Art, littérature et cinéma en espagnol : cours de 3e LV2

Jusqu'ici, tu as vu des repères géographiques, des repères historiques, puis les institutions et la vie quotidienne des pays hispanophones. Il manque une dimension : ce que les gens de ces pays créent, lisent et regardent. C'est l'objet de ce chapitre.

Le programme de collège précise que l'élève rencontre, tout au long de sa scolarité, des repères historiques, géographiques, littéraires et artistiques.¹ Journaux, livres et films d'Espagne et d'Amérique latine t'aident à connaître les autres et à mieux te connaître.¹ Autrement dit, lire un poème ou regarder un extrait de film en espagnol n'est pas un détour : c'est une manière de comprendre un pays et de te situer par rapport à lui.

Les supports que tu rencontres sont variés. Les documents peuvent être des textes (articles de presse, extraits littéraires) ou des documents visuels comme des extraits de films ou de documentaires.¹ Les héros et héroïnes de bandes dessinées, de la littérature et du cinéma hispaniques font aussi partie du paysage.¹

Dans ce cours, tu vas :

• repérer les grands noms de la littérature latino-américaine ;
• comprendre ce qu'est une adaptation d'un livre au cinéma ;
• découvrir la littérature de jeunesse et les personnages de fiction ;
• apprendre le vocabulaire et les phrases pour présenter une œuvre en espagnol.

Quand on parle de littérature hispanique, on pense d'abord à l'Espagne. Pourtant, une grande partie des lecteurs et des écrivains se trouve de l'autre côté de l'Atlantique. D'après la Bibliothèque nationale de France, l'espagnol et le portugais, surtout, sont pratiqués par plus de 600 millions de locuteurs en Amérique latine.³ La même source souligne que la production éditoriale de cette zone est d'une grande richesse.³

Ce chiffre explique pourquoi ton programme parle d'« Espagne et Amérique latine » : l'espagnol n'est pas la langue d'un seul pays, c'est une langue partagée, avec des littératures nationales différentes.

Dans les années 1960, des romanciers d'Amérique latine ont connu un succès qui a dépassé leurs frontières. On parle du boom littéraire. La BnF cite parmi ses figures Gabriel García Márquez, Julio Cortázar, Carlos Fuentes et Mario Vargas Llosa.³

Mario Vargas Llosa est le plus récemment disparu : il est mort à Lima à 89 ans, et il est présenté comme la dernière figure du boom.³ Il a reçu le prix Nobel de littérature en 2010.³ Son œuvre est plurielle : romans, nouvelles, pièces de théâtre et essais.³ Il admirait Gustave Flaubert et Victor Hugo, entre autres.³ Cela montre que les littératures circulent : un écrivain péruvien peut s'inspirer d'auteurs français.

La littérature ne se limite pas au roman. La poésie occupe une place de premier plan en Amérique latine. Parmi les grands noms de la poésie chilienne, la BnF met à l'honneur Pablo Neruda (1904-1973), couronné du prix Nobel de littérature.³ Il a disparu à peine quelques jours après la prise du pouvoir par la junte militaire.³ Cet épisode rappelle que la littérature et l'histoire sont liées : les repères historiques que tu as étudiés éclairent la vie des auteurs.

La même bibliothèque conserve les archives d'un poète guatémaltèque, à la fois écrivain et diplomate, récompensé par le Nobel de littérature en 1967. Il a représenté son pays comme ambassadeur en France et a confié ses archives à la BnF.³ Un écrivain peut donc être aussi un diplomate : l'écriture n'est pas toujours un métier à part.

Les récits pour enfants et adolescents sont une très bonne porte d'entrée dans une langue. Les ressources Éduscol évoquent la littérature de jeunesse, les œuvres célèbres et les grands récits populaires.² Elles parlent aussi des personnages imaginaires issus de la bande dessinée, des séries et du cinéma.²

Plusieurs exemples sont donnés. Los cuentos de la Alhambra para niños est une adaptation littéraire de l'ouvrage de Washington Irving.² Versos al nunca jamás, d'Enrique Pérez Díaz, réunit des poèmes composés en l'honneur des héros des contes classiques et de ceux qui ont écrit pour les enfants.² Une autre œuvre, de Victoria Pérez Escriva, a pour sujet le mystère et le cinéma.²

Éduscol note aussi que les récits attirent les enfants, et que cet intérêt permet de relier la « petite histoire » à la grande Histoire.² Pour toi, cela veut dire qu'un personnage ou une histoire peut te mener vers un lieu, une époque, une culture. Les personnages de bandes dessinées ou les héros et héroïnes de la littérature et du cinéma hispaniques servent justement à cela.¹

Cette définition est large. Le point de départ peut être un roman, mais aussi une bande dessinée ou un jeu vidéo.⁴ Ce qui compte, c'est la relation entre deux œuvres : l'originale et le film qui s'en inspire.

Quand tu compares un livre et son adaptation, pose-toi quatre questions :

• Quelle histoire est racontée dans les deux versions ?
• Quels personnages ont été gardés, ajoutés ou supprimés ?
• Quel moyen d'expression change tout : mots dans le livre, images et sons au cinéma ?
• Quelle version te fait le plus ressentir l'histoire, et pourquoi ?

Tu peux maintenant rassembler ce que tu sais pour présenter une œuvre de ton choix, à l'écrit ou à l'oral. Voici une trame, à adapter à un livre, un film, un poème ou une BD.