Français · 3eDNB
Le subjonctif présent et passé : cours de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le subjonctif présente une action envisagée, pensée, possible, plutôt qu'un fait simplement rapporté ; on le trouve surtout dans une subordonnée introduite par que.
- Subjonctif présent : radical de la 3e personne du pluriel de l'indicatif présent + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent, avec quelques verbes à radical irrégulier (être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir, falloir, valoir).
- Subjonctif passé : auxiliaire être ou avoir au subjonctif présent + participe passé ; il marque l'action accomplie, antérieure à celle de la principale.
- À l'oral et à l'écrit courant, le subjonctif présent remplace l'imparfait du subjonctif, devenu rare.
- Piège classique : confondre le subjonctif présent et l'indicatif présent (nous finissons / que nous finissions).
Pourquoi étudier le subjonctif ?
Tu emploies le subjonctif sans y penser dès que tu dis « il faut que tu viennes » ou « je veux que tu m'aides ». Le difficile n'est donc pas de le reconnaître à l'oral, mais de l'écrire sans faute et de comprendre pourquoi on le choisit plutôt que l'indicatif. En 3e, c'est un point attendu au DNB : on te demande d'identifier un mode, de transformer une phrase ou de justifier l'emploi d'un temps.
Dans ce cours, tu vas voir : à quoi sert le subjonctif, comment se forme le présent, comment se forme le passé, quels verbes sortent de la règle, et comment choisir entre les deux temps. Tu dois déjà savoir identifier les temps de l'indicatif, car on les compare souvent.
Reconnaître le subjonctif dans une phrase
Un verbe au subjonctif se trouve en général dans une proposition subordonnée conjonctive, c'est-à-dire une proposition introduite par que. La structure fréquente est : un verbe à l'indicatif présent, puis que, puis un second verbe au subjonctif.3 Le subjonctif dépend donc d'un autre élément de la phrase : un verbe, une expression ou une tournure dans la principale qui l'appelle.
La négation dans la principale peut aussi entraîner le subjonctif présent : les ressources officielles pour la classe relèvent des exemples où l'emploi du subjonctif est lié à la présence d'une négation dans la proposition principale.1
Former le subjonctif présent
Au subjonctif, on place toujours que (ou qu') devant le sujet pour s'entraîner : que je chante, que tu chantes, qu'il chante. Ce « que » n'est pas une partie du verbe, mais il aide à repérer le mode.
| Personne | Terminaison | craindre |
|---|---|---|
| que je | -e | craigne |
| que tu | -es | craignes |
| qu'il | -e | craigne |
| que nous | -ions | craignions |
| que vous | -iez | craigniez |
| qu'ils | -ent | craignent |
Les verbes qui sortent de la règle
Neuf verbes ont un radical irrégulier au subjonctif présent : être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir, falloir et valoir.5 Pour ces verbes, tu ne peux pas partir de « ils … ». Il faut les apprendre. Être et avoir suivent en plus leurs propres terminaisons : elles diffèrent du schéma -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.5
Former le subjonctif passé
- AuxiliaireChoisir être ou avoir selon le verbe.
- Subjonctif présentConjuguer l'auxiliaire : que j'aie, que je sois.
- Participe passéAjouter le participe passé du verbe.
- AccordAccorder le participe avec le sujet si être.
Choisir entre présent et passé
Le choix du temps dépend du rapport entre l'action de la subordonnée et celle de la principale. Si les deux actions se déroulent en même temps ou si la seconde est à venir, on emploie le subjonctif présent. Si l'action de la subordonnée est terminée avant celle de la principale, on emploie le subjonctif passé, qui exprime l'antériorité.5
| Subjonctif présent | Subjonctif passé | |
|---|---|---|
| Valeur | Action en même temps ou à venir | Action accomplie, antérieure |
| Formation | Radical + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent | Auxiliaire au subjonctif présent + participe passé |
| Exemple | Il faut que tu partes. | Il faut que tu sois parti. |
Et l'imparfait du subjonctif ?
Dans la langue française d'aujourd'hui, deux temps du subjonctif sont surtout utilisés : le présent et le passé. L'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif ne servent plus que marginalement, d'ordinaire quand le verbe de la principale est au passé.5
Traditionnellement, l'imparfait du subjonctif remplaçait le présent dans la subordonnée quand la principale était au passé simple, à l'imparfait ou au plus-que-parfait.4 Dans le français parlé contemporain, on lui préfère le subjonctif présent.4 C'est pourquoi tu écriras sans faute : « Ils voulaient que la France redevienne un Empire. »4
Les erreurs fréquentes
Exercices corrigés
Exercice 1 Conjuguer au subjonctif présent
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses au subjonctif présent.
- Il faut que tu (chanter) plus fort.
- Je souhaite que nous (finir) avant la nuit.
- Elle voudrait que vous (prendre) le premier train.
- Il faut qu'il (faire) attention.
Indice 1
Cherche d'abord le radical à la 3e personne du pluriel de l'indicatif présent.
Indice 2
Pour faire, le radical est irrégulier : il faut l'apprendre.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : ils chantent, radical chant-. Avec tu, terminaison -es : « que tu chantes ».
Phrase 2 : ils finissent, radical finiss-. Avec nous, terminaison -ions : « que nous finissions ».
Phrase 3 : ils prennent, radical prenn-. Pour vous, la forme à connaître est : « que vous preniez ».
Phrase 4 : faire a un radical irrégulier : « qu'il fasse ».
Les formes attendues sont : chantes, finissions, preniez, fasse. Pour chaque verbe, tu as repéré le radical avant d'ajouter la terminaison.
Exercice 2 Présent ou passé ?
Dans chaque phrase, choisis le temps du subjonctif qui convient, puis écris la forme du verbe entre parenthèses.
- Je suis ravi que tu (réussir) l'an dernier.
- Il faut que nous (partir) demain à l'aube.
- Elle regrette que ses amis (arriver) trop tard hier soir.
- Je doute que tu (avoir) le temps de venir ce soir.
Indice 1
Demande-toi si l'action est déjà terminée ou si elle est encore à venir.
Indice 2
Pour un verbe de mouvement comme arriver, l'auxiliaire est être.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « l'an dernier » indique une action terminée. Subjonctif passé avec avoir : « que tu aies réussi ».
Phrase 2 : « demain » indique une action à venir. Subjonctif présent : « que nous partions ».
Phrase 3 : « hier soir » indique une action terminée ; arriver prend être ; le sujet « ses amis » est masculin pluriel : « qu'ils soient arrivés ».
Phrase 4 : « ce soir » est à venir. Subjonctif présent de avoir : « que tu aies ».
Résultats : aies réussi (passé), partions (présent), soient arrivés (passé), aies (présent). La clé est toujours de situer l'action par rapport à la principale.
Exercice 3 Corriger les erreurs
Chaque phrase contient une faute sur le subjonctif. Repère-la, explique-la et corrige.
- Il faut que je faise mes devoirs.
- Je veux qu'il a fini avant moi.
- Il est nécessaire que tu chante plus juste.
- Il faut qu'elles est prévenu tout le monde avant midi.
Indice 1
Pense aux radicaux irréguliers et aux terminaisons de la 2e personne.
Indice 2
Dans le subjonctif passé, l'auxiliaire est lui-même au subjonctif.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : faire a un radical irrégulier. Correction : « que je fasse ».
Phrase 2 : l'auxiliaire est à l'indicatif (« a »). Au subjonctif passé il faut « qu'il ait fini ».
Phrase 3 : à la 2e personne du singulier, la terminaison est -es. Correction : « que tu chantes ».
Phrase 4 : « est » est l'indicatif. Il faut le subjonctif de avoir : « qu'elles aient prévenu ».
Corrections : fasse, ait fini, chantes, aient prévenu. Retiens ces contrôles : radical, terminaison, auxiliaire au subjonctif.
Quiz
7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Les terminaisons sont -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.5 La première série reprend celle de l'indicatif présent pour nous et vous (-ons, -ez), source de confusion ; la troisième est celle de l'imparfait.
-
Le subjonctif passé se forme avec l'auxiliaire au subjonctif présent suivi du participe passé.5 Mettre l'auxiliaire à l'indicatif (« qu'il a fini ») donne une forme fausse.
-
Le radical vient de « ils finissent » : finiss-, avec la terminaison -ions : finissions.5 « Finissons » est l'indicatif ou l'impératif ; « finirons » est le futur.
-
C'est faux : le radical est généralement formé ainsi, mais être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir, falloir et valoir ont un radical à part.5
-
Faire et savoir font partie des verbes à radical irrégulier.5 Chanter et finir suivent la règle du radical tiré de « ils … ».
-
« Que tu aies fini » associe l'auxiliaire avoir au subjonctif présent et un participe passé.5 « Tu as fini » est un passé composé de l'indicatif, après un verbe (« sait ») qui n'appelle pas le subjonctif.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si un verbe est au subjonctif ou à l'indicatif ?
Cherche d'abord un que devant le verbe, puis regarde la principale : un souhait, un ordre, une obligation ou un doute appelle souvent le subjonctif. Un test utile consiste à remplacer le verbe par faire ou prendre : « qu'il fasse », « qu'il prenne » ne se confondent pas avec l'indicatif « il fait », « il prend ». Un fait que l'on constate, après des verbes comme savoir ou dire, reste à l'indicatif.
Pourquoi parle-t-on de subjonctif « présent » alors que l'action peut être à venir ?
Le nom du temps renvoie à sa forme, pas toujours à l'époque de l'action. Le subjonctif présent sert pour une action simultanée ou à venir ; le passé exprime une action accomplie avant l'autre, donc l'antériorité.5
Dois-je savoir employer l'imparfait du subjonctif au DNB ?
Non, pas pour l'écrire. Ce temps est devenu rare à l'usage courant et le français contemporain lui préfère le subjonctif présent.4 Tu dois surtout savoir le reconnaître dans un texte ancien et maîtriser le présent et le passé.
À quoi sert le subjonctif passé en pratique ?
Il permet de dire qu'une action est terminée avant une autre tout en gardant le mode du doute, du souhait ou du regret : « Je regrette que tu sois parti si tôt. » Il se forme avec l'auxiliaire au subjonctif présent et le participe passé.5
Quels verbes faut-il absolument apprendre par cœur ?
Ceux dont le radical est irrégulier : être, avoir, aller, faire, pouvoir, savoir, vouloir, falloir et valoir.5 Commence par être et avoir, car leurs formes servent aussi à construire le subjonctif passé.
Sources
- Français — Étude de la langue : Subjonctif présent et passé, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Étude de la langue — Ressources pédagogiques pour la conjugaison, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Fiches pédagogiques — Subjonctif (FE494), Réseau Canopé. Consulté le 6 novembre 2026.
- Subjonctif imparfait en français, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Subjonctif en français, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.