Italien LV2 · 3e
Les grandes figures historiques en italien : cours de 3e LV2
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une figure historique se présente avec : chi era (qui c'était), quando (à quelle époque), che cosa ha fatto (ce qu'il ou elle a fait), perché è importante (pourquoi on s'en souvient).
- Repères du cours : Léonard de Vinci et la Renaissance 2 ; Garibaldi et Cavour, liés à l'unification italienne 6 ; le fascisme, né en Italie en 1919 3.
- Pour raconter une vie : l'imparfait décrit le décor, le passato prossimo raconte les actions (avec avere ou essere).
- Piège n°1 : l'accord du participe passé avec essere (è nata, sono partiti). Piège n°2 : confondre le siècle en chiffres et il Quattrocento.
- Les figures ne sont pas toutes des héros : on apprend à les situer et à les nuancer avec des expressions d'opinion simples (secondo me, per alcuni).
De quoi parle ce chapitre ?
Ce cours fait partie de l'axe Héros, mythes et histoire, au niveau A2. En classe, le travail s'appuie sur la réalité culturelle de la langue : son histoire, sa géographie, sa société, sa politique, ses arts 4. Pour cet axe, on peut partir de personnages marquants de la culture italienne, anciens ou plus proches de nous 5.
Tu n'as pas à réciter une biographie entière. Tu dois savoir situer une personne dans le temps, dire ce qu'elle a accompli, puis donner ton avis en quelques phrases simples et justes. Un document historique s'accompagne toujours de sa source, ce qui éclaire sa nature 1. Prends ce réflexe à l'oral aussi : indiquer d'où vient une information, c'est déjà raisonner en historien.
Quelques figures à connaître
Voici trois ensembles de repères, tous appuyés sur des documents d'enseignement. Pour chacun, retiens d'abord le nom, ensuite l'époque, enfin la raison pour laquelle on s'en souvient.
Le vocabulaire de la biographie
Pour parler d'une figure, il faut d'abord des mots-outils. Apprends-les par petits groupes, avec une phrase d'exemple à chaque fois.
Raconter une vie au passé
Une biographie se raconte au passé. En italien A2, trois outils suffisent : le passato prossimo pour les actions, l'imperfetto pour le décor et les habitudes, et la reconnaissance du passato remoto dans les textes.
Présenter une figure : méthode et modèle
Nuancer : héros, mythe, histoire
Le titre de l'axe oppose et rapproche trois mots : eroe, mito, storia. Un héros est une personne qu'on admire ; un mythe est un récit transmis, souvent embelli ; l'histoire cherche des faits vérifiables. Les documents historiques doivent être contextualisés et leurs sources précisées, afin que leur statut soit clair 1.
Cela signifie qu'une figure peut être célébrée sans que tout ce qu'on en dit soit exact. Pour ta présentation, sépare donc ce qui est daté et vérifiable de ce qui relève de l'opinion.
Exercices corrigés
Exercice 1 Compléter au passato prossimo
Complète chaque phrase avec le passato prossimo du verbe entre parenthèses (pense à l'auxiliaire et à l'accord).
- Leonardo ___ (disegnare) macchine nel Quattrocento.
- Il fascismo ___ (nascere) in Italia nel 1919.
- Mazzini ___ (scrivere) un testo sull'unità italiana.
- Due patrioti ___ (partire) da Genova.
- La storica ___ (parlare) della conquista dell'Etiopia.
Indice 1
Nascere et partire sont des verbes de mouvement ou d'état qui prennent essere.
Indice 2
Pour scrivere, le participe est irrégulier : scritto.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : disegnare prend avere ; participe régulier en -are → disegnato. Réponse : ha disegnato.
Phrase 2 : nascere prend essere, sujet masculin singulier (il fascismo) ; participe nato. Réponse : è nato.
Phrase 3 : scrivere prend avere ; participe irrégulier scritto. Réponse : ha scritto.
Phrase 4 : partire prend essere ; sujet masculin pluriel (due patrioti) ; on accorde : partiti. Réponse : sono partiti.
Phrase 5 : parlare prend avere ; participe parlato. Réponse : ha parlato.
Les verbes qui prennent essere demandent un accord ; ceux qui prennent avere gardent un participe fixe. Vérifie toujours le sujet avant de terminer le participe.
Exercice 2 Rédiger une présentation en quatre temps
Tu présentes Léonard de Vinci à ta classe. Écris en italien un petit texte de 4 à 6 phrases qui suit le plan : Chi era ? Quando ? Che cosa ha fatto ? Perché è importante ? Utilise au moins un passato prossimo, une expression de temps (nel Quattrocento) et une phrase d'opinion.
Indice 1
Appuie-toi sur les phrases modèles du cours, mais change au moins un mot.
Indice 2
Termine par secondo me pour séparer ton avis des faits.
Voir la correction pas à pas
Chi era : Leonardo da Vinci è un artista del Rinascimento.
Quando : Ha lavorato nel Quattrocento. On vérifie que Quattrocento correspond bien au XVe siècle, comme dans les documents sur Léonard 2.
Che cosa ha fatto : Ha disegnato macchine e ha dipinto la Gioconda. Les deux verbes prennent avere et ont un participe régulier ou connu (disegnato, dipinto).
Perché è importante : Secondo me, è importante perché unisce arte e invenzione. La phrase est un avis, donc sans appel de source.
Relis : accords, article devant Gioconda (la), majuscules aux noms propres, ponctuation.
Un bon texte court suit le plan, mélange fait et opinion de façon visible, et reste dans des structures que tu maîtrises. Tu peux refaire l'exercice avec Garibaldi ou Cavour en changeant seulement les faits.
Quiz
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Quattrocento désigne les années 1400, donc le XVe siècle, époque des machines de Léonard 2. Le XVIe siècle se dit Cinquecento ; l'an 400 serait une lecture littérale fausse.
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Nascere se conjugue avec essere : è nato. L'erreur tentante ha nato vient du français « il a », mais l'italien range nascere parmi les verbes d'état ou de mouvement qui prennent essere.
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Avec essere, le participe s'accorde avec le sujet : Maria est féminin singulier, donc partita. Partito ne s'accorde pas ; ha est un mauvais auxiliaire ; sono ne va pas avec Maria.
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C'est exact : le fascisme est un courant de pensée et un mouvement politique nés en Italie en 1919 3. Il serait faux de lui attribuer une naissance en dehors de l'Italie.
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La conquête de l'Éthiopie va d'octobre 1935 à mai 1936 3. La deuxième réponse mélange avec la naissance du fascisme ; la troisième inverse les mois.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre beaucoup de dates pour cette notion ?
Quelle différence entre passato prossimo et imperfetto pour une biographie ?
Le passato prossimo raconte une action terminée (ha dipinto, è nato). L'imperfetto décrit un état ou une habitude (era, lavoravano). Une bonne présentation mélange les deux.
Dois-je savoir écrire au passato remoto ?
Pas au niveau A2. Il faut seulement le reconnaître en lecture (nacque, fu, scrisse) pour comprendre un texte historique.
Comment présenter une figure que je n'aime pas ou qui a fait du mal ?
Sépare les faits datés de ton avis. Tu peux écrire que c'est un fait historique important sans l'admirer. Le fascisme, par exemple, est d'abord un phénomène historique et non un simple mot d'insulte 3. Utilise secondo me ou non è un modello.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'italien pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Cahier pédagogique : Léonard de Vinci, Réseau Canopé. Consulté le 7 novembre 2026.
- Fascisme : un phénomène historique majeur, Réseau Canopé – Valeurs de la République. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme 3e - Italien LV2 (2025), ac-strasbourg.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Exemples de mise en œuvre programme italien 3e – Héros, mythes et histoire, Académie de Strasbourg. Consulté le 7 novembre 2026.
- Figures historiques : Garibaldi, Cavour et unification italienne, Académie de Lyon – CAN@BAE Histoire-Géographie. Consulté le 7 novembre 2026.
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