Allemand LV2 · 5e
Institutions et vie quotidienne : cours d'allemand LV2 de 5e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La vie quotidienne est un objet culturel à part entière : repas, rythmes et habitudes disent beaucoup d'un pays 3.
- Pour raconter ta journée, apprends les verbes d'action frühstücken et zur Schule gehen 2, ainsi que aufstehen, essen et schlafen.
- Dans une phrase simple, le verbe conjugué est en deuxième position ; l'heure se donne avec um … Uhr.
- En lecture, repère d'abord les informations isolées (heure, lieu, activité) et appuie-toi sur les images et les mots transparents 2.
- Un même mot du quotidien peut changer d'un pays germanophone à l'autre : l'Autriche a ses propres mots 3.
Introduction : pourquoi parler du quotidien ?
Quand tu apprends une langue, tu ne découvres pas seulement des mots : tu découvres la façon dont vivent ceux qui la parlent. Se lever, prendre un repas, partir à l'école, rentrer le soir : ces gestes paraissent banals, et pourtant ils racontent beaucoup de choses sur un pays.
Dans ce cours, tu vas apprendre à parler de la vie de tous les jours en allemand. Tu verras le vocabulaire des activités, les phrases simples pour raconter une journée, les repas, et la manière de lire un petit document sans tout comprendre mot à mot.
Ce chapitre vient après les repères géographiques et les repères historiques : tu sais déjà situer l'Allemagne, l'Autriche et la Suisse. Tu vas maintenant entrer dans la vie de leurs habitants.
La vie quotidienne, un objet culturel
Ce choix a une raison simple. Les pays germanophones sont proches de la France, et le style de vie y ressemble globalement au nôtre. Pourtant, des différences existent, et ce sont elles qui rendent la découverte intéressante 3. Ces différences de quotidien contribuent à l'identité d'un pays et à sa richesse culturelle, et elles donnent envie d'en savoir davantage 3.
Les repas en sont un bon exemple : ils comptent parmi les moments essentiels de la journée, et on cite des plats comme les Frikadellen ou le Wiener Schnitzel 3. En classe, tu rencontreras donc des mots de cuisine, d'école, d'habitudes, et pas seulement des listes de verbes.
Le vocabulaire des activités de la journée
Commençons par les verbes d'action. Dans une journée, on se réveille, on se lave, on mange, on va à l'école, on travaille, on joue, on dort. Voici les verbes à connaître. Les deux premiers figurent explicitement parmi les mots attendus en 5e 2 ; les autres sont des compléments très courants pour raconter une journée.
| Allemand | Français | Exemple |
|---|---|---|
| frühstücken | prendre le petit-déjeuner | Ich frühstücke um halb acht. |
| zur Schule gehen | aller à l'école | Ich gehe zur Schule. |
| aufstehen | se lever | Ich stehe um sieben Uhr auf. |
| essen | manger | Ich esse Brot. |
| trinken | boire | Ich trinke Milch. |
| fernsehen | regarder la télévision | Ich sehe am Abend fern. |
| schlafen | dormir | Ich schlafe um neun Uhr. |
Raconter sa journée : phrases et heure
Pour parler de ce que tu fais, tu utilises le présent. Pour les verbes réguliers, tu retires -en à l'infinitif, puis tu ajoutes la terminaison qui correspond à la personne.
| Personne | frühstücken | gehen |
|---|---|---|
| ich | frühstücke | gehe |
| du | frühstückst | gehst |
| er / sie / es | frühstückt | geht |
| wir | frühstücken | gehen |
| ihr | frühstückt | geht |
| sie / Sie | frühstücken | gehen |
Les repas et la nourriture
Les repas rythment la journée, et ils tiennent une place de choix dans la découverte du quotidien : on y trouve des plats comme les Frikadellen ou le Wiener Schnitzel 3. Pour en parler, voici les mots de base.
| Allemand | Français |
|---|---|
| das Frühstück | le petit-déjeuner |
| das Mittagessen | le déjeuner |
| das Abendessen | le dîner |
| essen | manger |
| trinken | boire |
| das Brot | le pain |
| die Milch | le lait |
| der Apfel | la pomme |
Remarque aussi que das Frühstück (le nom) et frühstücken (le verbe) partent de la même racine. Quand tu repères un nom que tu connais, cherche si un verbe de la même famille existe : cela t'aide à retenir deux mots pour un.
Lire un écrit simple du quotidien
Tu rencontreras de petits textes sur la vie de tous les jours : un message, un emploi du temps, un récit court accompagné d'images, une bande dessinée courte avec des situations concrètes. Ils parlent de sujets quotidiens et sont rédigés avec des mots simples 2. L'objectif n'est pas de tout traduire, mais de repérer des informations isolées 2.
Un quotidien qui change selon les pays
L'allemand est parlé dans plusieurs pays, et ils n'ont pas tous exactement les mêmes habitudes ni les mêmes mots. En Autriche, par exemple, des mots du quotidien comme Fisole, Karfiole ou Palatschinken sont courants, mais souvent inconnus en Allemagne 3. Ces mots appartiennent à l'univers de la cuisine et de la table : le quotidien se lit aussi dans le vocabulaire.
Cette diversité n'est pas un obstacle : c'est un des intérêts de la langue. Comparer, c'est apprendre. Quand tu rencontres un mot inhabituel dans un document, demande-toi dans quel pays il a été écrit.
Exercices corrigés
Exercice 1 Remettre les phrases dans l'ordre
Remets les mots dans l'ordre pour former une phrase correcte, puis traduis-la en français.
- gehe / ich / zur Schule / um Viertel nach acht
- frühstückt / Lena / um halb acht
- Um sieben Uhr / ich / auf / stehe
Indice 1
Le verbe conjugué doit être en deuxième position.
Indice 2
Dans la phrase 3, la particule de aufstehen va à la fin.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on peut commencer par le sujet : Ich gehe um Viertel nach acht zur Schule. Le verbe gehe est bien en deuxième position. Traduction : je vais à l'école à huit heures et quart.
Phrase 2 : Lena frühstückt um halb acht. Le sujet est en premier, le verbe en deuxième. Traduction : Lena prend son petit-déjeuner à sept heures et demie.
Phrase 3 : le complément de temps est en premier, donc le verbe vient juste après : Um sieben Uhr stehe ich auf. La particule auf reste à la fin, et le sujet suit le verbe. Traduction : à sept heures, je me lève.
Retiens la méthode : on repère le verbe, on le place en deuxième, et on met la particule séparable en fin de phrase.
Exercice 2 Lire et répondre
Lis ce court texte.
Ich heiße Tom. Ich stehe um halb sieben auf. Um Viertel vor sieben esse ich Brot und trinke Milch. Um Viertel nach sieben gehe ich zur Schule. Das Mittagessen ist um ein Uhr.
Réponds en français :
a) À quelle heure Tom se lève-t-il ? b) Que boit-il au petit-déjeuner ? c) À quelle heure part-il à l'école ? d) À quelle heure est le déjeuner ?
Indice 1
Rappelle-toi : halb annonce l'heure suivante.
Indice 2
Viertel vor veut dire moins le quart ; Viertel nach veut dire et quart.
Voir la correction pas à pas
a) halb sieben = six heures et demie. Tom se lève à 6 h 30.
b) On cherche trinke : il boit Milch, donc du lait. Il mange aussi du pain (Brot).
c) Viertel nach sieben = sept heures et quart. Tom part à l'école à 7 h 15.
d) um ein Uhr = à une heure. Le déjeuner (Mittagessen) est à 13 h.
Pour chaque question, tu as cherché un seul mot-clé (une heure, un verbe) sans traduire tout le texte : c'est la bonne façon de lire en 5e.
Exercice 3 Écrire sa propre journée
Écris cinq phrases en allemand pour décrire ta journée. Chaque phrase doit contenir une heure. Utilise au moins un verbe séparable et au moins une phrase qui commence par un complément de temps.
Indice 1
Choisis des verbes que tu connais : aufstehen, frühstücken, gehen, essen, fernsehen.
Indice 2
Vérifie la place du verbe dans chaque phrase.
Voir la correction pas à pas
Choisis cinq actions : se lever, prendre le petit-déjeuner, aller à l'école, déjeuner à midi, se coucher.
Rédige une première phrase avec le sujet en tête : Ich stehe um sieben Uhr auf.
Rédige une phrase avec complément de temps en premier : Um halb acht frühstücke ich.
Complète avec les autres actions, par exemple : Um ein Uhr esse ich zu Mittag. et Um neun Uhr gehe ich ins Bett.
Relis : le verbe est en deuxième position, la particule de aufstehen est à la fin, et l'heure suit le modèle appris.
Si chaque phrase respecte la place du verbe et dit l'heure correctement, ton texte est juste, même s'il reste très simple.
Quiz
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Frühstücken est le verbe qui correspond à das Frühstück, le petit-déjeuner. Zur Schule gehen signifie aller à l'école ; c'est une autre expression de la même liste, il ne faut donc pas les confondre.
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Gehen veut dire aller, et zur Schule indique la direction : à l'école. « Rentrer » serait un autre verbe, qui n'est pas dans cette expression.
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Halb annonce l'heure suivante : halb acht, c'est la moitié du chemin vers huit heures, donc sept heures et demie. Huit heures et demie est l'erreur classique d'une traduction mot à mot du français.
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Le verbe conjugué est en deuxième position et la particule auf part à la fin. Les autres propositions ne respectent pas l'une de ces deux règles, ou les deux.
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Le complément de temps occupe la première place, donc le verbe se met en deuxième et le sujet vient après. Ce n'est pas une question : la phrase finit par un point. Le verbe n'est pas toujours en premier, il est en deuxième dans une phrase déclarative.
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Essen change de voyelle : ich esse, du isst, er isst. La forme « du esst » est fausse ; esst correspond à ihr.
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Ce sont bien des mots autrichiens de la vie de tous les jours, souvent inconnus en Allemagne 3. Le quotidien varie donc d'un pays germanophone à l'autre, jusque dans le vocabulaire.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi apprendre le vocabulaire du quotidien en premier ?
Parce que ce sont les mots que tu emploieras le plus et que tu rencontreras dans les textes simples. Les programmes attendent que tu reconnaisses des mots du quotidien comme frühstücken ou zur Schule gehen 2.
Dois-je comprendre tous les mots d'un texte ?
Non. En 5e, on te demande de repérer des informations isolées dans des écrits simples 2. Cherche l'heure, l'action ou le lieu demandé, puis réponds à la question posée.
Comment ne plus me tromper avec halb ?
Retiens que halb regarde vers l'heure suivante. Pour traduire, garde l'heure écrite après halb et retire-lui une demi-heure. Exemple : halb neun → neuf heures moins une demi-heure, soit huit heures et demie.
Les habitudes sont-elles les mêmes en Allemagne, en Autriche et en Suisse ?
Sources
Programme visé : Programmes d'enseignements communs et optionnels de langues vivantes étrangères pour les classes de collège — Allemand LV2 (5e) · Bulletin officiel de l'Éducation nationale (education.gouv.fr)
- Programmes d'enseignements communs et optionnels de langues vivantes étrangères pour les classes de collège — Allemand LV2 (5e), Bulletin officiel de l'Éducation nationale (education.gouv.fr). Consulté le 11 novembre 2026.
- Allemand 5e — Attendus de fin d'année (document Éduscol), eduscol.education.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
- Allemand — Repères culturels : objets d'étude possibles, eduscol.education.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
- L'Invention du quotidien, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
- Vie quotidienne dans l'Égypte antique, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
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