Français · 3eDNB
Le subjonctif présent et passé : exercices corrigés de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le subjonctif présent s'emploie le plus souvent après « que » : l'action est envisagée, pas rapportée comme un fait 3.
- Terminaisons du présent : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent, sauf pour être et avoir 5.
- Le radical vient en général de la 3e personne du pluriel de l'indicatif présent ; aller, avoir, être, faire, falloir, pouvoir, savoir, valoir, vouloir ont un radical irrégulier 5.
- Le subjonctif passé associe l'auxiliaire mis au subjonctif présent et le participe passé du verbe 5.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices vont du repérage à la réécriture de phrases. Cherche d'abord seul(e), sans regarder la correction, puis compare avec les étapes. Si tu bloques, ouvre un indice avant de lire la solution : tu retiens bien mieux ce que tu as trouvé par toi-même.
Les exercices
Exercice 1 Repérer le subjonctif
Dans chaque phrase, dis si le verbe en gras est à l'indicatif ou au subjonctif.
- Je sais que tu viens demain.
- Il faut que tu viennes demain.
- Elle veut que nous partions tôt.
- Nous pensons qu'ils arrivent à midi.
- Il est temps que vous finissiez vos devoirs.
Indice 1
Cherche ce qui précède « que » : le verbe de la principale impose-t-il l'idée d'un souhait ou d'une obligation, ou énonce-t-il un fait ?
Indice 2
Essaie de remplacer le sujet par « je » ou « tu » : avec certains verbes, la forme du subjonctif se distingue alors nettement de l'indicatif (que tu viennes / tu viens) 5.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « je sais que » énonce un fait ; « tu viens » est à l'indicatif présent.
Phrase 2 : « il faut que » exprime une obligation, une action seulement envisagée ; « viennes » est au subjonctif présent.
Phrase 3 : « vouloir que » exprime une volonté : « partions » est au subjonctif présent (la terminaison -ions seule ne suffit pas, car l'imparfait donne aussi « nous partions »).
Phrase 4 : « penser que » à la forme affirmative présente un fait ; « arrivent » est à l'indicatif. À cette personne, indicatif et subjonctif ont la même forme : c'est le sens qui tranche.
Phrase 5 : « il est temps que » impose le subjonctif : « finissiez » est au subjonctif présent. Attention, la terminaison seule ne suffit pas, car « vous finissiez » est aussi la forme de l'imparfait de l'indicatif.
Quand l'indicatif et le subjonctif se ressemblent (ils arrivent / qu'ils arrivent), appuie-toi sur le verbe de la principale et sur le sens de la phrase.
Exercice 2 Conjuguer au subjonctif présent (verbes réguliers)
Complète avec le verbe au subjonctif présent.
- Il faut que je (finir) ce travail.
- Elle souhaite que tu (chanter) ce soir.
- Je voudrais que vous (choisir) avec soin.
- Il est nécessaire qu'ils (prendre) leur temps.
- Mon professeur exige que nous (écrire) lisiblement.
Indice 1
Écris d'abord la forme « ils ... » de l'indicatif présent, puis retire la terminaison -ent pour obtenir le radical 5.
Indice 2
Ajoute ensuite -e, -es, -e, -ions, -iez ou -ent selon la personne 5.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : ils finissent → radical « finiss- » → que je finisse.
Phrase 2 : ils chantent → radical « chant- » → que tu chantes.
Phrase 3 : ils choisissent → radical « choisiss- » → que vous choisissiez.
Phrase 4 : ils prennent → radical « prenn- » → qu'ils prennent. Le radical change aussi à nous et vous : que nous prenions, que vous preniez.
Phrase 5 : ils écrivent → radical « écriv- » → que nous écrivions.
Les verbes du 2e groupe gardent « -iss- » à toutes les personnes. Pour les autres, le radical de la 3e personne du pluriel te donne presque toujours la bonne base.
Exercice 3 Les verbes irréguliers : être, avoir, aller, faire
Complète avec le subjonctif présent.
- Il faut que tu (être) à l'heure.
- Je souhaite qu'elle (avoir) du courage.
- Il est préférable que nous (aller) voir le médecin.
- Je tiens à ce que vous (faire) attention.
- Il faut que je (être) prêt avant midi.
Indice 1
Être et avoir ne suivent pas les terminaisons habituelles, et aller, avoir, être, faire ont un radical irrégulier 5.
Indice 2
Pour la phrase 5, la terminaison de la 1re personne n'est pas -e.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : être → que tu sois.
Phrase 2 : avoir → qu'elle ait.
Phrase 3 : aller → que nous allions. Le radical irrégulier « aill- » ne sert qu'à je, tu, il, ils (que j'aille) ; à nous et vous, on garde « all- » 5.
Phrase 4 : faire a un radical irrégulier 5 → que vous fassiez.
Phrase 5 : être → que je sois.
Apprends par cœur sois, sois, soit, soyons, soyez, soient et aie, aies, ait, ayons, ayez, aient : ces deux auxiliaires servent aussi à former le subjonctif passé.
Exercice 4 Former le subjonctif passé
Mets le verbe entre parenthèses au subjonctif passé.
- Je regrette que tu (partir) sans nous prévenir.
- Il est content que vous (réussir).
- Bien qu'elle (tomber), elle a terminé la course.
- Nous sommes surpris que les élèves (finir) si vite.
- Il faut que la lettre (arriver) avant vendredi.
Indice 1
Choisis l'auxiliaire (avoir ou être), mets-le au subjonctif présent, puis ajoute le participe passé 5.
Indice 2
Pour les verbes conjugués avec être, le participe s'accorde avec le sujet.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : partir se conjugue avec être → que tu sois parti(e).
Phrase 2 : réussir se conjugue avec avoir → que vous ayez réussi.
Phrase 3 : tomber se conjugue avec être, sujet féminin → qu'elle soit tombée.
Phrase 4 : finir se conjugue avec avoir, sujet « les élèves » → que les élèves aient fini.
Phrase 5 : arriver se conjugue avec être, sujet féminin « la lettre » → que la lettre soit arrivée.
Le subjonctif passé exprime l'antériorité : l'action est terminée avant celle de la principale ou avant un repère fixé 5.
Exercice 5 Présent ou passé ? Choisir le bon temps
Complète chaque phrase avec le subjonctif présent ou passé du verbe indiqué, et justifie ton choix.
- Je suis ravi que tu (venir) demain.
- Je suis ravi que tu (venir) hier.
- Il faut que nous (terminer) cet exercice : la cloche sonne dans une minute.
- Elle doute que son frère (comprendre) déjà la consigne.
- Elle doute que son frère (comprendre) la consigne maintenant.
Indice 1
Cherche un repère de temps : demain, hier, dans une minute, déjà, maintenant.
Indice 2
L'antériorité (action déjà faite) appelle le subjonctif passé 5.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « demain » est à venir : que tu viennes (présent).
Phrase 2 : « hier » est déjà accompli : que tu sois venu(e) (passé).
Phrase 3 : l'action reste à faire dans l'instant qui vient : que nous terminions (présent).
Phrase 4 : « déjà » marque une action accomplie : qu'il ait compris (passé).
Phrase 5 : « maintenant » marque la simultanéité : qu'il comprenne (présent).
Le repère de temps et le sens de la phrase décident : action en cours ou à venir, présent ; action terminée avant le repère, passé.
Exercice 6 Verbes à radical irrégulier : pouvoir, savoir, vouloir, falloir
Complète avec le subjonctif présent.
- Je ne pense pas que tu (pouvoir) venir.
- Il faut que vous (savoir) la vérité.
- Nous aimerions qu'elle (vouloir) nous aider.
- On ne croit pas qu'il (falloir) partir.
- Il est souhaitable que chacun (savoir) réciter la leçon.
Ensuite, explique pourquoi la négation dans la principale peut entraîner l'emploi du subjonctif.
Indice 1
Pouvoir, savoir, vouloir et falloir figurent parmi les verbes dont le radical est irrégulier au subjonctif présent 5.
Indice 2
Ces radicaux ne se déduisent pas de « ils ... » : cherche dans ta mémoire les formes « que je ... » de ces verbes.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : pouvoir → que tu puisses.
Phrase 2 : savoir → que vous sachiez.
Phrase 3 : vouloir → qu'elle veuille.
Phrase 4 : falloir → qu'il faille.
Phrase 5 : savoir → que chacun sache.
Explication : avec une principale négative, on ne présente plus l'action comme un fait sûr mais comme une éventualité, d'où le subjonctif ; Éduscol relie d'ailleurs l'emploi du subjonctif présent à la négation dans la principale 1.
Pour ces verbes, le radical du subjonctif doit s'apprendre. Fais-toi des fiches avec leurs six formes.
Exercice 7 Réécrire et corriger un texte
Le texte suivant contient des erreurs de forme ou de temps au subjonctif. Repère-les et recopie le texte corrigé.
« Il faut que je finis mon devoir avant que ma mère rentre. Elle craint que je ne soit pas prêt. Je regrette que mes camarades ne sont pas venus hier. Bien que nous avons beaucoup travaillé, il se pourrait que nous ayons oublié quelque chose. »
Indice 1
Regarde ce qui suit « il faut que », « craint que », « regrette que » et « bien que » : le verbe doit-il être à l'indicatif ou au subjonctif ?
Indice 2
Vérifie les terminaisons de être et avoir.
Voir la correction pas à pas
« que je finis » → « que je finisse » (ils finissent → finiss- + e) 5.
« que je ne soit pas prêt » → « que je ne sois pas prêt » (avec je, la forme est « sois »).
« que mes camarades ne sont pas venus » → « ne soient pas venus » : « regretter que » impose le subjonctif, et l'action étant accomplie, on prend le subjonctif passé (auxiliaire au subjonctif présent + participe) 5.
« Bien que nous avons beaucoup travaillé » → « Bien que nous ayons beaucoup travaillé » : « bien que » appelle le subjonctif, ici passé pour une action accomplie.
« nous ayons oublié » est déjà un subjonctif passé correct : on ne touche à rien.
Texte corrigé : « Il faut que je finisse mon devoir avant que ma mère rentre. Elle craint que je ne sois pas prêt. Je regrette que mes camarades ne soient pas venus hier. Bien que nous ayons beaucoup travaillé, il se pourrait que nous ayons oublié quelque chose. »
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois utiliser le subjonctif ?
Le subjonctif présente une action envisagée, possible, mais qui n'existe pas encore ou dont on ne garantit pas la réalité 3. Dans la plupart des cas, il suit « que » après un verbe de volonté, de sentiment, de doute ou d'obligation. Si le verbe de la principale rapporte un fait, tu es plutôt à l'indicatif 5.
Faut-il utiliser le subjonctif imparfait au DNB ?
Non, le subjonctif imparfait est devenu très rare à l'oral et à l'écrit courant ; le français contemporain lui préfère le subjonctif présent 4. Les deux temps à maîtriser sont le présent et le passé 5 ; sache simplement reconnaître l'imparfait du subjonctif si tu le rencontres dans un texte littéraire.
Comment accorder le participe passé au subjonctif passé ?
Le subjonctif passé est un temps composé : l'auxiliaire est au subjonctif présent, suivi du participe passé 5. Les règles d'accord sont celles de tous les temps composés : accord avec le sujet pour être, accord avec le complément d'objet direct placé avant pour avoir.
Sources
- Français — Étude de la langue : Subjonctif présent et passé, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Étude de la langue — Ressources pédagogiques pour la conjugaison, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Fiches pédagogiques — Subjonctif (FE494), Réseau Canopé. Consulté le 6 novembre 2026.
- Subjonctif imparfait en français, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Subjonctif en français, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.