Italien LV2 · 3e
L'imparfait en italien : exercices corrigés de 3e (LV2)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'imparfait (imperfetto) décrit une action ou un état du passé en cours, sans en montrer la fin : décor, description, habitude.4
- Il sert aussi à exprimer une répétition habituelle dans le passé (valeur itérative).4
- Les formes que le programme cite en premier : c'era, ero, erano ; il signale aussi l'accent de la 3e personne du pluriel (parlavano).1
- Méthode : repère le sujet, identifie le radical de l'infinitif, ajoute la terminaison de la personne, puis relis le sens.
- Piège n° 1 : confondre c'era (un seul élément) et c'erano (plusieurs).
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler l'imparfait (imperfetto) en italien, un temps du passé que le programme de 3e demande de savoir employer, avec le passé composé.2 Les exercices vont du plus simple (niveau 1) au plus exigeant (niveau 3). Fais-les dans l'ordre, au crayon, sans regarder la correction avant d'avoir écrit une réponse pour chaque phrase.
| Personne | parlare | leggere | dormire | essere |
|---|---|---|---|---|
| io | parlavo | leggevo | dormivo | ero |
| tu | parlavi | leggevi | dormivi | eri |
| lui / lei | parlava | leggeva | dormiva | era |
| noi | parlavamo | leggevamo | dormivamo | eravamo |
| voi | parlavate | leggevate | dormivate | eravate |
| loro | parlavano | leggevano | dormivano | erano |
Le programme cite en particulier ero, erano et c'era, ainsi que la 3e personne du pluriel de l'imparfait.1
Les exercices
Exercice 1 Conjuguer les verbes réguliers
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses à l'imparfait.
- Io (parlare) ___ spesso con Marco.
- Tu (mangiare) ___ una pizza ogni sabato.
- Lei (leggere) ___ un libro in camera.
- Noi (dormire) ___ fino a tardi la domenica.
- Voi (abitare) ___ a Roma.
- Loro (giocare) ___ nel cortile.
Indice 1
Retire -are, -ere ou -ire pour obtenir le radical, puis ajoute la terminaison de la personne.
Indice 2
Pour noi, la terminaison finit par -amo ; pour loro, par -ano.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : parlare donne le radical parl- ; avec io, on ajoute -avo : parlavo.
Phrase 2 : mangiare donne le radical mangi- (le i reste) ; avec tu : mangiavi.
Phrase 3 : leggere donne legg- ; avec lei : leggeva.
Phrase 4 : dormire donne dorm- ; avec noi : dormivamo.
Phrase 5 : abitare donne abit- ; avec voi : abitavate.
Phrase 6 : giocare donne gioc- ; avec loro : giocavano.
Si tu as hésité sur la voyelle (a, e ou i), reviens au tableau : elle dépend de l'infinitif.
Exercice 2 Le verbe essere à l'imparfait
Complète avec la forme correcte de essere à l'imparfait.
- Io ___ molto timido da piccolo.
- Tu ___ a casa ieri sera?
- Anna ___ stanca dopo la scuola.
- Noi ___ amici da sempre.
- Voi ___ in ritardo.
- I ragazzi ___ contenti.
Indice 1
Essere est irrégulier : il ne suit pas le modèle -avo.
Indice 2
Les formes commencent toutes par er- : ero, eri, era...
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : sujet io : ero.
Phrase 2 : sujet tu : eri.
Phrase 3 : sujet Anna (elle) : era.
Phrase 4 : sujet noi : eravamo.
Phrase 5 : sujet voi : eravate.
Phrase 6 : sujet i ragazzi (ils) : erano.
Ero et erano font partie des formes que le programme demande de repérer au niveau A2.1 Ici, elles servent à décrire un état dans le passé.
Exercice 3 C'era ou c'erano ?
Choisis c'era ou c'erano.
- Nella mia classe ___ un ragazzo francese.
- Nel giardino ___ tre alberi.
- Sul tavolo ___ una lettera.
- Alla festa ___ molte persone.
- Nella città ___ un grande parco.
- In camera ___ due letti.
Indice 1
Regarde ce qui est présenté : un seul élément ou plusieurs ?
Indice 2
C'era va avec le singulier, c'erano avec le pluriel.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : un seul garçon, donc c'era.
Phrase 2 : trois arbres, donc c'erano.
Phrase 3 : une seule lettre, donc c'era.
Phrase 4 : beaucoup de personnes, donc c'erano.
Phrase 5 : un seul parc, donc c'era.
Phrase 6 : deux lits, donc c'erano.
C'era est l'une des formes d'imparfait que le programme demande de repérer dès les premières étapes.1 Elle décrit ce qui existait dans un lieu du passé.
Exercice 4 Deux actions qui se déroulent en même temps
Dans chaque phrase, mets les deux verbes à l'imparfait. L'un des deux sert de décor à l'autre.
- Mentre io (fare) ___ i compiti, mia sorella (ascoltare) ___ la musica.
- Mentre noi (mangiare) ___, la televisione (essere) ___ accesa.
- Mentre voi (aspettare) ___ l'autobus, (piovere) ___ forte.
- Mentre tu (dormire) ___, i tuoi genitori (guardare) ___ un film.
Indice 1
Fare a un radical particulier : pense à facevo.
Indice 2
Piovere se conjugue seulement à la 3e personne du singulier.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : fare avec io : facevo ; ascoltare avec mia sorella : ascoltava.
Phrase 2 : mangiare avec noi : mangiavamo ; essere avec la televisione : era.
Phrase 3 : aspettare avec voi : aspettavate ; piovere au singulier : pioveva.
Phrase 4 : dormire avec tu : dormivi ; guardare avec i tuoi genitori : guardavano.
Quand deux actions se déroulent en même temps dans le passé, l'imparfait convient aux deux : l'une constitue la toile de fond de l'autre.4
Exercice 5 Les habitudes d'autrefois
Complète ce souvenir avec les verbes à l'imparfait.
Quando ero piccola, ogni domenica (andare, noi) ___ dai nonni. La nonna (preparare) ___ la pasta e il nonno (leggere) ___ il giornale. Dopo pranzo (giocare, io) ___ in giardino con i cugini.
Indice 1
Chaque verbe décrit quelque chose qui se répétait ogni domenica.
Indice 2
Andare se conjugue avec noi : cherche la terminaison en -amo.
Voir la correction pas à pas
Andare avec noi : le radical and- donne andavamo.
Preparare avec la nonna (elle) : preparava.
Leggere avec il nonno (il) : leggeva.
Giocare avec io : giocavo.
Ici, l'imparfait exprime la répétition habituelle d'une action dans le passé : on parle de valeur itérative.4 Le mot ogni domenica te le signale.
Exercice 6 Du présent à l'imparfait : verbes particuliers
Transforme chaque forme du présent en forme de l'imparfait, à la même personne.
- faccio → ___
- dici → ___
- beve → ___
- stiamo → ___
- volete → ___
- devono → ___
- posso → ___
Indice 1
Pour fare, dire et bere, le radical de l'imparfait est fac-, dic-, bev-.
Indice 2
Potere, volere et dovere suivent le modèle -evo.
Voir la correction pas à pas
faccio (io, fare) : facevo.
dici (tu, dire) : dicevi.
beve (lui, bere) : beveva.
stiamo (noi, stare) : stavamo.
volete (voi, volere) : volevate.
devono (loro, dovere) : dovevano.
posso (io, potere) : potevo.
Les verbes andare, stare, fare, potere, volere et dovere figurent parmi ceux que le programme demande de maîtriser au présent.1 Savoir les mettre à l'imparfait complète ce travail.
Exercice 7 Traduire du français vers l'italien
Traduis ces phrases en italien en utilisant l'imparfait.
- Quand j'étais petit, j'habitais à Lyon.
- Il y avait beaucoup d'enfants dans la rue.
- Nous regardions la télévision tous les soirs.
- Elles étaient fatiguées.
- Tu voulais une glace ?
Indice 1
Repère dans chaque phrase s'il s'agit d'une description, d'une habitude ou d'un décor : l'imparfait convient dans les trois cas.
Indice 2
Pour « il y avait », pense à la forme étudiée dans l'exercice 3 ; elle dépend du nombre.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « j'étais » devient ero (essere, io) et « j'habitais » devient abitavo : Quando ero piccolo, abitavo a Lione.
Phrase 2 : « il y avait » devant un pluriel (beaucoup d'enfants) donne c'erano : C'erano molti bambini per la strada.
Phrase 3 : « nous regardions » donne guardavamo ; « tous les soirs » traduit une habitude : Guardavamo la televisione tutte le sere.
Phrase 4 : sujet féminin pluriel, « elles étaient » donne erano ; l'adjectif s'accorde : Erano stanche.
Phrase 5 : « tu voulais » donne volevi : Volevi un gelato?
Pour traduire, identifie d'abord le sujet, puis le verbe, et vérifie l'accord des adjectifs avec le sujet (stanche pour des filles, stanchi pour des garçons).
Exercice 8 Compléter un récit au passé
Complète le texte avec les verbes entre parenthèses à l'imparfait. Pour c'era, aucun verbe n'est donné.
Quando (1) ___ (essere) piccolo, (2) ___ (abitare) con la mia famiglia in una casa vicino al mare. Nel giardino (3) ___ un vecchio albero. Ogni mattina mio padre (4) ___ (leggere) il giornale e mia madre (5) ___ (bere) il caffè. Io (6) ___ (giocare) con il cane. I miei fratelli (7) ___ (dormire) ancora.
Indice 1
Relis le texte en entier avant d'écrire : tout se passe dans un passé qui sert de décor.
Indice 2
Pour (5), souviens-toi du radical particulier de bere.
Voir la correction pas à pas
(1) essere avec io : ero.
(2) abitare avec io : abitavo.
(3) il y avait un seul arbre : c'era.
(4) leggere avec mio padre : leggeva.
(5) bere avec mia madre : beveva.
(6) giocare avec io : giocavo.
(7) dormire avec i miei fratelli : dormivano.
Ce texte réunit les trois usages vus dans les exercices : description d'un lieu, habitude quotidienne, action en cours. C'est le type de production écrite attendu en fin de 3e, avec l'emploi des temps du passé.2
Les questions qu'on se pose
Comment savoir quand employer l'imparfait plutôt que le passé composé ?
L'imparfait présente une action ou un état en cours dans le passé, sans en montrer la fin : c'est le décor, la description ou l'habitude.4 Le passé composé, lui, est l'autre temps du passé que tu dois maîtriser en 3e.2 Un bon réflexe : si tu peux ajouter « d'habitude » ou « pendant ce temps » en français, pense à l'imparfait ; pour une action ponctuelle et terminée (« soudain », « un jour »), pense au passé composé.
Faut-il écrire c'era ou c'erano ?
Cela dépend de ce qui existait : c'era pour un seul élément (c'era un parco), c'erano pour plusieurs (c'erano due parchi). C'era fait partie des formes que le programme demande de repérer.1 Regarde toujours le nom qui suit le verbe.
Quelles formes de l'imparfait dois-je connaître en priorité pour l'évaluation ?
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'italien pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Attendus de fin d'année 3e en italien, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Repères de progressivité - Langues vivantes, italien collège, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Imparfait, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Subjonctif imparfait en français, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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