Physique-chimie · 3eDNB
Transmettre une information : cours de physique-chimie 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un signal (sonore, lumineux, radio, électrique) est le support physique qui transporte une information.1
- Une transmission relie un émetteur, un canal (ou milieu de propagation) et un récepteur ; le récepteur doit savoir interpréter le signal.
- Une même information peut changer de signal en route : la voix devient un signal électrique, puis un signal radio, puis de nouveau un signal électrique et enfin un son.
- Les objets reliés entre eux par des réseaux sont des objets communicants.2
- Face à une information reçue, on identifie sa source et on cherche des preuves avant de la croire.2
Signal et information : deux notions à ne pas confondre
Tu envoies un message à un ami, tu entends une sonnerie de fin de cours, tu vois un feu passer au rouge : dans chaque cas, quelque chose te parvient et te dit quelque chose. En physique-chimie, on sépare soigneusement ces deux idées : ce qui voyage et ce que cela veut dire.
Dès le cycle 3, le programme demande d'identifier un signal et une information.1 En 3e, on réinvestit cette idée : on associe un signal à la transmission d'une information, puis on étudie comment elle circule d'un point à un autre.1 Ce cours reprend ce que tu sais sur les signaux sonores et lumineux, sur l'émetteur et le récepteur, et le relie à la vie courante.
La chaîne de transmission : émetteur, canal, récepteur
Toute transmission suit le même schéma, que ce soit une conversation, un message radio ou un SMS. Tu connais déjà l'émetteur et le récepteur ; on ajoute ici le chemin qui les relie.
- InformationCe que l'on veut faire savoir
- ÉmetteurProduit le signal
- CanalAir, fil, vide : le signal le traverse
- RécepteurCapte le signal, retrouve l'information
Les ressources Éduscol proposent d'ailleurs d'étudier les milieux de propagation et la propagation d'un son dans l'air, par exemple avec un logiciel d'enregistrement de sons comme Audacity.1 Le milieu n'est donc pas un détail : un signal ne peut se propager que s'il dispose d'un chemin adapté à sa nature.
Les signaux sonores et lumineux : exemples et usages
Le programme cite trois grandes familles de signaux : sonores, lumineux et radio.1 Le programme du DNB y ajoute les signaux électriques pour transmettre de l'information.2 Voyons ce que chacun apporte.
| Signal | Exemple | Récepteur |
|---|---|---|
| Sonore | Sonnerie du collège | Oreille |
| Lumineux | Feu tricolore | Œil |
| Électrique | Courant d'un micro | Circuit électronique |
| Radio | Antenne de téléphone | Antenne réceptrice |
Pourquoi choisir l'un plutôt que l'autre ? Un signal sonore se perçoit même si l'on ne regarde pas dans la bonne direction : c'est pratique pour une alarme. Un signal lumineux fonctionne dans le bruit, par exemple pour un phare ou pour un voyant sur un tableau de bord. Beaucoup d'appareils combinent les deux : une alarme incendie sonne et clignote.
Coder une information et la transformer en route
Un signal seul ne dit rien. Pour qu'il porte une information, émetteur et récepteur s'entendent sur un code.
La conversion de signal. Dans la vie courante, l'information change souvent de signal. Quand tu téléphones, ta voix (signal sonore) est transformée en signal électrique par le micro ; ce signal voyage dans des câbles ou sous forme d'onde radio ; chez ton correspondant, le haut-parleur le retransforme en son. L'information, elle, reste la même du début à la fin. Ces transformations sont possibles parce que les appareils sont reliés : le programme parle d'objets communicants lorsque les objets techniques sont reliés entre eux par des réseaux.2
- VoixSignal sonore
- MicroSignal électrique
- AntenneOnde radio
- Haut-parleurSon restitué
Objets communicants et fiabilité de l'information
Aujourd'hui, la plupart des informations circulent entre des objets reliés par des réseaux : téléphone, montre connectée, thermostat, enceinte. Le programme parle d'objets communicants quand ces objets techniques sont reliés entre eux par des réseaux, et il demande d'illustrer l'usage de signaux lumineux, électriques ou sonores pour transmettre de l'information avec de tels objets.2
Recevoir ne veut pas dire croire. Plus les informations circulent vite, plus il faut les trier. Le programme du DNB rattache cette idée aux éducations transversales aux médias et à l'information, et demande d'identifier des sources d'informations fiables, de vérifier l'existence de preuves et d'en évaluer la qualité.2
Exercices corrigés
Exercice 1 Distance d'un orage
Pendant un orage, tu vois un éclair, puis tu entends le tonnerre s plus tard. On considère que le signal lumineux arrive instantanément et que le signal sonore se propage dans l'air à m/s.
- Quel signal est utilisé pour repérer l'éclair, et lequel pour le tonnerre ?
- Calcule la distance entre toi et l'endroit de l'éclair.
Indice 1
Le temps mesuré est celui du son seul, puisque la lumière est supposée instantanée.
Indice 2
Utilise avec en m/s et en s.
Voir la correction pas à pas
L'éclair est un signal lumineux ; le tonnerre est un signal sonore. Le retard vient du fait que la lumière est supposée instantanée alors que le son met du temps à parcourir la distance.
On écrit la relation : .
On remplace : m.
On conclut : l'éclair s'est produit à environ m de toi, soit un peu plus de 2 km.
Le décalage entre deux signaux, l'un lumineux et l'autre sonore, permet d'estimer une distance.
Exercice 2 Message par signaux lumineux
Deux élèves s'envoient un mot de lettres avec une lampe de poche. Chaque lettre est codée par signaux successifs (lampe allumée ou éteinte) et chaque signal dure s.
- Combien de lettres différentes peut-on coder avec signaux à deux états ?
- Calcule la durée totale de transmission du mot.
Indice 1
Pour chaque signal, il y a deux états possibles ; multiplie le nombre de choix.
Indice 2
Compte d'abord le nombre total de signaux émis pour le mot.
Voir la correction pas à pas
Chaque signal a 2 états, donc signaux donnent combinaisons : on peut coder jusqu'à lettres ou symboles différents, ce qui suffit pour l'alphabet.
Nombre total de signaux : .
Durée totale : s.
Le récepteur doit connaître le code et le rythme pour retrouver les lettres.
Plus le code est riche, plus il faut de signaux par lettre, et plus la transmission dure longtemps.
Exercice 3 Analyser la chaîne d'un appel téléphonique
Tu appelles un ami avec un téléphone portable.
- Identifie l'information, l'émetteur et le récepteur.
- Cite au moins trois signaux différents rencontrés entre ta voix et l'oreille de ton ami.
- Pourquoi le premier signal n'est-il pas le même que celui qui voyage sur la plus grande partie du trajet ?
Indice 1
Pense aux appareils qui transforment un signal en un autre : micro, antenne, haut-parleur.
Indice 2
Compare la portée d'un son avec celle d'une onde radio.
Voir la correction pas à pas
Information : ce que tu dis. Émetteur : toi, puis ton téléphone. Récepteur : ton ami, via son téléphone.
Signaux : ta voix (sonore), le courant produit par le micro (électrique), l'onde émise par l'antenne (radio), puis le son du haut-parleur (sonore).
Un son ne porte pas loin dans l'air. Le convertir en signal électrique puis radio permet de franchir de grandes distances, et l'information reste la même.
Le signal change à chaque étape, l'information reste identique : c'est le principe de toute communication à distance.
Quiz
6 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le signal (son, lumière, courant, onde) transporte l'information. La première proposition inverse les deux notions. La troisième les confond, alors que le même signal peut porter des informations différentes selon le code.
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Le canal est le milieu traversé par le signal : ici l'air. Celui qui parle est l'émetteur, sa voix est le signal sonore, l'oreille est le récepteur et le mot prononcé porte l'information. L'erreur tentante est de prendre la voix ou l'oreille pour le canal.
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Une conversion de signal vise à garder l'information en changeant de support. Dire que l'information change, c'est confondre support et contenu.
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La sonnerie et la sirène sont des sons qui indiquent quelque chose. Le feu tricolore et le voyant sont des signaux lumineux : ils passent par la vue, pas par l'ouïe.
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Faux. Une transmission fidèle garantit que ce qui a été émis arrive intact, pas que l'information de départ soit juste. Il faut identifier la source et chercher des preuves.
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On applique s. L'erreur fréquente est d'additionner au lieu de multiplier.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre un signal et une information ?
Le signal est le phénomène physique qui voyage (son, lumière, courant, onde radio). L'information est ce que ce signal fait savoir. Un même signal peut porter des informations différentes selon le code convenu entre émetteur et récepteur.
Pourquoi l'information peut-elle changer de signal pendant la transmission ?
Parce que chaque signal convient à un type de canal et de distance. Un son porte peu loin ; un signal électrique ou radio va plus loin. On convertit donc le signal en gardant l'information, comme dans un appel téléphonique.
Que faut-il savoir pour un exercice de transmission au DNB ?
Savoir nommer l'émetteur, le canal et le récepteur, distinguer signal sonore, lumineux ou électrique, calculer une durée avec ou une distance avec , et justifier si une source d'information est fiable.
Comment savoir si une information reçue est fiable ?
Identifie la source, cherche des preuves vérifiables et évalue leur qualité, comme le demande le programme.2 Recoupe ensuite avec une autre source indépendante avant de croire ou de relayer.
Sources
- Physique-Chimie – Ressources pédagogiques Éduscol, eduscol.education.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
- Bulletin officiel n° 25 du 22 juin 2023 – Programme DNB, education.gouv.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.