L'esclavage dans les colonies : exercices corrigés de 4e

Identifie la valeur de départ : 24 000 esclaves en 1713.

Identifie la valeur d'arrivée : 500 000 esclaves en 1789.

Soustrais : $500\,000 - 24\,000 = 476\,000$.

Rédige la réponse : le nombre d'esclaves a augmenté de 476 000 personnes en 76 ans.

Écris le quotient : $\dfrac{500\,000}{24\,000}$.

Simplifie par 1 000 : $\dfrac{500}{24}$.

Calcule : $500 \div 24 \approx 20{,}83$.

Conclus : le nombre d'esclaves a été multiplié par environ 20,83.

Calcule la durée : $1789 - 1713 = 76$ ans.

Rappelle l'augmentation totale : $500\,000 - 24\,000 = 476\,000$ esclaves.

Divise : $476\,000 \div 76 \approx 6\,263{,}16$.

Rédige : en moyenne, environ 6 263 esclaves de plus chaque année.

Numérote les mois : juin = 6, octobre = 10.

Soustrais : $10 - 6 = 4$ mois d'écart entre le début et la fin du cahier.

Explique le troc : les Européens apportent des marchandises par bateau et les échangent à terre contre des esclaves. ³

Remets le chiffre dans le contexte : l'opération s'étend sur plusieurs mois, le navire passant du sud au nord de la côte. ⁴

Nomme la pratique : c'est le marronnage, qui consiste à fuir ses maîtres et à vivre libre en groupe. ⁵

Explique l'intérêt des abolitionnistes : à leurs yeux, le marronnage annonce un soulèvement général qu'on ne pourra pas empêcher. Ils en déduisent qu'il faut supprimer la traite, puis mettre fin à l'esclavage par étapes. ⁵

Réponds à la troisième question : non, le marronnage est déjà très répandu dans les années 1770, donc avant 1789. ⁵

Conclus : les esclaves résistent de leur propre initiative, bien avant les débats de la Révolution.

Repère les deux années : 1791 pour la révolte, 1848 pour le décret.

Soustrais : $1848 - 1791 = 57$ ans.

Observe la durée : plus d'un demi-siècle sépare les deux événements, ce qui est long.

Rédige la nuance : la révolte est un moment important de la résistance, mais l'abolition de 1848 est une décision prise bien plus tard, par un autre régime.

Présente le document : un tableau du peintre français Biard, daté de 1848. ⁶

Décris la scène : un couple d'esclaves libérés brandit des chaînes brisées, des planteurs assistent à la proclamation du décret du 27 avril 1848. ⁶

Résume la critique : pour Pap Ndiaye, le tableau manque de réalité, car les esclaves s'étaient déjà libérés de fait par leur propre lutte ; il voit aussi dans l'œuvre la volonté d'écrire une histoire officielle. ⁶

Rédige un jugement nuancé : le tableau montre comment on voulait représenter l'abolition en 1848, mais il ne prouve pas le déroulement réel des faits. Il faut le comparer à d'autres sources avant de s'y fier.