte un parti pour en former un autre.

  2. Question 2 : Unser Land illustre la fusion, puisqu'il est né de l'union de deux formations 6. La Convention illustre la scission, puisqu'elle s'est séparée du Parti socialiste 6.

  3. Question 3 : dans une coalition, des partis s'allient tout en gardant une existence propre pour un but commun ; dans une fusion, ils disparaissent au profit d'un parti unique. Les sources montrent d'ailleurs que Femu a Corsica, d'abord coalition, est devenue ensuite un parti à part entière 6.

  4. Question 4, plan possible : (a) l'existence de plusieurs partis traduit le pluralisme des opinions, reconnu par les principes de la démocratie 1 ; (b) elle permet aux citoyens d'adhérer à celui qui leur correspond 2 ; (c) mais, quand aucun parti n'a la majorité absolue 3, il faut négocier des alliances, ce qui peut compliquer l'action politique ; (d) conclusion nuancée : le pluralisme est une force à condition que les partis acceptent le dialogue.

Un bon paragraphe argumenté contient une affirmation, un exemple tiré des documents et une nuance. Cette structure te servira au DNB.

Les questions qu'on se pose

Comment présenter un parti politique à l'oral ou à l'écrit ?

Appuie-toi sur une grille de questions simples : quelle est la « couleur » politique du parti, quelles sont ses structures internes, quelles idées défend-il, à quelle partie de la société s'adresse-t-il 5 ? Ajoute toujours un exemple concret pris dans un document. Précise enfin que la présentation que fait un parti de lui-même n'est pas neutre.

Pourquoi y a-t-il plusieurs partis dans une démocratie ?

Parce que la démocratie reconnaît le pluralisme des opinions, des convictions et des modes de vie 1. Chaque parti propose une vision différente de la société. Les citoyens peuvent s'engager dans celui qui leur correspond en y adhérant, ce qui est une façon d'exercer leur citoyenneté 2.

Sources

Programme visé : Programme EMC 3e — Faire vivre la démocratie : les partis politiques · Bulletin officiel — Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme EMC 3e — Faire vivre la démocratie : les partis politiques, Bulletin officiel — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Livret d'accompagnement EMC 3e (2026), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Ressources EC 3e — Académie de Strasbourg, Académie de Strasbourg. Consulté le 6 novembre 2026.
  4. Programmation EMC 3e 2025 — Académie de Clermont, Académie de Clermont-Ferrand. Consulté le 6 novembre 2026.
  5. Démocratie et partis politiques — Académie de Strasbourg, Académie de Strasbourg. Consulté le 6 novembre 2026.
  6. Liste de partis politiques en France, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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