Anglais LV1 · 5e
Les droits des enfants en anglais : cours de 5e (A2)
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Children's rights = les droits des enfants. Une personne de moins de 18 ans est un child : elle a des droits et pas seulement des besoins.6
- Structure clé : Every child has the right to + nom ou verbe (the right to education, the right to play). Après « the right to », on peut aussi mettre un verbe à la base verbale.
- Pour les règles : can / can't (permission), must / mustn't (obligation, interdiction), should / shouldn't (conseil).
- Pour donner ton avis : I think that…, In my opinion…, I agree / I disagree. Le respect de l'opinion de l'enfant est un droit de la Convention (article 12).6
- La Convention a été adoptée par l'ONU le 20 novembre 1989 ; le 20 novembre est la journée internationale des droits de l'enfant.6
Pourquoi parler des droits des enfants en anglais ?
Dans ton chapitre « Engagement et environnement », tu as déjà parlé d'écologie et de solidarité. Les droits des enfants prolongent ces thèmes : protéger la planète, aider les autres, mais aussi savoir ce à quoi chacun a droit. Au niveau A2, tu dois être capable de présenter quelques droits simples, de dire ce qu'on peut faire ou non, et de donner ton avis avec des phrases courtes.
En France, l'école participe à cet apprentissage. Les programmes d'enseignement moral et civique font connaître aux élèves la Convention relative aux droits de l'enfant, ce qui aide à devenir un citoyen.1 L'école complète le rôle des parents : elle t'apprend quels sont tes droits et comment ils sont protégés.3
Dans ce cours, tu vas :
- apprendre le vocabulaire utile ;
- comprendre ce qu'est la Convention des Nations unies, avec des phrases simples en anglais ;
- maîtriser les structures have the right to, can, must, should ;
- t'exprimer, à l'oral comme à l'écrit, pour donner ton opinion ;
- éviter les erreurs fréquentes des élèves français.
Le vocabulaire de base
Prononciation : right se dit [raɪt], comme write. Rights se termine par un son [s]. Dans children, le « i » se prononce [ɪ] : [ˈtʃɪldrən].
La Convention des Nations unies, en anglais simple
Pour parler de ce sujet, il faut connaître le texte le plus important. Voici les faits essentiels, d'abord en anglais, puis expliqués en français.
Comment les États respectent-ils ce texte ? Un comité de l'ONU, le Comité des droits de l'enfant, suit régulièrement son application.6 En France, le Défenseur des droits veille au respect de ces droits et de l'« intérêt supérieur de l'enfant », c'est-à-dire que l'intérêt de l'enfant passe en premier.3
In France, the Defender of Rights checks that children's rights are respected.
Dire ce qu'on a le droit de faire : « the right to »
Pour le négatif et la question, on utilise do / does :
- Au négatif : Some children don't have access to school. / This child doesn't have the right to work in a factory.
- Does every child have the right to play? — Yes, every child does.
- Do children have the right to an opinion? — Yes, they do.
Règles et conseils : can, must, should
Quand on parle de droits, on parle aussi de limites et de conseils. Trois verbes modaux te suffisent au niveau A2. Ils sont suivis de la base verbale, sans « to » et sans « -s » à la 3e personne.
Donner son avis et en discuter
Un droit de la Convention concerne directement ta prise de parole : le respect de l'opinion de l'enfant.6 En anglais, tu dois savoir dire ce que tu penses avec des formules simples.
Présenter une affiche ou un exposé sur les droits
À l'occasion de la journée du 20 novembre, de nombreux établissements organisent des actions pour sensibiliser le public aux droits des enfants.2 Tu peux préparer une affiche ou un court exposé en anglais.
Exercices corrigés
Exercice 1 Complète avec la bonne forme
Complète chaque phrase avec has, have, can, must, mustn't ou should.
- Every child ___ the right to education.
- Children ___ the right to play.
- You ___ hurt other people. It is forbidden.
- In class, you ___ give your opinion. It is allowed.
- We ___ protect the environment because it is good for children.
- Pupils ___ respect the rules of the school.
Indice 1
Avec « every child », le verbe est à la 3e personne du singulier.
Indice 2
Interdit = mustn't. Permis = can. Conseil = should. Obligatoire = must.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : every child est singulier, donc on emploie has : Every child has the right to education.
Phrase 2 : children est pluriel, donc have : Children have the right to play.
Phrase 3 : le texte dit « interdit », donc mustn't : You mustn't hurt other people.
Phrase 4 : « permis » se dit avec can : You can give your opinion.
Phrase 5 : c'est un conseil, donc should : We should protect the environment…
Phrase 6 : une règle de l'école est obligatoire, donc must : Pupils must respect the rules.
Retiens : has avec un sujet singulier, have avec un pluriel ; can pour permettre, must pour obliger, mustn't pour interdire, should pour conseiller.
Exercice 2 Corrige les erreurs
Chaque phrase contient au moins une erreur. Réécris-la correctement.
- Every child have a right to play.
- The childrens has the right to health care.
- I am agree with you.
- Children have the right of education.
- You mustn't to shout in the library.
Indice 1
Cherche d'abord l'accord du verbe avec le sujet.
Indice 2
Après un modal, on met la base verbale sans « to ».
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : every child demande has, et il faut l'article : Every child has the right to play.
Phrase 2 : le pluriel de child est children (sans -s), et le verbe est have : The children have the right to health care.
Phrase 3 : agree est un verbe, pas un adjectif : I agree with you.
Phrase 4 : après right, on emploie la préposition to : Children have the right to education.
Phrase 5 : après mustn't, pas de to : You mustn't shout in the library.
Les erreurs viennent souvent de la traduction mot à mot du français. Relis chaque phrase en vérifiant le sujet, le verbe, l'article et la préposition.
Exercice 3 Rédige un petit message pour une affiche
Ton collège prépare une affiche pour la journée du 20 novembre. Écris en anglais un petit texte de 5 à 7 phrases qui :
- dit ce qu'est un enfant ;
- présente deux droits avec the right to ;
- donne une règle avec must ou mustn't ;
- donne ton avis avec I think that ou In my opinion et because.
Indice 1
Reprends le plan : définition, deux droits, une règle, ton avis.
Indice 2
Vérifie has / have et n'oublie pas la préposition to après right.
Voir la correction pas à pas
Écris la définition : A child is a person under 18.
Ajoute deux droits : Every child has the right to education. Children have the right to play.
Ajoute une règle : We must respect other people's rights. We mustn't be violent.
Donne ton avis : In my opinion, the right to be safe is very important because every child needs to feel good.
Relis : sujets et verbes accordés, the right to, base verbale après must.
Texte possible : A child is a person under 18. Every child has the right to education. Children have the right to play. We must respect other people's rights. We mustn't be violent. In my opinion, the right to be safe is very important because every child needs to feel good. D'autres textes corrects sont possibles si les structures sont respectées.
Quiz
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Avec every child (singulier), le verbe est has, et on écrit the right to. La phrase 1 garde have à tort, la 3 invente childs et la 4 oublie l'article the.
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La Convention définit l'enfant comme tout être humain de moins de dix-huit ans, sauf majorité plus précoce selon la loi du pays.6 Les autres âges proposés ne correspondent pas à cette définition.
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Mustn't exprime l'interdiction. Don't have to veut dire « ce n'est pas nécessaire » : c'est l'erreur la plus fréquente, car on le traduit souvent par « ne doit pas ».
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In my opinion introduit un avis personnel. La phrase 2 donne un fait, la 3 contient l'erreur I am agree (on dit I agree) et la 4 a un accord faux (they have).
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Children est le pluriel de child, et children's marque la possession : « des enfants ». Rights signifie « droits ». Attention, right peut aussi vouloir dire « correct », mais ici il s'agit du sens « droit ».
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Le Défenseur des droits, autorité indépendante, veille en France au respect des droits de l'enfant.3 Le conseil de classe, le maire et le Comité olympique n'ont pas ce rôle.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre « right » et « duty » ?
Un right est ce à quoi tu as droit (the right to education). Un duty ou une responsibility est ce que tu dois faire (respect other people). Les deux vont ensemble : pour que les droits de tous soient respectés, chacun a des devoirs.
Faut-il écrire « the right to go » ou « the right of going » ?
Écris the right to go. Après right, la préposition est to, suivie d'un nom ou d'un verbe à la base verbale. The right of going est une traduction du français et ne se dit pas.
Comment savoir s'il faut dire « has » ou « have » ?
Regarde le sujet. Every child, he, she, the child : has. Children, they, we, you, I : have. Retiens que children est déjà un pluriel, donc Children have…, jamais Children has….
Que dois-je savoir à l'oral sur les droits des enfants ?
Tu dois pouvoir dire en phrases simples ce qu'est un enfant (une personne de moins de 18 ans), citer deux ou trois droits avec the right to, dire une règle avec must ou mustn't et donner ton avis avec I think that… because…. Savoir que la Convention a été adoptée par l'ONU le 20 novembre 1989 est un plus.6
Sources
- Droits de l'enfant, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Journée internationale des droits de l'enfant, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Connaître et exercer ses droits, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les droits de l'enfant, Vie-publique.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Convention relative aux droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.