Technologie · 3eDNB
Réseaux et protocoles : exercices corrigés de 3e
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un réseau local relie des terminaux et des périphériques ; chacun est repéré par une adresse IP. 2
- Un protocole réseau désigne les règles de communication appliquées sur un réseau ; ces protocoles s'empilent en couches, quatre dans le modèle TCP/IP. 5
- Le programme demande de paramétrer une adresse IP fixe pour ajouter un objet connecté et de représenter la circulation d'une information dans le réseau. 1
- Un VPN isole les échanges de deux réseaux locaux distants du reste du trafic public. 6
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices suivent la progression du chapitre « Réseaux et protocoles » en 3e. Ils vont du repérage des éléments d'un réseau jusqu'à la représentation du trajet d'une information. Cherche d'abord seul, avec papier et crayon, puis ouvre un indice si tu bloques, et seulement ensuite la correction.
Les exercices
Exercice 1 Repérer les éléments d'un réseau local
Dans la salle de technologie d'un collège, on trouve : 12 ordinateurs, 2 tablettes, 1 imprimante réseau, 1 switch qui relie tous ces appareils et 1 box qui donne accès à Internet.
On sait que les ordinateurs et les périphériques doivent être identifiés dans le réseau. 2
- Fais un schéma simple de ce réseau local.
- Combien d'équipements (ordinateurs, tablettes, imprimante) doivent être identifiés dans le réseau ?
Indice 1
Le switch et la box servent à relier ; ce ne sont pas les équipements à identifier ici.
Indice 2
Additionne seulement les ordinateurs, les tablettes et l'imprimante.
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On dessine le switch au centre. On relie à lui les 12 ordinateurs, les 2 tablettes, l'imprimante et la box.
On repère ce que demande la question : les ordinateurs et les périphériques à identifier. Ce sont les ordinateurs, les tablettes et l'imprimante.
On additionne : 12 + 2 + 1 = 15.
On conclut : 15 équipements doivent être identifiés.
Le réseau local comporte 15 équipements à identifier. Chacun reçoit une adresse IP qui permet de le distinguer des autres. 2
Exercice 2 Protocole et couches
Camille dit : « Un protocole, c'est un câble qui relie deux ordinateurs. »
- Corrige sa phrase en expliquant ce qu'est un protocole réseau.
- Les protocoles sont organisés en couches. Combien de couches compte le modèle TCP/IP ?
Indice 1
Un câble est un objet ; un protocole est une règle de communication.
Indice 2
Le modèle TCP/IP est le plus utilisé en pratique. Cherche son nombre de couches dans le cours.
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On repère l'erreur de Camille : elle décrit un objet matériel, alors qu'un protocole est de nature différente.
On corrige : un protocole réseau est une règle de communication que les appareils appliquent quand ils échangent sur un réseau. 5
On rappelle que plusieurs protocoles forment souvent des couches. 5
On donne le nombre de couches du modèle TCP/IP : 4. 5
Un protocole est un ensemble de règles de communication, pas un câble. Le modèle TCP/IP hiérarchise les protocoles en 4 couches, alors que d'autres modèles, comme celui de l'OSI, en comptent sept. 5
Exercice 3 Donner des adresses IP fixes à des objets connectés
Le club de robotique veut ajouter cinq objets connectés au réseau de la salle : deux capteurs de température, une caméra, un afficheur et un robot. Le programme demande de paramétrer une adresse IP fixe pour ajouter un objet connecté à un réseau. 1
Tu décides de donner à ces cinq objets des adresses qui se suivent, la première étant 192.168.1.20.
- Quelle adresse reçoit le deuxième objet ?
- Quel est le dernier nombre de l'adresse du cinquième objet ?
Indice 1
Seul le dernier nombre change d'une adresse à l'autre ; il augmente de 1 à chaque objet.
Indice 2
Pour le cinquième objet, tu as ajouté 1 quatre fois.
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On écrit les adresses dans l'ordre : objet 1 en
192.168.1.20, objet 2 en192.168.1.21.On continue : objet 3 en
.22, objet 4 en.23, objet 5 en.24.On vérifie avec un calcul : 20 + 5 − 1 = 24.
On note les adresses dans un tableau pour s'en souvenir : une adresse fixe ne change pas, on peut donc la consigner.
Le deuxième objet reçoit 192.168.1.21, et le cinquième se termine par 24. Chaque objet garde la même adresse, ce qui permet de le retrouver à coup sûr dans le réseau.
Exercice 4 Deux appareils, une même adresse
Dans un réseau local, on configure par erreur la tablette de Léo et l'imprimante avec la même adresse IP fixe, 192.168.1.30.
L'adresse IP sert à identifier les ordinateurs et les périphériques dans le réseau. 2
- Explique pourquoi cette situation pose un problème.
- Propose une démarche pour la corriger.
Indice 1
Imagine deux maisons avec le même numéro dans la même rue : où le facteur dépose-t-il le courrier ?
Indice 2
Corriger, c'est redonner à un des deux appareils une adresse qui n'est portée par personne d'autre.
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On rappelle le rôle de l'adresse : elle identifie chaque appareil dans le réseau. 2
On en déduit le problème : si deux appareils portent la même adresse, le réseau ne peut plus savoir lequel est visé. Un message pour l'imprimante pourrait arriver à la tablette, ou ne pas arriver du tout.
On liste les adresses déjà utilisées dans le réseau (par exemple dans un tableau).
On choisit pour la tablette une adresse libre, on la paramètre, puis on teste que les deux appareils répondent chacun correctement.
Une adresse IP doit être unique dans le réseau pour que chaque appareil soit identifiable. Tenir à jour le tableau des adresses fixes évite ce genre d'erreur.
Exercice 5 Représenter le trajet d'une information
Un ordinateur A envoie un fichier à un serveur B. Le réseau est formé de routeurs R1, R2, R3 et R4. Les liaisons existantes sont : A–R1, R1–R2, R2–B, R1–R3, R3–R4, R4–R2.
Le programme demande de savoir représenter la circulation d'une information dans un réseau, notion de routage. 1 Ici, on compte la longueur d'un trajet en nombre de liaisons traversées.
- Dessine le réseau.
- Donne le trajet le plus court de A vers B et sa longueur.
- La liaison R1–R2 tombe en panne. Quel trajet l'information peut-elle encore emprunter ? Quelle est sa longueur ?
Indice 1
Pose les points A, R1, R2, R3, R4 et B, puis trace chaque liaison de la liste.
Indice 2
Sans la liaison R1–R2, il faut contourner par R3 et R4.
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On dessine les six points et les six liaisons.
On cherche le trajet le plus court : A → R1 → R2 → B. Il traverse 3 liaisons.
On retire la liaison R1–R2 du schéma.
On cherche un autre chemin : A → R1 → R3 → R4 → R2 → B.
On compte les liaisons : A–R1, R1–R3, R3–R4, R4–R2, R2–B, soit 5 liaisons : 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5.
Le trajet normal compte 3 liaisons ; après la panne, l'information passe encore, mais par un chemin de 5 liaisons. Un réseau qui offre plusieurs chemins reste donc utilisable quand une liaison tombe.
Exercice 6 Protéger une connexion avec un VPN
Inès travaille depuis chez elle et doit accéder aux ordinateurs de son association, qui sont sur un autre réseau local. Elle utilise un VPN.
- Explique ce que fait un VPN pour ses échanges.
- Son VPN se déconnecte sans qu'elle s'en aperçoive. Quel risque cela crée-t-il ? Quelle solution existe ?
- Un VPN est-il forcément chiffré ?
Indice 1
Un VPN crée un lien direct entre des ordinateurs distants, situés sur des réseaux locaux différents.
Indice 2
Demande-toi où passe le trafic quand le VPN n'est plus là.
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On définit le VPN : un système qui relie directement des machines éloignées, rattachées à des réseaux locaux distincts. 6
On précise son rôle : il isole leurs échanges du reste du trafic des réseaux publics. 6
Si le VPN se déconnecte, le trafic est en général redirigé automatiquement vers le réseau classique : la sécurité du VPN est perdue sans toujours que cela se remarque. 6
On donne la parade : un programme « kill switch » coupe automatiquement le réseau et garantit ainsi la sécurité. 6
On répond à la dernière question : non, les connexions VPN ne sont pas nécessairement chiffrées. Sans chiffrement, des éléments intermédiaires peuvent accéder au trafic, ce qui pose problème si les informations sont sensibles. 6
Un VPN isole les échanges, mais il ne protège vraiment que s'il reste connecté (kill switch) et, pour les données sensibles, s'il est chiffré. 6
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre une adresse IP et un protocole ?
Que faut-il savoir pour l'évaluation sur ce chapitre ?
Le programme demande d'identifier les composants d'un réseau local, de paramétrer une adresse IP fixe pour ajouter un objet connecté et de représenter la circulation d'une information dans un réseau. 1 Entraîne-toi donc à faire des schémas clairs : ils sont la base de la plupart des réponses.
Sources
Programme visé : Programme de technologie, cycle 4 (classe de 3e) — Informatique et programmation : Réseaux et protocoles · Bulletin officiel n° 9 du 29 février 2024, Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de technologie, cycle 4 (classe de 3e) — Informatique et programmation : Réseaux et protocoles, Bulletin officiel n° 9 du 29 février 2024, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Le fonctionnement d'un réseau informatique — Séquence dématérialisée (Édubase), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Fondamentaux de la sécurité réseau — Ressources pédagogiques STI, Éduscol STI. Consulté le 6 novembre 2026.
- Revue 3EI — Réseaux à faible consommation et longue portée, Éduscol STI. Consulté le 6 novembre 2026.
- Protocole réseau, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Réseau privé virtuel, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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