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Espagnol LV2 · 3e

Les droits des enfants en espagnol : exercices de 3e

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Los derechos de los niños : la Convention relative aux droits de l'enfant a été adoptée par l'ONU le 20 novembre 1989 5.
  • Un enfant est tout être humain de moins de dix-huit ans, sauf majorité atteinte plus tôt 5.
  • Pour parler d'un droit : tener derecho a + infinitif (Los niños tienen derecho a jugar).
  • Deux droits à connaître : vivre et se développer (article 6), être écouté (article 12) 5.
  • Chaque 20 novembre, on célèbre la journée internationale des droits de l'enfant 2.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler los derechos de los niños en espagnol : le vocabulaire, la compréhension d'un court texte, les dates à retenir et l'expression écrite. Ils vont du plus simple au plus exigeant. Fais-les dans l'ordre, crayon en main, et ne regarde les indices qu'après avoir cherché seul(e) quelques minutes. Ne lis la correction qu'une fois ta propre réponse écrite : c'est en comparant que tu repères tes erreurs.

Les exercices

Exercice 1 Relier les mots du vocabulaire

★☆☆Environ 5 min

Relie chaque mot espagnol à sa traduction française.

Espagnol Français
1. la salud a. l'opinion
2. la opinión b. la protection
3. la protección c. la santé
4. la violencia d. la violence
5. la infancia e. l'enfance

Ensuite, écris une phrase en espagnol avec le mot derecho.

Indice 1

Beaucoup de ces mots ressemblent au français : cherche la terminaison -ción ou -ia.

Indice 2

Pour la phrase, utilise la structure « tener derecho a ».

Voir la correction pas à pas

  1. Commence par les mots transparents : la protección = la protection (b), la violencia = la violence (d), la opinión = l'opinion (a).

  2. Il reste la salud et la infancia. Salud évoque « salut, santé » : c'est la santé (c). Infancia ressemble à « enfance » (e).

  3. Association complète : 1-c, 2-a, 3-b, 4-d, 5-e.

  4. Pour la phrase, choisis un sujet pluriel : Los niños tienen derecho a la protección. Le verbe tienen s'accorde avec los niños, et le a suit derecho.

Retiens que le suffixe -ción devient -tion en français (protección / protection) et que tener derecho a est la structure de base de toute la leçon.

Exercice 2 Vrai ou falso ?

★☆☆Environ 8 min

Lis chaque phrase en espagnol et réponds verdadero ou falso. Corrige les phrases fausses.

  1. La Convención sobre los Derechos del Niño fue adoptada por la ONU en 1989. 5
  2. Según la Convención, un niño es una persona de menos de dieciocho años. 5
  3. La Convención dice que los niños no pueden dar su opinión.
  4. Cada año, el 20 de noviembre, se recuerda el aniversario de la Convención. 2
  5. El derecho a vivir y a desarrollarse figura en el artículo 6. 5
Indice 1

Pour la phrase 3, pense à l'article 12 et au respect des opinions de l'enfant.

Indice 2

Attention aux chiffres : compare-les un à un avec ce que tu as retenu.

Voir la correction pas à pas

  1. Phrase 1 : l'ONU a adopté la Convention le 20 novembre 1989 5. Verdadero.

  2. Phrase 2 : la Convention range parmi les enfants toute personne de moins de dix-huit ans, avec la réserve d'une majorité plus précoce 5. Verdadero (avec cette nuance).

  3. Phrase 3 : l'article 12 concerne le respect des opinions de l'enfant 5. Falso. Correction : La Convención dice que se debe respetar la opinión de los niños.

  4. Phrase 4 : la date du 20 novembre rappelle chaque année le jour où l'ONU a adopté ce texte 2. Verdadero.

  5. Phrase 5 : l'article 6 porte sur le droit de vivre, survivre et se développer 5. Verdadero.

Quand une phrase te semble fausse, ne te contente pas de répondre « falso » : réécris-la correctement. C'est ce qu'on attend de toi en contrôle.

Exercice 3 Combien d'années entre deux textes ?

★☆☆Environ 6 min

La première Déclaration des droits de l'enfant date de 1959 5. La Convention actuelle date de 1989 5.

  1. Calcule combien d'années séparent les deux textes.
  2. Écris la réponse en espagnol, en toutes lettres : Entre la Declaración de 1959 y la Convención de 1989 hay ... años.
Indice 1

Fais une soustraction : année la plus récente moins année la plus ancienne.

Indice 2

Les nombres espagnols : 20 veinte, 30 treinta, 40 cuarenta.

Voir la correction pas à pas

  1. Identifie les deux dates : 1959 et 1989.

  2. Soustrais : 1989−1959=301989 - 1959 = 30.

  3. Écris le nombre en lettres : treinta.

  4. Complète la phrase : Entre la Declaración de 1959 y la Convención de 1989 hay treinta años.

Le verbe hay (« il y a ») sert à exprimer une durée ou une quantité : hay treinta años. Ne le confonds pas avec tiene, qui s'emploie pour l'âge d'une personne.

Exercice 4 Compléter avec tener derecho a

★★☆Environ 10 min

Complète chaque phrase avec la forme correcte de tener et la préposition qui convient, puis traduis en français.

  1. Los niños ______ derecho ___ la educación.
  2. Yo ______ derecho ___ dar mi opinión.
  3. Mi hermana pequeña ______ derecho ___ jugar.
  4. Tú ______ derecho ___ ser escuchado.
  5. Nosotros ______ derecho ___ vivir en un ambiente sano.
Indice 1

Conjugaison de tener au présent : tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen.

Indice 2

La préposition est toujours la même après « derecho ».

Voir la correction pas à pas

  1. Identifie le sujet de chaque phrase : los niños (ils), yo, mi hermana (elle), tú, nosotros.

  2. Phrase 1 : Los niños tienen derecho a la educación. Les enfants ont droit à l'éducation.

  3. Phrase 2 : Yo tengo derecho a dar mi opinión. J'ai le droit de donner mon avis. Tengo est irrégulier à la première personne.

  4. Phrase 3 : Mi hermana pequeña tiene derecho a jugar. Ma petite sœur a le droit de jouer.

  5. Phrase 4 : Tú tienes derecho a ser escuchado. Tu as le droit d'être écouté. Si l'on s'adresse à une fille : escuchada.

  6. Phrase 5 : Nosotros tenemos derecho a vivir en un ambiente sano. Nous avons le droit de vivre dans un environnement sain.

Le verbe tener diphtongue (e devient ie) sauf à nosotros et vosotros, et sa forme yo est irrégulière (tengo). La préposition a reste invariable.

Exercice 5 Retrouver une date à partir d'un écart

★★☆Environ 8 min

Un texte indique que la première Déclaration des droits de l'enfant a été adoptée en 1959, onze ans après la Déclaration universelle des droits de l'homme 5.

  1. Retrouve l'année d'adoption de la Déclaration universelle des droits de l'homme.
  2. Écris une phrase en espagnol : La Declaración Universal de los Derechos Humanos se adoptó en ...
Indice 1

« Onze ans après » signifie qu'on doit retirer onze ans à 1959.

Indice 2

Pour dire une année en espagnol : mil novecientos cuarenta y ocho (1948).

Voir la correction pas à pas

  1. Repère l'information : 1959 est onze ans après la Déclaration universelle 5.

  2. Reviens en arrière : 1959−11=19481959 - 11 = 1948.

  3. Écris l'année en lettres : mil novecientos cuarenta y ocho. Attention : on dit mil (jamais un mil), puis novecientos (900), puis cuarenta y ocho.

  4. Phrase finale : La Declaración Universal de los Derechos Humanos se adoptó en mil novecientos cuarenta y ocho.

Pour retrouver une date, traduis l'écart (« onze ans après ») en opération : après = on ajoute, avant = on retire. Ici l'inconnue est la date de départ, donc on retire.

Exercice 6 Comprensión de un texto

★★☆Environ 12 min

Lis ce court texte, puis réponds aux questions en espagnol, par des phrases complètes.

El 20 de noviembre de 1989, la ONU adoptó la Convención sobre los Derechos del Niño. 5 Esta convención dice que un niño es una persona de menos de dieciocho años. 5 Entre sus derechos están el derecho a vivir y a desarrollarse, y también el derecho a dar su opinión. 5 Cada año, el 20 de noviembre, se celebra el día internacional de los derechos del niño. 2 En Francia, los colegios organizan actividades para explicar estos derechos. 3

  1. ¿Quién adoptó la Convención?
  2. ¿Quién es un niño según la Convención?
  3. ¿Qué día se celebra el día internacional de los derechos del niño?
  4. ¿Qué hacen los colegios en Francia?
Indice 1

Réponds avec les mots du texte, mais reformule : ne recopie pas toute la phrase.

Indice 2

Repère le mot interrogatif : quién (qui), qué (quoi), cuándo (quand).

Voir la correction pas à pas

  1. Question 1, ¿Quién? : la réponse est dans la première phrase. La ONU adoptó la Convención.

  2. Question 2 : Según la Convención, un niño es una persona de menos de dieciocho años. 5

  3. Question 3 : El día internacional de los derechos del niño se celebra el 20 de noviembre. 2

  4. Question 4 : En Francia, los colegios organizan actividades para explicar los derechos de los niños. 3

  5. Vérifie chaque réponse : sujet, verbe conjugué, complément, et un point final.

Reprendre le sujet de la question dans ta réponse (El día ... se celebra ...) t'évite les phrases incomplètes, qui perdent des points.

Exercice 7 Expression écrite : mon droit le plus important

★★★Environ 20 min

Écris un petit texte de cinq à six phrases en espagnol. Tu présentes un droit de l'enfant qui te paraît important. Ton texte doit contenir :

  • la structure tener derecho a ;
  • un mot de liaison : porque, también ou pero ;
  • une phrase d'opinion : Creo que... ou Para mí... ;
  • une référence à la Convention (par exemple son adoption le 20 novembre 1989 5, ou le droit d'être écouté, article 12 5).
Indice 1

Construis ton texte en trois temps : présenter le droit, donner une raison, donner ton avis.

Indice 2

Reprends le vocabulaire de la section d'introduction : la salud, la escuela, la protección, la opinión.

Voir la correction pas à pas

  1. Choisis un droit simple à exprimer, par exemple celui de donner son opinion.

  2. Phrase 1 (présenter) : Todos los niños tienen derecho a dar su opinión.

  3. Phrase 2 (source) : Este derecho está en la Convención sobre los Derechos del Niño, que la ONU adoptó en 1989. 5

  4. Phrase 3 (raison) : Es importante porque los adultos deben escuchar a los jóvenes.

  5. Phrase 4 (opinion) : Creo que en el colegio también podemos hablar de nuestras ideas.

  6. Phrase 5 (conclusion) : Para mí, ser escuchado es el derecho más importante.

  7. Relis : accents (opinión, Convención), accords (todos los niños tienen), minuscule pour noviembre si tu cites la date.

Un bon texte A2 est simple mais juste : des phrases courtes, des verbes bien conjugués, un connecteur et une opinion. Ne cherche pas la complexité, cherche l'exactitude.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si je dois écrire « a » après derecho ?

Toujours. L'expression est tener derecho a suivie d'un nom (a la educación) ou d'un infinitif (a jugar). Si le nom est masculin singulier, a + el devient al : Tienen derecho al descanso.

Que dois-je savoir sur la Convention pour un contrôle d'espagnol ?

Tu n'es pas évalué(e) sur le droit, mais sur ta capacité à parler d'un sujet d'engagement en espagnol. Retiens quelques repères : la Convention a été adoptée par l'ONU le 20 novembre 1989 5, elle concerne les personnes de moins de dix-huit ans 5, et le 20 novembre est une journée dédiée à ces droits 2. Ensuite, appuie-toi sur le vocabulaire et la structure tener derecho a pour t'exprimer.

Sources

  1. Droits de l'enfant - Ressources pédagogiques, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Partenariat UNICEF-France - Journée internationale des droits de l'enfant, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Journée internationale des droits de l'enfant, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
  5. Convention relative aux droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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