Allemand LV2 · 5e
Le système scolaire : exercices d'allemand LV2 en 5e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler de l'école en allemand, tu as besoin du genre des noms (der, die, das), de haben et sein, et des questions en W.
- Le verbe conjugué se place toujours en deuxième position dans une phrase déclarative, même quand elle commence par un complément de temps ou de lieu.
- Les noms prennent une majuscule : die Schule, der Lehrer, das Fach.
- Un attendu de fin d'année : présenter les Arbeitsgemeinschaften (AG), c'est-à-dire des activités proposées à l'école 1.
- Apprends chaque nom avec son article : le genre ne se devine pas toujours.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler le vocabulaire et les phrases dont tu as besoin pour parler de ton école en allemand. Ils reprennent ce que tu as vu avant : l'école et les matières, l'emploi du temps, la classe et le matériel. Ils te font aussi découvrir l'école en Allemagne : on va d'abord à la Grundschule (en général quatre ans), puis par exemple au Gymnasium, à la Realschule ou à la Gesamtschule. Les notes vont de 1 (sehr gut, la meilleure) à 6 (ungenügend, la plus mauvaise). Chaque exercice porte un niveau : le niveau 1 revoit les mots, le niveau 2 travaille la grammaire et le système scolaire en situation, le niveau 3 te demande de lire et d'écrire.
Les exercices
Exercice 1 Der, die ou das ? Les mots de l'école
Associe chaque nom à son article (der, die ou das) et donne le sens en français :
- ___ Schule
- ___ Lehrer
- ___ Fach
- ___ Klasse
- ___ Pause
- ___ Note
- ___ Stundenplan
- ___ Schuljahr
Indice 1
Un nom composé prend le genre de son dernier élément : Stundenplan se termine par Plan (der), Schuljahr par Jahr (das).
Indice 2
Les noms féminins se terminent très souvent par -e : Schule, Klasse, Pause, Note.
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Schule : die Schule, l'école. Le nom se termine par -e, c'est un féminin.
Lehrer : der Lehrer, le professeur. Pour une femme, on dit die Lehrerin.
Fach : das Fach, la matière. Pluriel : die Fächer.
Klasse : die Klasse, la classe.
Pause : die Pause, la récréation.
Note : die Note, la note. Attention : en Allemagne, 1 est la meilleure note et 6 la plus mauvaise.
Stundenplan : der Stundenplan, l'emploi du temps. Le dernier élément, der Plan, donne le genre.
Schuljahr : das Schuljahr, l'année scolaire. Le dernier élément, das Jahr, donne le genre.
Retiens toujours le nom avec son article : die Schule, der Lehrer, das Fach. Dans un nom composé, regarde le dernier mot pour trouver le genre.
Exercice 2 Traduire des phrases sur l'école
Traduis en allemand :
- Mon école s'appelle Goethe-Schule.
- Le lundi, j'ai six heures de cours.
- Ma matière préférée est le sport.
- Nous avons une récréation à dix heures.
- Ma classe a vingt-quatre élèves.
Indice 1
« Mon » devant un nom féminin se dit meine ; devant un nom masculin ou neutre, mein.
Indice 2
« Le lundi » se dit am Montag. Le verbe haben reste en deuxième position.
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Phrase 1 : Schule est féminin, donc Meine Schule heißt Goethe-Schule. Le verbe heißen est en deuxième position.
Phrase 2 : Am Montag habe ich sechs Stunden. Le complément « am Montag » occupe la première place, le verbe haben vient ensuite, puis le sujet ich.
Phrase 3 : Fach de « Lieblingsfach » est neutre, et le mot composé suit le genre de Fach : Mein Lieblingsfach ist Sport.
Phrase 4 : Wir haben um zehn Uhr Pause. L'heure se donne avec « um … Uhr ».
Phrase 5 : Klasse est féminin, donc Meine Klasse hat vierundzwanzig Schüler. Les nombres comme vierundzwanzig s'écrivent en un seul mot.
Quand une phrase commence par un complément (Am Montag), le sujet se place après le verbe. Le verbe, lui, reste en deuxième position.
Exercice 3 Conjuguer haben, sein et quelques verbes
Complète avec le verbe entre parenthèses, conjugué au présent :
- Wir ___ (haben) heute Sport.
- Ich ___ (sein) in der Klasse 6a.
- Du ___ (lernen) Englisch.
- Lena ___ (gehen) in die AG.
- Ihr ___ (haben) viele Hausaufgaben.
- Die Schüler ___ (sein) in der Pause im Hof.
Indice 1
Revois les terminaisons du présent : -e, -st, -t, -en, -t, -en.
Indice 2
Sein et haben sont irréguliers : ich bin, du bist, er ist, wir sind, ihr seid, sie sind ; ich habe, du hast, er hat, wir haben, ihr habt, sie haben.
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Phrase 1 : sujet wir, verbe haben : haben. Wir haben heute Sport.
Phrase 2 : sujet ich, verbe sein : bin. Ich bin in der Klasse 6a.
Phrase 3 : sujet du, verbe lernen, radical lern- + -st : lernst.
Phrase 4 : sujet Lena (= elle), radical geh- + -t : geht.
Phrase 5 : sujet ihr, verbe haben : habt. Ce n'est pas la même forme que wir haben.
Phrase 6 : sujet pluriel die Schüler, verbe sein : sind.
Les verbes sein et haben ne suivent pas la règle des terminaisons : apprends-les par cœur. Pour les verbes réguliers comme lernen ou gehen, ajoute simplement la terminaison au radical.
Exercice 4 Retrouver la question en W
Voici des réponses. Écris la question en W qui correspond (Wie, Wann, Wo, Was, Wie viele) :
- Ich heiße Max.
- Mathe habe ich am Montag.
- Wir sind fünfundzwanzig Schüler.
- Meine Lehrerin heißt Frau Weber.
- Die AG ist im Raum 12.
Indice 1
Wie = comment ; Wann = quand ; Wo = où ; Wie viele = combien de.
Indice 2
Dans la question, le verbe vient en deuxième position, juste après le mot interrogatif.
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Réponse 1 : on demande le prénom : Wie heißt du ? Entre camarades, on dit du ; pour parler poliment à un adulte, on dit Wie heißen Sie ?
Réponse 2 : on demande le moment : Wann hast du Mathe ? Wann = quand, puis le verbe haben conjugué avec du : hast.
Réponse 3 : on demande un nombre : Wie viele Schüler seid ihr ? Wie viele = combien, et seid est la forme de sein pour ihr.
Réponse 4 : Wie heißt deine Lehrerin ? Lehrerin est féminin, donc deine avec un -e.
Réponse 5 : on demande le lieu : Wo ist die AG ? Wo = où.
Le mot interrogatif ouvre la phrase, le verbe conjugué le suit immédiatement, puis vient le sujet : Wann hast du Mathe ?
Exercice 5 Remettre les mots dans l'ordre
Reconstitue chaque phrase. Commence par le mot ou groupe de mots en gras.
- Montags / ich / habe / Musik
- In der Pause / wir / Fußball / spielen
- Heute / meine Freundin / in die AG / geht
- In der dritten Stunde / die Schüler / Englisch / lernen
Indice 1
Repère d'abord le verbe conjugué : il doit être le deuxième élément de la phrase.
Indice 2
Si la phrase commence par un complément, le sujet passe après le verbe.
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Phrase 1 : Montags (1er élément) + habe (verbe, 2e) + ich + Musik : Montags habe ich Musik.
Phrase 2 : « In der Pause » forme un seul bloc en première place, puis spielen, puis wir, puis Fußball : In der Pause spielen wir Fußball.
Phrase 3 : Heute en première place, geht en deuxième, puis le sujet meine Freundin, puis in die AG : Heute geht meine Freundin in die AG.
Phrase 4 : « In der dritten Stunde » est le bloc initial, puis lernen, puis die Schüler, puis Englisch : In der dritten Stunde lernen die Schüler Englisch.
Compte par blocs de sens et non par mots : « In der Pause » compte pour une seule place. Le verbe vient toujours juste après ce premier bloc.
Exercice 6 Lire l'emploi du temps de Lena
Lis le texte de Lena :
Ich heiße Lena. Am Montag habe ich sechs Stunden. Am Dienstag habe ich fünf Stunden. Am Mittwoch habe ich sechs Stunden. Am Donnerstag habe ich vier Stunden und danach gehe ich in die Theater-AG. Am Freitag habe ich fünf Stunden.
Réponds :
- Welcher Tag ist am kürzesten ? (quel jour est le plus court ?)
- Quel jour Lena va-t-elle à l'AG de théâtre ?
- Combien d'heures de cours Lena a-t-elle de lundi à vendredi au total ?
Indice 1
Compare les nombres : sechs = 6, fünf = 5, vier = 4.
Indice 2
Pour le total, additionne les cinq jours.
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Question 1 : lundi 6, mardi 5, mercredi 6, jeudi 4, vendredi 5. Le plus petit nombre est 4 : c'est Donnerstag (jeudi).
Question 2 : la phrase du jeudi dit « danach gehe ich in die Theater-AG » : Lena y va le jeudi, après ses quatre heures de cours.
Question 3 : on additionne 6 + 5 + 6 + 4 + 5 = 26. Lena a 26 heures de cours par semaine.
Pour lire un texte en allemand, repère d'abord les jours (Montag, Dienstag…) et les nombres, puis traduis phrase par phrase. Ici, la réponse chiffrée est 26 heures.
Exercice 7 Présenter ton école et une AG
Écris cinq ou six phrases en allemand pour présenter ton école et une Arbeitsgemeinschaft (AG) que tu aimerais suivre. Utilise au moins :
- une phrase avec haben ;
- une phrase avec sein ;
- une phrase qui commence par un complément de temps (Am Montag…) ;
- une phrase avec nicht ou kein si tu le souhaites.
Marche à suivre : présente l'école, parle de ta classe, de l'emploi du temps, puis de l'AG.
Indice 1
Utilise des phrases courtes que tu sais écrire sans erreur : mieux vaut cinq phrases justes que huit phrases risquées.
Indice 2
Reprends les modèles des exercices précédents : Meine Schule heißt…, Am Montag habe ich…, Ich gehe in die … AG.
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Phrase d'ouverture : donne le nom de l'école. Exemple : Meine Schule heißt Goethe-Schule.
Phrase sur la classe avec sein ou haben : Ich bin in der Klasse 6a. Meine Klasse hat vierundzwanzig Schüler.
Phrase d'emploi du temps avec un complément en tête : Am Dienstag habe ich fünf Stunden. Vérifie que habe est en deuxième position.
Phrase sur la matière préférée : Mein Lieblingsfach ist Sport.
Phrase sur l'AG : Am Donnerstag gehe ich in die Theater-AG. Ajoute une raison simple : Ich spiele gern Theater.
Relecture : vérifie les majuscules des noms (Schule, Klasse, Sport), la position du verbe, et lis le texte à voix haute.
Un bon petit texte repose sur des phrases simples, bien construites. Ici, tu mobilises le vocabulaire, le verbe en deuxième position et la présentation d'une AG, qui fait partie des attendus de l'année 1.
Exercice 8 Le système scolaire allemand
Partie A. Relie chaque type d'école allemand à sa description :
- die Grundschule
- das Gymnasium
- die Realschule
- die Gesamtschule
a. une filière plus courte et plus pratique b. l'école primaire, en général quatre ans c. une école qui regroupe plusieurs filières d. la filière longue, qui mène à l'Abitur
Partie B. Les notes allemandes vont de 1 à 6. Dis si chaque note est bonne ou mauvaise et donne son nom :
- Note 1
- Note 3
- Note 6
(sehr gut, befriedigend, ungenügend)
Indice 1
Grund- fait penser aux bases : c'est l'école où l'on commence, avant le collège.
Indice 2
En Allemagne, la meilleure note est 1, pas 6 comme on pourrait le croire en France : 1 = sehr gut, 6 = ungenügend.
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Grundschule : b. C'est l'école primaire, en général quatre ans.
Gymnasium : d. C'est la filière longue, qui mène à l'Abitur.
Realschule : a. C'est une filière plus courte et plus pratique.
Gesamtschule : c. Elle regroupe plusieurs filières dans une même école.
Note 1 : sehr gut, la meilleure note, donc très bonne.
Note 3 : befriedigend, une note moyenne, correcte.
Note 6 : ungenügend, la plus mauvaise note, donc insuffisante.
Retiens l'ordre : Grundschule, puis Gymnasium, Realschule ou Gesamtschule. Et attention aux notes : en Allemagne, 1 est la meilleure et 6 la plus mauvaise.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il toujours apprendre l'article avec le nom ?
En allemand, le genre du nom (der, die ou das) change les mots qui l'accompagnent : mein ou meine, deine ou dein, par exemple. Il ne se devine pas toujours, sauf quelques indices comme la terminaison -e, fréquente pour les noms féminins. Si tu apprends die Schule plutôt que « Schule », tu évites beaucoup d'erreurs plus tard.
Que faire si je ne sais plus où placer le verbe ?
Repère le verbe conjugué et compte les blocs de sens : il doit être en deuxième position dans une phrase déclarative. Si la phrase commence par un complément (Am Montag, In der Pause), le sujet passe après le verbe. Dans une question en W, le verbe suit directement le mot interrogatif.
Sources
- Allemand 5e — Attendus de fin d'année, eduscol.education.fr. Consulté le 11 novembre 2026.
- Carte scolaire, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
- Système éducatif au Royaume-Uni, Wikipédia. Consulté le 11 novembre 2026.
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