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Physique-chimie · 4e

La vitesse : exercices corrigés de 4e

Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pour une vitesse constante, la vitesse, la distance et la durée sont liées par V = D / T.4
  • Les unités usuelles sont le m/s et le km/h ; on convertit avant de calculer si les données ne sont pas dans la même unité.6
  • Sur un trajet réel, on raisonne en vitesse moyenne : distance totale divisée par durée totale.4
  • Une vitesse se décrit par sa valeur, sa direction et son sens.3

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler la notion de vitesse, du calcul le plus simple jusqu'aux petits problèmes de raisonnement. Ils sont classés par difficulté croissante : commence par le niveau 1, passe au niveau 2 quand tu réussis sans regarder la correction, puis essaie le niveau 3.

Pour chaque exercice, cherche d'abord seul(e) sur une feuille. Si tu bloques, lis un indice, puis reprends ton calcul. Ouvre la correction à la fin seulement, et compare chaque étape avec ce que tu as fait, pas seulement le résultat final.

Les exercices

Exercice 1 Le cycliste du dimanche

★☆☆Environ 4 min

Un cycliste roule à vitesse constante et parcourt 4545 km en 33 h. Calcule sa vitesse en km/h.

Indice 1

Quelle relation relie la vitesse, la distance et la durée ?

Voir la correction pas à pas
  1. On cherche la vitesse : on utilise V=DTV = \dfrac{D}{T}.

  2. On remplace par les données : D=45D = 45 km et T=3T = 3 h.

  3. On calcule : V=453=15V = \dfrac{45}{3} = 15.

  4. Conclusion : le cycliste roule à 1515 km/h.

La vitesse du cycliste est de 15 km/h.

Exercice 2 Sur l'autoroute

★☆☆Environ 5 min

Une voiture roule à la vitesse constante de 9090 km/h pendant 22 h 3030 min. Quelle distance parcourt-elle, en km ?

Indice 1

Convertis d'abord 22 h 3030 min en heures.

Indice 2

Pour une distance, on multiplie la vitesse par la durée.

Voir la correction pas à pas
  1. On convertit la durée : 3030 min =0,5= 0{,}5 h, donc T=2,5T = 2{,}5 h.

  2. On cherche une distance : D=V×TD = V \times T.

  3. On calcule : D=90×2,5=225D = 90 \times 2{,}5 = 225.

  4. Conclusion : la voiture parcourt 225225 km.

La distance parcourue est de 225 km.

Exercice 3 Du km/h au m/s

★☆☆Environ 5 min

Un scooter roule à 7272 km/h. Exprime cette vitesse en m/s.

Indice 1

Combien de mètres dans 11 km ? Combien de secondes dans 11 h ?

Voir la correction pas à pas
  1. 7272 km/h signifie 7272 km en 11 h.

  2. On convertit : 7272 km =72 000= 72\,000 m et 11 h =3 600= 3\,600 s.

  3. On calcule : V=72 0003 600=20V = \dfrac{72\,000}{3\,600} = 20 m/s.

  4. Vérification : en 1 s, le scooter parcourt 2020 m, ce qui est cohérent avec une vitesse de route.

Le scooter roule à 20 m/s. Pour passer du km/h au m/s, on divise par 3,63{,}6.

Exercice 4 La randonnée

★★☆Environ 6 min

Une randonneuse doit parcourir 1818 km en marchant à la vitesse constante de 4,54{,}5 km/h. Combien de temps lui faut-il, en heures ?

Indice 1

On cherche une durée : exprime TT à partir de DD et VV.

Indice 2

Vérifie que la distance est en km et la vitesse en km/h.

Voir la correction pas à pas
  1. Les unités sont compatibles : km et km/h.

  2. On cherche une durée : T=DVT = \dfrac{D}{V}.

  3. On remplace : T=184,5=4T = \dfrac{18}{4{,}5} = 4.

  4. Conclusion : la marche dure 44 h.

La randonneuse mettra 4 h.

Exercice 5 Le nageur

★★☆Environ 7 min

Un nageur parcourt 100100 m en 8080 s à vitesse constante. Calcule sa vitesse en m/s, puis en km/h. Donne ici la valeur en km/h.

Indice 1

Calcule d'abord la vitesse en m/s.

Indice 2

Pour passer du m/s au km/h, multiplie par 3,63{,}6.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule en m/s : V=10080=1,25V = \dfrac{100}{80} = 1{,}25 m/s.

  2. En 1 h =3 600= 3\,600 s, il parcourrait 1,25×3 600=4 5001{,}25 \times 3\,600 = 4\,500 m, soit 4,54{,}5 km.

  3. Donc V=4,5V = 4{,}5 km/h.

  4. Contrôle : 1,25×3,6=4,51{,}25 \times 3{,}6 = 4{,}5, on retrouve le même résultat.

Le nageur avance à 1,25 m/s, soit 4,5 km/h.

Exercice 6 Un trajet en deux parties

★★☆Environ 8 min

Un automobiliste parcourt d'abord 4040 km en 0,50{,}5 h sur une route dégagée, puis 6060 km en 1,51{,}5 h dans les embouteillages. Calcule sa vitesse moyenne sur l'ensemble du trajet, en km/h.

Indice 1

Additionne les distances et additionne les durées.

Indice 2

Ne fais pas la moyenne des deux vitesses.

Voir la correction pas à pas
  1. Distance totale : 40+60=10040 + 60 = 100 km.

  2. Durée totale : 0,5+1,5=20{,}5 + 1{,}5 = 2 h.

  3. On applique V=DTV = \dfrac{D}{T} sur l'ensemble : V=1002=50V = \dfrac{100}{2} = 50 km/h.

  4. Piège évité : les vitesses de chaque partie valent 8080 km/h et 4040 km/h, et leur moyenne 6060 km/h serait fausse, car les deux durées ne sont pas égales.

La vitesse moyenne est de 50 km/h.

Exercice 7 Le tour de piste

★★★Environ 9 min

Sur une piste circulaire de 400400 m, un coureur effectue 55 tours en 66 min 4040 s, à vitesse de valeur constante. Calcule la valeur de sa vitesse en km/h. Pourquoi son mouvement n'est-il pourtant pas rectiligne ?

Indice 1

Convertis la durée en secondes.

Indice 2

Le coureur change-t-il de direction pendant la course ?

Voir la correction pas à pas
  1. Distance : 5×400=2 0005 \times 400 = 2\,000 m.

  2. Durée : 66 min 4040 s =6×60+40=400= 6 \times 60 + 40 = 400 s.

  3. Vitesse : V=2 000400=5V = \dfrac{2\,000}{400} = 5 m/s.

  4. Conversion : 5×3,6=185 \times 3{,}6 = 18 km/h.

  5. Sur une piste circulaire, la trajectoire est un cercle : la direction de la vitesse change en permanence, même si sa valeur reste constante.

Le coureur va à 5 m/s, soit 18 km/h. Son mouvement est circulaire, un des mouvements simples du programme.1 Une vitesse peut donc varier en direction sans varier en valeur.3

Exercice 8 La poursuite

★★★Environ 12 min

Un cycliste A part d'un village et roule à 2424 km/h sur une route droite. Une demi-heure plus tard, un cycliste B part du même village sur la même route à 3030 km/h. Au bout de combien de temps après son départ B rattrape-t-il A, en heures ?

Indice 1

Quelle distance A a-t-il déjà parcourue quand B démarre ?

Indice 2

Chaque heure, de combien B réduit-il l'écart ?

Voir la correction pas à pas
  1. Quand B démarre, A a roulé 0,50{,}5 h : D=24×0,5=12D = 24 \times 0{,}5 = 12 km d'avance.

  2. Chaque heure, B gagne 30−24=630 - 24 = 6 km sur A.

  3. Durée pour combler l'écart : T=126=2T = \dfrac{12}{6} = 2 h.

  4. Vérification : B parcourt 30×2=6030 \times 2 = 60 km ; A parcourt 24×2,5=6024 \times 2{,}5 = 60 km. Ils sont au même endroit.

B rattrape A 2 h après son propre départ, à 6060 km du village.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir quelle forme de la formule utiliser ?

Regarde ce que l'énoncé te demande. Si c'est une vitesse, on divise la distance par la durée. Si c'est une distance, on multiplie la vitesse par la durée. Si c'est une durée, on divise la distance par la vitesse.4 Une astuce : vérifie que l'unité obtenue est logique, par exemple des km pour une distance quand on multiplie des km/h par des h.

Pourquoi convertir les unités avant de calculer ?

Une vitesse s'exprime avec une unité de distance et une unité de temps, comme le m/s ou le km/h.6 Si tu divises des kilomètres par des minutes, le résultat n'est ni en km/h ni en m/s, et la réponse devient fausse. Convertis donc d'abord les données dans le même système, puis calcule.

Sources

  1. Mouvement et interactions — Ressources Éduscol, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  2. Mouvement et interactions — Progression pédagogique (Cycle 4), Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  3. Mouvement et interactions — Mise en œuvre de l'enseignement, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  4. Vitesse moyenne et moyenne des vitesses (ressources 4e), Sesamath. Consulté le 12 novembre 2026.
  5. La vitesse au cours moyen, Persée. Consulté le 12 novembre 2026.
  6. Vitesse, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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