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Sciences de la vie et de la Terre · 3eDNB

Les ressources naturelles : fiche de révision de 3e

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une ressource naturelle existe dans la nature sans action humaine, et sert à combler des besoins.6
  • Au programme : eau, sol, pétrole, charbon, bois, ressources minérales, biodiversité.4
  • On distingue les ressources renouvelables et non renouvelables, en lien avec les besoins en nourriture et en énergie.4
  • Une ressource limitée peut être surexploitée, puis disparaître : sa gestion est un enjeu de société.63

L'essentiel à retenir

Renouvelables ou non renouvelables

Le programme demande de distinguer les ressources naturelles renouvelables et non renouvelables, en les reliant aux besoins en nourriture et en énergie des humains.4 Le bois, le charbon et le pétrole font partie des ressources que l'on rencontre dès l'école primaire.4

Enjeux de l'exploitation

Le programme attend que tu saches décrire les grands enjeux liés à l'usage d'une ressource par les humains, et les rattacher à des questions de société.3 Il faut aussi savoir expliquer pourquoi tel choix de gestion est fait.3

« les ressources et les équilibres naturels ont conditionné l'émergence de l'humanité »6

La Charte de l'environnement (2005)

Pièges et méthode pour le DNB

Questions flash

4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle phrase définit le mieux une ressource naturelle ?

  2. Lesquels de ces éléments figurent parmi les exemples de ressources naturelles du programme ?

    Plusieurs réponses possibles.

  3. Une ressource renouvelable ne peut jamais être surexploitée.

  4. Selon l'INSEE, quelle part des matériaux et matières énergétiques absorbés par l'économie française en 2010 était extraite du territoire (en %) ?

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre ressource renouvelable et non renouvelable ?

Le programme demande de les distinguer en les reliant aux besoins en nourriture et en énergie.4 Une ressource renouvelable se reconstitue assez vite pour suivre la consommation, alors qu'une ressource non renouvelable ne se reconstitue pas à l'échelle humaine. Le pétrole et le charbon sont des exemples de ressources non renouvelables.

Que faut-il savoir sur ce chapitre pour le DNB ?

Il faut définir une ressource naturelle, citer des exemples (eau, sol, pétrole, charbon, bois, ressources minérales, biodiversité),4 les classer en renouvelables ou non, et expliquer un enjeu de leur exploitation et de leur gestion.3

Sources

Programme visé : Ressources d'accompagnement du programme de sciences de la vie et de la Terre au cycle 4 · eduscol.education.gouv.fr

  1. Ressources d'accompagnement du programme de sciences de la vie et de la Terre au cycle 4, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Document Éduscol - Ressources naturelles et exploitation, eduscol.education.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Document Éduscol - Cycle 4 SVT, eduscol.education.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
  4. Document Éduscol - La planète Terre, l'environnement et l'action humaine, eduscol.education.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
  5. Programmation SVT Cycle 4 - Académie de Grenoble, ac-grenoble.fr. Consulté le 6 novembre 2026.
  6. Ressource naturelle, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

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