Sciences de la vie et de la Terre · 3eDNB
Les énergies renouvelables : exercices corrigés de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une énergie est renouvelable quand sa source se renouvelle assez vite pour être inépuisable à l'échelle d'une vie humaine 25.
- Le Soleil est à l'origine de la plupart des énergies renouvelables : eau, vent, biomasse. La géothermie et les marées ont une autre origine 5.
- Pour passer d'un pourcentage à une quantité : pourcentage × total ÷ 100. Pour comparer deux années, on soustrait les pourcentages (écart en points).
- Les combustibles fossiles émettent beaucoup de CO2, d'où l'intérêt de développer les renouvelables 5.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices suivent la progression du chapitre : d'abord reconnaître et classer les sources d'énergie, puis expliquer leur origine, enfin lire des données chiffrées et raisonner comme on le fait au DNB. Cherche toujours seul avant d'ouvrir les indices, puis compare avec la correction pas à pas.
Les exercices
Exercice 1 Classer les sources d'énergie
Voici six sources d'énergie : le Soleil, le vent, le pétrole, le charbon, l'eau des rivières et le bois 3.
Range-les dans un tableau à deux colonnes : « renouvelables » et « non renouvelables ». Justifie ton classement en une phrase.
Indice 1
Demande-toi si la source peut se reformer à l'échelle d'une vie humaine.
Indice 2
Pétrole et charbon font partie des combustibles fossiles.
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On rappelle le critère : une source est renouvelable si elle se renouvelle assez vite pour être considérée comme inépuisable à l'échelle du temps humain 5.
On place le Soleil, le vent et l'eau dans les renouvelables : le solaire, l'éolien et l'hydroélectricité font partie des filières renouvelables 4.
On place le bois dans les renouvelables : la biomasse et le bois énergie sont cités parmi les filières renouvelables 4.
On place le pétrole et le charbon dans les non renouvelables : ce sont des énergies fossiles, qui ne se renouvellent pas à l'échelle de la vie humaine 24.
Renouvelables : Soleil, vent, eau, bois. Non renouvelables : pétrole, charbon. Le bois n'est renouvelable que si on ne le prélève pas plus vite qu'il ne repousse, ce que l'exercice suivant explore.
Exercice 2 Pourquoi le bois dépend du rythme d'exploitation
Un texte indique que le caractère renouvelable d'une source dépend de la vitesse à laquelle elle est consommée et de la vitesse à laquelle elle se renouvelle 5.
Une commune prélève chaque année dans sa forêt plus de bois que ce que les arbres produisent en une année. Le bois de cette forêt reste-t-il une énergie renouvelable ? Explique.
Indice 1
Compare deux vitesses : celle du prélèvement et celle de la repousse.
Indice 2
Imagine ce qui arrive à la forêt après vingt ans de ce rythme.
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On identifie les deux vitesses à comparer : le prélèvement par la commune et le renouvellement naturel de la forêt 5.
On constate que le prélèvement dépasse la repousse : le stock d'arbres diminue chaque année.
On en déduit que la source ne se renouvelle plus assez vite pour être qualifiée d'inépuisable à l'échelle humaine.
On rédige : la ressource est renouvelable par nature, mais cette exploitation la rend épuisable.
Une source renouvelable peut être épuisée si on l'exploite trop vite. Le critère compare toujours deux rythmes.
Exercice 3 Le Soleil, origine du vent et de l'hydroélectricité
Le Soleil est présenté comme la principale source d'énergie de nombreuses énergies renouvelables 5.
- Explique en deux ou trois phrases comment l'énergie du Soleil est à l'origine de l'énergie éolienne.
- Explique comment elle est à l'origine de l'hydroélectricité.
- Cite deux énergies renouvelables qui ne viennent pas du Soleil.
Indice 1
Pense au cycle de l'eau pour la question 2.
Indice 2
Le texte parle de la chaleur de la Terre et de l'attraction de la Lune.
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Question 1 : les vents naissent de l'action combinée du Soleil et du mouvement de rotation de notre planète ; les éoliennes captent cette énergie 5.
Question 2 : le rayonnement solaire entretient le cycle de l'eau, qui permet l'hydroélectricité 5.
Question 3 : la géothermie utilise la chaleur interne de la Terre, et l'énergie marémotrice vient du système Terre-Lune qui engendre les marées 5.
On rédige chaque réponse en une phrase complète avec le mot de liaison « donc » ou « grâce à ».
Vent et eau sont des formes indirectes d'énergie solaire. La géothermie et les marées ont une autre origine : la chaleur de la Terre et l'attraction de la Lune.
Exercice 4 Calculer une part au Bénin
En 2021, environ 3,3 % de l'électricité produite au Bénin provient des énergies renouvelables ; le reste, soit 96,7 %, vient d'autres sources 6.
- Vérifie que ces deux pourcentages forment un tout.
- Pour un total fictif de 2 000 unités d'électricité produites, calcule la quantité qui provient des énergies renouvelables.
Indice 1
Additionne les deux pourcentages.
Indice 2
Part = pourcentage ÷ 100 × total.
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On additionne : . Les deux parts couvrent bien 100 % de l'électricité produite.
On traduit le pourcentage en fraction : .
On multiplie par le total fictif : .
On conclut avec une phrase : sur 2 000 unités d'électricité, 66 viennent des énergies renouvelables.
Sur 2 000 unités fictives d'électricité, 66 sont d'origine renouvelable. Pour l'électricité, la part des renouvelables reste donc faible au Bénin.
Exercice 5 Solaire ou hydroélectricité ?
Au Bénin, de 2016 à 2020, l'hydroélectricité représente en moyenne 94 % de la production et de la consommation d'énergies renouvelables, contre 6 % pour le solaire photovoltaïque. En 2021, le solaire devient dominant avec 68,5 %, contre 31,5 % pour l'hydroélectricité 6.
- De combien de points la part du solaire a-t-elle augmenté entre la moyenne 2016-2020 et 2021 ?
- Imagine qu'une année la production renouvelable totale soit de 400 GWh avec la répartition de 2021. Calcule la production solaire.
Indice 1
Un écart entre deux pourcentages se calcule par soustraction et s'exprime en points.
Indice 2
Pour la question 2, multiplie 400 par 68,5 puis divise par 100.
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Question 1 : on soustrait la part de départ à la part d'arrivée : .
On écrit la réponse en points de pourcentage : +62,5 points.
Question 2 : on utilise la part solaire de 2021, soit 68,5 % 6.
On calcule GWh.
On vérifie : la part hydraulique vaut GWh et .
Le solaire gagne 62,5 points en 2021. Avec 400 GWh fictifs, il fournirait 274 GWh. La somme des deux filières retombe bien sur le total.
Exercice 6 Un objectif pour la production d'électricité
En France, un objectif national présenté par l'ADEME prévoit que les énergies renouvelables fournissent au moins 40 % de la production d'électricité 4.
Un pays imaginaire produit 500 TWh d'électricité par an. Quelle production renouvelable minimale cet objectif impose-t-il ? Exprime-la en TWh.
Indice 1
Il s'agit du même type de calcul qu'au Bénin.
Indice 2
« Au moins » signifie que 40 % est un minimum.
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On repère le pourcentage visé : 40 % de la production d'électricité 4.
On pose le calcul : .
On calcule : .
On conclut : il faut au minimum 200 TWh d'électricité renouvelable.
Sur 500 TWh fictifs, l'objectif impose au moins 200 TWh renouvelables. Le reste, 300 TWh au maximum, peut venir d'autres sources.
Exercice 7 Le barrage de Nangbéto
Le barrage de Nangbéto, sur le fleuve Mono, est partagé par le Bénin et le Togo. Il a été construit en 1987 et sa capacité est de 65 MW. Sa centrale a été réhabilitée à partir de 2019 en raison du vieillissement de ses infrastructures, et les travaux de rénovation prennent fin en 2025 6.
- Quel âge a le barrage en 2025 ?
- Dans l'hypothèse théorique où il fonctionne à pleine capacité pendant 24 heures, quelle énergie fournit-il ? Rappel : énergie = puissance × durée.
Indice 1
Âge = année actuelle − année de construction.
Indice 2
65 MW pendant 24 h donne une énergie en MWh.
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Question 1 : on soustrait les années : ans.
Question 2 : on convertit la situation en formule : avec MW et h 6.
On calcule : MWh.
On précise que c'est un maximum théorique, car un barrage ne fonctionne pas toujours à pleine capacité.
Le barrage a 38 ans en 2025 et, au maximum, il fournirait 1 560 MWh en une journée. Cet âge explique la rénovation de la centrale.
Exercice 8 Pourquoi développer les renouvelables ?
Document 1 : brûler des combustibles fossiles pour produire de l'énergie rejette beaucoup de CO2 dans l'atmosphère, alors que les énergies renouvelables émettent en général bien moins de gaz à effet de serre 5.
Document 2 : produire de l'énergie renouvelable revient de moins en moins cher d'année en année. Leur développement favorise aussi de nombreux emplois locaux et l'indépendance énergétique de la France par rapport aux importations de ressources fossiles 4.
Rédige un paragraphe argumenté (5 à 8 lignes) qui présente deux raisons de développer les énergies renouvelables, en t'appuyant sur ces documents.
Indice 1
Une raison environnementale, une raison économique.
Indice 2
Utilise des connecteurs : d'abord, de plus, ainsi.
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On identifie la raison environnementale : limiter les émissions de CO2 des combustibles fossiles, cause principale de l'effet de serre d'origine humaine 5.
On identifie la raison économique : un coût en baisse, des emplois locaux et moins de dépendance aux importations 4.
On rédige une phrase d'introduction qui annonce les deux raisons.
On développe chaque raison en une ou deux phrases en citant le document.
On termine par une phrase qui fait le lien entre les deux raisons.
Un bon paragraphe de DNB annonce son idée, la justifie avec un document, puis relie les arguments. Ici, une raison climatique et une raison économique suffisent.
Exercice 9 Les limites : un réseau à adapter
Une étude d'EDF publiée en 2015 imagine un réseau électrique européen alimenté à 60 % par des renouvelables, dont 40 % proviennent de sources intermittentes. Elle conclut qu'il faudra conserver 500 GW de centrales pilotables pour garantir l'alimentation, et que le réseau devra être nettement renforcé 5.
Par ailleurs, l'ADEME explique qu'il faut commencer par consommer moins, grâce à la sobriété et à l'efficacité, puis remplacer les énergies fossiles par des sources qui émettent très peu de gaz à effet de serre 4.
- Explique avec tes mots pourquoi un système avec beaucoup d'éolien et de solaire a besoin de centrales pilotables.
- Selon l'ADEME, il faut d'abord réduire la consommation, puis remplacer les énergies fossiles. Range chaque action dans l'une de ces deux étapes : installer des panneaux solaires, éteindre les appareils inutiles, remplacer une chaudière au fioul par une pompe à chaleur.
Indice 1
Intermittent veut dire que la production dépend de la météo.
Indice 2
L'ordre de l'ADEME : réduire d'abord, remplacer ensuite.
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Question 1 : on rappelle que l'éolien et le solaire varient selon les aléas météorologiques, d'où le terme d'énergies intermittentes 5.
On explique que, lorsque le vent ou le soleil manquent, des centrales pilotables doivent prendre le relais pour assurer l'alimentation 5.
Question 2 : éteindre les appareils inutiles relève de la première étape, la réduction de la consommation (sobriété) 4.
Remplacer la chaudière au fioul et installer des panneaux solaires relèvent de la seconde étape : on substitue aux énergies fossiles des sources peu émettrices 4.
Les renouvelables ne suffisent pas seules : il faut consommer moins, remplacer les fossiles et adapter le réseau. C'est le type de raisonnement attendu pour une question de synthèse.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une énergie est renouvelable à l'examen ?
Utilise un seul critère : la source se renouvelle-t-elle assez vite pour être considérée comme inépuisable à l'échelle d'une vie humaine 25 ? Le Soleil, le vent et l'eau répondent oui. Le pétrole et le charbon, énergies fossiles, répondent non. Pour le bois, précise que tout dépend du rythme d'exploitation par rapport à la repousse 5.
Faut-il écrire l'unité et rédiger une phrase pour un calcul de part ?
Oui. Écris la formule, le calcul avec les données, le résultat avec son unité, puis une phrase de conclusion. Pour un écart entre deux pourcentages, parle de points et non de pourcentage : passer de 6 % à 68,5 % fait +62,5 points.
Les énergies renouvelables sont-elles la seule solution face au changement climatique ?
Non. L'ADEME place d'abord la réduction des consommations par la sobriété et l'efficacité, puis le remplacement des énergies fossiles par des sources peu émettrices comme les renouvelables 4. Les fossiles dégagent beaucoup de CO2 5, donc les remplacer compte, mais cela ne remplace pas l'effort pour consommer moins.
Sources
- Ressources d'accompagnement du programme - Sources d'énergie, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Matière, mouvement, énergie, information - Sources d'énergie, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Éducation au développement durable et à la transition écologique - Cycle 4, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Énergies : transition énergétique et renouvelables, ADEME. Consulté le 6 novembre 2026.
- Énergie renouvelable, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Énergie renouvelable au Bénin, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.