Sciences de la vie et de la Terre · 4e
Le système nerveux : exercices corrigés de 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le système nerveux central regroupe le cerveau et la moelle épinière : ce sont les centres nerveux.3
- Les messages sensitifs partent des organes des sens vers les centres nerveux ; les messages moteurs partent des centres vers les muscles.3
- Le cerveau est un réseau de neurones regroupés en aires spécialisées.2
- Les neurones communiquent entre eux par des synapses.1
- Pour chaque exercice : repère d'abord l'origine du message, puis son trajet, puis sa destination.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le système nerveux tel qu'on l'étudie en 4e. Les premiers sont des vérifications de vocabulaire. Les derniers te demandent de décrire un trajet complet, comme on le fait dans un devoir de SVT. Essaie toujours de chercher seul(e) avant d'ouvrir les indices, puis compare ta réponse à la correction étape par étape.
Les exercices
Exercice 1 Relier chaque centre à sa description
Voici deux éléments : le cerveau et la moelle épinière.
- Ensemble, comment appelle-t-on ces deux éléments ?
- Quel autre nom donne-t-on à l'ensemble formé par ces deux éléments, par opposition aux nerfs ?
Indice 1
Pense au mot utilisé dans le cours pour désigner ce qui reçoit et envoie les messages.
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Le cerveau et la moelle épinière sont regroupés sous le nom de centres nerveux.3
Ces deux éléments constituent aussi le système nerveux central. Plus précisément, le cerveau fait partie de l'encéphale, avec le tronc cérébral et le cervelet, mais en 4e on retient surtout le cerveau et la moelle épinière.4
Les centres nerveux reçoivent des messages, les traitent et en émettent d'autres.4
Cerveau + moelle épinière = centres nerveux, c'est-à-dire le système nerveux central.
Exercice 2 Les organes des sens
Les messages nerveux sensitifs partent des organes des sens. Cite-les tous, puis indique leur nombre.
Indice 1
Pense aux cinq sens : voir, sentir, entendre, goûter, toucher.
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Les organes des sens à retenir sont les yeux, le nez, les oreilles, la langue et la peau.3
On les compte : yeux (1), nez (2), oreilles (3), langue (4), peau (5).
Chacun de ces organes envoie ses messages sensitifs vers les centres nerveux.3
Il y a 5 organes des sens : les yeux, le nez, les oreilles, la langue et la peau.
Exercice 3 Sensitif ou moteur ?
Pour chaque situation, indique si le message nerveux est sensitif ou moteur, et dans quel sens il circule.
a) Un message part de la peau de ta main vers la moelle épinière. b) Un message part du cerveau vers les muscles de ta jambe. c) Un message part de l'œil vers le cerveau.
Indice 1
Un message qui arrive aux centres est sensitif. Un message qui en part vers un muscle est moteur.
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a) La peau est un organe des sens et la moelle épinière un centre nerveux : le message va de l'organe vers le centre, il est sensitif.3
b) Les muscles reçoivent les messages venant des centres nerveux : le message est moteur, du cerveau vers les muscles.3
c) L'œil est un organe des sens et le cerveau un centre : message sensitif, de l'œil vers le cerveau.3
a) sensitif, b) moteur, c) sensitif. Le critère est toujours le même : arrive-t-il aux centres, ou en repart-il vers un muscle ?
Exercice 4 Le footballeur qui voit le ballon
Un footballeur voit le ballon arriver et tire. Décris le trajet des messages nerveux, de l'œil jusqu'aux muscles de la jambe. Indique pour chaque étape la nature du message.
Indice 1
Le trajet commence par un message sensitif et se termine par un message moteur.
Indice 2
Rappelle-toi dans quelle aire du cerveau le message moteur est élaboré.
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Les yeux sont l'organe des sens qui repère le ballon : ils font naître un message nerveux sensitif.3
Ce message sensitif se propage jusqu'aux centres nerveux et atteint le cerveau.3
Le message sensitif arrive dans l'aire visuelle du cerveau, qui transmet ensuite l'information à l'aire motrice. Là, un message nerveux moteur est fabriqué.2
Ce message moteur sort du cerveau et emprunte la moelle épinière.2
Il parvient aux muscles de la jambe, qui se contractent : le joueur frappe le ballon.3
Trajet : œil → (message sensitif) → cerveau → aire motrice → (message moteur) → moelle épinière → muscles.
Exercice 5 Le cerveau, un réseau
Complète la phrase, puis explique-la avec tes mots :
« Le cerveau est constitué d'un réseau de ……… regroupés en ……… spécialisées. »
Indice 1
Le mot manquant dans la première case désigne la cellule nerveuse.
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Le premier mot manquant est neurones : ce sont les cellules nerveuses.2
Le second mot manquant est aires : les neurones sont regroupés en aires spécialisées.2
Explication : chaque aire traite un type d'information, par exemple l'aire motrice élabore les messages moteurs.2
Les neurones de différentes aires coopèrent, car aucune aire ne travaille isolée du reste du réseau.1
Phrase complète : un réseau de neurones regroupés en aires spécialisées.
Exercice 6 Corriger des affirmations fausses
Corrige chaque affirmation fausse.
a) « Un seul neurone traite tout seul les informations sensitives arrivant au cerveau. » b) « Le message moteur arrive au cerveau par la moelle épinière. » c) « Les centres nerveux sont les muscles et les organes des sens. »
Indice 1
Relis les points de repère au début de la page.
Indice 2
Pour b), pense au sens de circulation d'un message moteur.
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a) Faux. Le cerveau est un réseau de neurones, et ceux de plusieurs aires coopèrent.1 Aucun neurone ne travaille seul.
b) Faux. Le message moteur quitte le cerveau en passant par la moelle épinière.2
c) Faux. Les centres nerveux sont le cerveau et la moelle épinière.3 Les muscles reçoivent les messages moteurs, les organes des sens envoient les messages sensitifs.3
Une bonne correction change toujours le mot qui rend la phrase fausse, ici « seul », « arrive » et « les muscles et les organes des sens ».
Exercice 7 Comment deux neurones communiquent
Un message nerveux doit passer d'un neurone à un autre, sans que les deux neurones se touchent vraiment.
- Comment nomme-t-on la zone de communication entre deux neurones ?
- Qu'est-ce qui peut gêner la transmission ?
- Explique pourquoi une perturbation à cet endroit a des conséquences sur tout le trajet du message.
Indice 1
Le mot cherché commence par la lettre s.
Indice 2
Pour la question 3, pense au trajet de l'exercice du footballeur : combien de neurones y interviennent ?
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- Les neurones communiquent entre eux par des synapses.1
- Un trajet comme celui du footballeur traverse plusieurs neurones à la suite. Si une synapse est perturbée, le message ne passe plus correctement : l'action est ralentie, mal commandée ou impossible.
Les synapses sont les points de passage entre neurones : une perturbation à un seul endroit suffit à gêner tout le message.
Exercice 8 Rédiger un trajet complet : le réflexe de la main chaude
Tu poses la main sur une plaque brûlante et tu la retires aussitôt. Rédige un court paragraphe qui décrit le trajet des messages nerveux, en employant les mots : peau, message sensitif, centres nerveux, moelle épinière, message moteur, muscles. Indique les sens des flèches.
Indice 1
Commence par l'organe des sens concerné, puis les centres nerveux.
Indice 2
Termine par l'organe qui exécute le mouvement.
Indice 3
Un schéma rapide avec des flèches t'aide à ne rien oublier.
Voir la correction pas à pas
Départ : la peau de la main est l'organe des sens touché par la chaleur.3
Elle émet un message nerveux sensitif qui se propage vers les centres nerveux.3
Les centres nerveux, dont la moelle épinière, traitent l'information et envoient un message nerveux moteur.34
Ce message moteur part vers les muscles du bras, qui se contractent et retirent la main.3
Flèches : peau → centres nerveux (sensitif) ; centres nerveux → muscles (moteur).
Paragraphe type : « La peau de la main émet un message nerveux sensitif vers les centres nerveux, dont la moelle épinière. Ceux-ci envoient un message nerveux moteur vers les muscles du bras, qui se contractent. »
Les questions qu'on se pose
Comment ne pas confondre message sensitif et message moteur ?
Regarde la destination. Un message sensitif part d'un organe des sens et va vers les centres nerveux ; un message moteur part des centres nerveux et va vers un muscle.3 Pose-toi toujours la question : « le message arrive-t-il au cerveau ou en repart-il ? »
Que faut-il écrire pour décrire correctement un trajet nerveux ?
Cite dans l'ordre l'organe des sens, la nature du message sensitif, le centre nerveux concerné (cerveau, moelle épinière), puis le message moteur et le muscle. Dans l'exemple du footballeur, l'information visuelle passe par l'aire motrice du cerveau, qui élabore le message moteur.2 Précise le sens des flèches et la nature de chaque message.
Sources
- Ressources pédagogiques - Système nerveux au cycle 4, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Quel est le rôle du cerveau (SVT 4e), Académie Guyane. Consulté le 12 novembre 2026.
- Le cerveau capte les informations et les transmet (SVT 4e), Académie Guyane. Consulté le 12 novembre 2026.
- Système nerveux, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Système nerveux parasympathique, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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