Anglais LV1 · 4e
La presse et l'information : exercices d'anglais en 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un journal, un magazine, la radio, la télé et un site d'actualité sont des médias qui informent le public.3
- Pour lire un article en anglais : repère d'abord le titre (headline), puis qui, quoi, où, quand.
- Distingue toujours un fait (on peut le vérifier) d'une opinion (un avis personnel).
- En ligne, de fausses informations circulent facilement : vérifie la source avant de croire ou de partager.3
- Un compte rendu d'actualité s'écrit surtout au prétérit : « The school opened a new library yesterday. »
Comment utiliser ces exercices
Cette page te fait pratiquer l'anglais autour de la presse et de l'information. Les consignes sont en français, les documents et les réponses en anglais. Tu travailles au niveau A2 : des phrases simples, du vocabulaire courant, des textes courts.
La presse regroupe les moyens qui recueillent, traitent et diffusent des informations auprès du public : journaux et magazines, mais aussi radio, télévision et médias en ligne.3 Les exercices utilisent donc des supports variés, pas seulement le papier.
Rappel : le vocabulaire utile
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots
Associe chaque mot anglais à sa traduction française.
| Anglais | Français |
|---|---|
| 1. a newspaper | a. un gros titre |
| 2. a headline | b. un journal |
| 3. a journalist | c. une fausse information |
| 4. fake news | d. un journaliste |
| 5. a website | e. un site internet |
Indice 1
Fais d'abord les mots transparents : « journalist » ressemble beaucoup au français.
Voir la correction pas à pas
« A newspaper » est un journal : 1 → b.
« A headline » est le gros titre en haut d'un article : 2 → a.
« A journalist » est la personne qui écrit des articles : 3 → d.
« Fake news » veut dire fausse information (« fake » = faux) : 4 → c.
« A website » est un site internet : 5 → e.
Réponses : 1-b, 2-a, 3-d, 4-c, 5-e. Écris chaque mot dans une phrase pour mieux le retenir.
Exercice 2 Quel type de média ?
Classe ces supports dans le bon groupe : written press (presse écrite), audiovisual media (radio, télévision), online media (médias en ligne).
a. a daily newspaper b. the evening TV news c. a news website d. a teen magazine e. a radio programme about sport f. a news app on a phone
Indice 1
Pose-toi la question : est-ce que je lis du papier, j'écoute ou je regarde, ou je consulte un écran connecté ?
Voir la correction pas à pas
Un journal quotidien et un magazine pour ados s'impriment : a et d sont de la presse écrite.4
Le journal télévisé et l'émission de radio se regardent ou s'écoutent : b et e sont des médias audiovisuels.3
Un site d'actualité et une application sur téléphone sont consultés en ligne : c et f sont des médias en ligne.3
Written press : a, d. Audiovisual media : b, e. Online media : c, f.
Exercice 3 Lire un petit article
Lis cet article, puis dis si chaque phrase est True ou False, et corrige les phrases fausses.
New library for Oakfield School Yesterday, Oakfield School opened a new library. The mayor, Mrs Brown, cut the ribbon at ten o'clock. Two hundred students visited the library in the afternoon. “I love the comfortable chairs,” said Lucy, 13. The library is open from Monday to Friday.
- The school opened a new gym.
- The mayor opened the library at ten o'clock.
- Students visited the library in the morning.
- The library is open at the weekend.
Indice 1
Cherche dans le texte les mots « who, what, when, where » : qui, quoi, quand, où.
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Phrase 1 : le texte dit « a new library », pas une salle de sport. False : The school opened a new library.
Phrase 2 : « cut the ribbon at ten o'clock ». True.
Phrase 3 : les élèves sont venus « in the afternoon ». False : Students visited the library in the afternoon.
Phrase 4 : elle est ouverte « from Monday to Friday », donc pas le week-end. False : The library is open from Monday to Friday.
Réponses : 1 False, 2 True, 3 False, 4 False. Pour corriger une phrase fausse, recopie le détail exact du texte.
Exercice 4 Fait ou opinion ?
Pour chaque phrase, écris fact (on peut le vérifier) ou opinion (c'est un avis).
- The match starts at 3 p.m.
- This film is the best film of the year.
- The museum is closed on Mondays.
- Online news is more boring than newspapers.
- The article has 400 words.
Indice 1
Demande-toi : « Est-ce que je peux le vérifier avec un horaire, un chiffre, un document ? » Si oui, c'est un fait.
Indice 2
Les mots comme best, boring, beautiful annoncent souvent un avis.
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Phrase 1 : l'horaire se vérifie. Fact.
Phrase 2 : « the best » dépend des goûts. Opinion.
Phrase 3 : on peut vérifier les jours d'ouverture. Fact.
Phrase 4 : « more boring » est un jugement personnel. Opinion.
Phrase 5 : on peut compter les mots. Fact.
Réponses : 1 fact, 2 opinion, 3 fact, 4 opinion, 5 fact. Un bon journaliste sépare les faits des opinions, et un bon lecteur aussi.
Exercice 5 Les pages du journal
Un journal du matin a 32 pages. Un quart des pages est consacré au sport (sport). Six pages sont des publicités (adverts). Les autres pages contiennent des articles d'actualité (news).
Combien de pages d'actualité y a-t-il ? Écris ensuite la réponse en anglais : « There are ... pages of news. »
Indice 1
Calcule d'abord un quart de 32.
Indice 2
Soustrais ensuite les pages de sport et de publicité du total.
Voir la correction pas à pas
Pages de sport : pages.
Pages de publicité : 6 pages.
Pages d'actualité : pages.
Phrase : There are 18 pages of news.
Il y a 18 pages d'actualité. Vérification : 8 + 6 + 18 = 32.
Exercice 6 Même information, deux médias
Deux médias parlent du même événement.
Radio, 8 a.m. : « A big storm hit our town last night. Many trees fell. Nobody is hurt. »
Newspaper, next day : « A big storm hit our town on Tuesday night. About thirty trees fell in the park and in two streets. The fire brigade worked until 3 a.m. Nobody was hurt. The mayor says the park will stay closed this week. »
Réponds en anglais par des phrases complètes :
- Which medium gives more details?
- Give two details that are only in the newspaper.
- Is the information the same about the people? Explain.
Indice 1
Compare les deux textes phrase par phrase et note ce qui est ajouté.
Indice 2
Cherche des chiffres, des lieux, des horaires.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : le journal est plus long et plus précis. Réponse : The newspaper gives more details. On peut rapprocher cela du fait que la presse écrite donne souvent davantage de détails.4
Question 2 : on choisit deux détails absents de la radio, par exemple About thirty trees fell. et The fire brigade worked until 3 a.m.
Question 3 : dans les deux textes, personne n'est blessé. Réponse : Yes, it is the same: nobody was hurt.
Comparer un même fait dans deux médias montre que le niveau de détail change, alors que l'information de base reste la même.
Exercice 7 Vrai ou faux sur Internet ?
Tu vois ce message sur un réseau social :
SHOCKING!!! All schools close tomorrow! Share this with 10 friends NOW! No source.
- Give three reasons why this message looks suspicious (en anglais, phrases simples).
- Write two questions you ask before sharing it.
- Say what you do (ex. : I check...).
Indice 1
Regarde la ponctuation, les majuscules et ce qui manque à la fin du message.
Indice 2
Pense aux questions : who, where, when, why.
Voir la correction pas à pas
Raisons possibles : There are many capital letters and exclamation marks. / There is no source. / It asks me to share it quickly.
Questions possibles : Who wrote this message? / Is the information on an official website?
Action : I check the school website and I ask a teacher before I share it.
Ces réflexes sont utiles : les réseaux et les médias en ligne diffusent vite l'information, mais ils favorisent aussi la circulation de fausses informations.3
Un message sans source, très émotionnel et pressé de se partager mérite une vérification. Tu ne le partages qu'après contrôle.
Exercice 8 Rédiger une brève d'actualité
Tu es reporter pour le journal de ton collège. Écris un article de 5 à 6 phrases en anglais à partir de ces notes.
- What: school bake sale
- When: last Friday
- Where: the playground
- Who: Year 9 students (la classe de 4e)
- Result: 250 euros for an animal shelter
Consignes : un titre (headline), le prétérit, au moins une citation d'élève.
Indice 1
Commence par le fait principal, puis donne les détails (when, where, who).
Indice 2
Utilise : organised, sold, raised, said.
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Titre : Bake sale raises 250 euros for animals
Fait principal : Last Friday, Year 9 students organised a bake sale in the playground.
Détails : They sold cakes, cookies and lemonade.
Résultat : They raised 250 euros for an animal shelter.
Citation : “We are very happy,” said Emma, 14.
Fin : The class wants to organise another sale in spring.
Ton article doit répondre aux questions who, what, when, where et employer le prétérit. D'autres formulations sont possibles si elles respectent ces points.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi apprendre le vocabulaire de la presse en anglais ?
Tu rencontres des informations en anglais sur Internet, à la radio ou dans des vidéos. Connaître les mots comme headline, article ou fake news t'aide à comprendre ce que tu lis et à prendre du recul. Savoir distinguer un fait d'une opinion fait aussi partie du regard critique sur les informations et les images, travaillé en classe de langue.
Comment repérer une fausse information en ligne ?
Cherche d'abord la source : qui parle, et où a-t-on publié ? Méfie-toi des messages très émotionnels, sans date ni auteur, qui demandent de partager vite. Internet permet de diffuser vite de l'information, mais favorise aussi la circulation de fausses informations.3 Compare avec un autre média avant de croire ou de partager.
Faut-il écrire un article au présent ou au prétérit ?
Cela dépend du moment. Pour raconter un événement terminé (The class sold cakes last Friday.), on emploie le prétérit. Pour décrire une situation actuelle (The library is open.) ou une annonce à venir, le présent convient. Dans un titre, les journalistes anglais utilisent souvent le présent, mais en 4e, un prétérit dans le corps du texte est attendu.
Sources
Programme visé : Langages et médias (A2) - Anglais 4e · Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol)
- Langages et médias (A2) - Anglais 4e, Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol). Consulté le 12 novembre 2026.
- Ressources pour les cycles 3 et 4, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Information, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Presse écrite, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.