Les musiques et danses en italien : cours de 3e LV2

Dans le chapitre « Rencontres avec d'autres cultures », la musique et la danse sont des sujets très concrets. Tu peux t'en servir pour te présenter, pour échanger avec un correspondant italien, pour raconter une sortie ou pour décrire ce que tu entends dans un enregistrement. Au niveau A2, on ne te demande pas de faire un exposé savant : on attend que tu saches dire ce que tu écoutes, ce que tu pratiques, ce que tu aimes et raconter un événement avec des phrases simples et correctes.

Ce cours suit cette logique. Tu retrouveras d'abord le vocabulaire utile, puis les structures pour exprimer tes goûts et tes activités, puis le passé composé pour raconter. Entre les deux, tu verras quelques mots musicaux qui viennent de l'italien et ce que l'on peut dire des musiques de danse en général.

Tu as déjà travaillé sur les traditions et coutumes et sur la gastronomie. Tu vas réutiliser ce que tu sais : les articles, les verbes réguliers au présent, les adjectifs. Le cours suivant, sur l'art et les artistes, prolongera ce travail avec des descriptions plus riches.

Commençons par les mots dont tu auras besoin tout le temps. Apprends-les avec leur article : en italien, le genre d'un nom se retient avec lui (il concerto, la canzone).

Pour parler de tes goûts, le verbe le plus utile est piacere. Il fonctionne à l'envers du français : on ne dit pas « j'aime la musique » mais littéralement « la musique me plaît ».

Pour comparer ou préciser, tu peux utiliser preferire (préférer), un verbe en -ire qui prend -isc- aux trois personnes du singulier et à la troisième du pluriel : preferisco, preferisci, preferisce, preferiamo, preferite, preferiscono.

Preferisco il pop al rock. : je préfère la pop au rock.

Pour comparer deux choses, on emploie più… di (plus… que) et meno… di (moins… que) :

• Il rock è più rumoroso del jazz. : le rock est plus bruyant que le jazz.
• Il flauto è meno pesante della chitarra. : la flûte est moins lourde que la guitare.

Trois verbes réguliers en -are te permettent de présenter tes activités. Ils se conjuguent comme parlare.

Tu connais déjà des mots italiens sans le savoir, parce qu'ils servent dans le vocabulaire musical international. Le mot solo vient de l'adjectif italien qui signifie « seul ».³ Il désigne une partie d'œuvre jouée séparément par un interprète, parfois avec un accompagnement.³ Une personne qui chante ou joue seule un passage est donc en solo.³

Le mot solo s'applique aussi à la danse : il désigne une œuvre ou une partie dansée par une seule personne, appelée soliste.³ Le solo de danse est généralement court, car il demande beaucoup physiquement et dans l'interprétation.³ La Mort du cygne est citée parmi les exemples les plus célèbres de solo en danse classique.³

On appelle musique de danse l'ensemble des genres musicaux liés à une pratique de danse, que cette danse soit festive, artistique ou spirituelle.⁴ Cette catégorie est très large : elle regroupe des types de musique très divers, de la musique traditionnelle à la musique classique ou populaire, et on la retrouve dans toutes les cultures.⁴

Quand tu parles d'une autre culture, cette idée est utile : tu n'as pas besoin de connaître une danse précise pour parler de son rôle. Tu peux dire à quelle occasion on danse (a una festa, in discoteca, a un matrimonio), avec qui (con gli amici, in famiglia) et ce que tu ressens (mi diverto, sono contento/a).

Les musiques portent aussi la marque des lieux. L'unité de l'Italie, proclamée en 1861, ne s'est achevée qu'autour de 1870 avec Rome, et elle a réuni des régions puissantes et variées ; les particularités régionales ont continué d'exister et se retrouvent dans les musiques, qui reflètent les identités locales.² Pour ton propre travail, retiens qu'un pays n'a pas une seule musique, mais plusieurs, et que tu peux comparer avec ce que tu connais de ta région.

À l'examen comme en classe, on te propose souvent un enregistrement : une chanson, un reportage, un message. Le programme demande de s'appuyer sur des indices pour comprendre : le titre, l'auteur, la date, les images, mais aussi la musique, les bruitages et les changements de voix ou de ton.¹ Tu n'as donc pas à tout traduire pour saisir le sens général.

Pour raconter un événement terminé, on emploie le passato prossimo, un temps composé d'un auxiliaire (avere ou essere) et d'un participe passé.