Anglais LV1 · 5e
Les monstres et créatures en anglais : exercices de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour décrire un monstre, utilise It is… (taille, caractère) et It has got… (parties du corps).
- Les adjectifs se placent avant le nom et ne prennent jamais de s : two green eyes.
- Comparatif : bigger than, more dangerous than ; superlatif : the biggest, the most dangerous.
- Pour raconter une histoire passée, mets les verbes au prétérit : was, had, looked like.
- Relis toujours : verbe, pluriel, ordre des mots, avant de rendre ta description.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le vocabulaire des monstres et des créatures imaginaires, au niveau A1-A2. Ils vont du plus simple au plus long. Fais-les dans l'ordre, crayon en main, avant de lire les indices, puis compare avec la correction pas à pas.
Des activités de classe proposent d'ailleurs de décrire un monstre, de le dessiner, puis de faire deviner aux autres lequel c'est, comme dans un jeu « Guess who? »2. Tu vas faire un peu la même chose ici.
Les exercices
Exercice 1 Associe les mots
Associe chaque mot anglais à sa traduction.
- claws
- tail
- wings
- horns
- ghost
- giant
A. fantôme · B. cornes · C. géant · D. griffes · E. ailes · F. queue
Indice 1
Tail : pense à ce qui dépasse à l'arrière d'un renard ou d'un dragon.
Indice 2
Les wings servent à voler.
Voir la correction pas à pas
claws désigne les griffes d'un animal : 1 → D.
tail est la queue : 2 → F.
wings sont les ailes, ce qui permet de voler : 3 → E.
horns sont les cornes, comme celles d'un taureau : 4 → B.
ghost est le fantôme : 5 → A.
giant est le géant : 6 → C.
Réponses : 1-D, 2-F, 3-E, 4-B, 5-A, 6-C. Écris chaque mot dans une phrase pour mieux le retenir.
Exercice 2 It is ou It has got ?
Complète avec is ou has got.
- My monster ___ very tall.
- It ___ three eyes.
- It ___ scary but it ___ kind.
- The dragon ___ big wings and a long tail.
- The ghost ___ white.
Indice 1
On utilise is pour dire comment est le monstre (taille, couleur, caractère).
Indice 2
On utilise has got pour dire ce que le monstre possède.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : tall est un adjectif qui décrit, donc is.
Phrase 2 : les yeux sont une partie du corps, donc has got.
Phrase 3 : scary et kind décrivent, donc is et is : It is scary but it is kind.
Phrase 4 : les ailes et la queue se possèdent, donc has got.
Phrase 5 : white est une couleur, donc is.
Réponses : 1 is, 2 has got, 3 is / is, 4 has got, 5 is.
Exercice 3 Compte les yeux
Read: The monster has got 3 heads. Each head has got 2 eyes.
Combien d'yeux le monstre a-t-il en tout ? Réponds par un nombre, puis écris la phrase complète en anglais : The monster has got … eyes.
Indice 1
Chaque tête a le même nombre d'yeux : fais une multiplication.
Indice 2
Écris le nombre en toutes lettres dans ta phrase.
Voir la correction pas à pas
On lit : 3 têtes, et chaque tête a 2 yeux.
On multiplie : yeux.
On écrit la phrase : The monster has got six eyes.
Le monstre a six yeux : six eyes. Le mot eyes prend un s car il y en a plusieurs.
Exercice 4 Plus grand que…
Voici trois créatures : un dragon, un géant et un fantôme. Écris des phrases de comparaison avec l'adjectif donné entre parenthèses.
- The giant / the dragon (big)
- The dragon / the ghost (dangerous)
- The ghost / the giant (light)
- Écris une phrase avec le superlatif : the dragon / the three creatures (dangerous)
Indice 1
Adjectif court : on ajoute -er than ; big double le g : bigger.
Indice 2
Adjectif long comme dangerous : more … than, et the most … au superlatif.
Voir la correction pas à pas
big est court et finit par une seule voyelle + consonne : on double le g. Phrase : The giant is bigger than the dragon.
dangerous est long : The dragon is more dangerous than the ghost.
light est court : The ghost is lighter than the giant.
Superlatif de dangerous : The dragon is the most dangerous of the three creatures.
Retiens : adjectif court → -er than / the -est ; adjectif long → more … than / the most ….
Exercice 5 Guess who? Écris la description
Voici la fiche d'un monstre.
| Nom | Zog |
|---|---|
| Taille | huge |
| Couleur | purple |
| Yeux | 4 |
| Bras | 2 |
| Caractère | shy |
| Habitat | cave |
Écris une description de 5 phrases pour que ta classe devine qui c'est, sans dire le nom. Ce type d'activité, où l'on rédige la description de son monstre pour que d'autres le retrouvent, se fait vraiment en cours d'anglais2.
Indice 1
Utilise It is… pour la taille, la couleur et le caractère.
Indice 2
Utilise has got pour les yeux et les bras, et lives in pour l'habitat.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1, la taille et la couleur : It is huge and purple.
Phrase 2, les yeux : It has got four eyes.
Phrase 3, les bras : It has got two arms.
Phrase 4, le caractère : It is shy.
Phrase 5, l'habitat, avec lives (s à la 3e personne) : It lives in a cave.
Une bonne description est précise et ne cite jamais le nom. Vérifie le s de lives et le pluriel de eyes et arms.
Exercice 6 Frankenstein : vrai ou faux ?
Read the text.
The creature appears in a novel by Mary Shelley. Victor Frankenstein, a scientist, makes a living being, but he runs away because the creature is ugly. In the book, the creature has no name.
Dis si chaque phrase est True ou False, et corrige quand c'est faux.
- A scientist makes the creature.
- The creature has a name in the novel.
- Frankenstein stays with the creature.
- The creature is beautiful.
Indice 1
Repère dans le texte les mots makes, no name, runs away, ugly.
Indice 2
Si c'est faux, réécris la phrase pour qu'elle devienne vraie.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Victor Frankenstein est un savant (a scientist) et il fabrique l'être vivant. True.3
Phrase 2 : le texte dit no name. False : The creature has no name in the novel.3
Phrase 3 : il s'enfuit. False : Frankenstein runs away from the creature.3
Phrase 4 : il s'enfuit à cause de sa laideur. False : The creature is ugly.3
Réponses : 1 True, 2 False, 3 False, 4 False. Beaucoup de gens appellent la créature « Frankenstein », mais ce nom est celui du savant3.
Exercice 7 Raconte au prétérit
Mets les verbes entre parenthèses au prétérit.
Yesterday, the adventurers (enter) a dark cave. They (see) a treasure chest. But it (be) a mimic! The chest (look) like wood, and it (try) to eat them. They (run) away and (shout).
Le mimic est un monstre de jeu de rôle qui prend l'apparence d'un coffre pour attirer les aventuriers4.
Indice 1
Verbes réguliers : on ajoute -ed (enter → entered).
Indice 2
Verbes irréguliers à apprendre : see, be, run.
Voir la correction pas à pas
enter est régulier : entered.
see est irrégulier : saw.
be à la 3e personne du singulier : was.
look est régulier : looked.
try finit par consonne + y : tried.
run est irrégulier : ran ; shout est régulier : shouted.
Texte corrigé : entered, saw, was, looked, tried, ran, shouted.
Exercice 8 Rédige ton monstre
Invente un monstre et rédige un texte de 6 à 8 phrases en anglais. Il doit contenir :
- sa taille et sa couleur ;
- au moins deux parties du corps avec has got ;
- un comparatif ;
- une phrase au prétérit qui raconte une rencontre avec lui.
Avant d'écrire, tu peux t'inspirer de l'ours-hibou, une créature de jeu de rôle qui a le corps d'un ours avec la tête et les serres d'un hibou4.
Indice 1
Prépare une liste de mots avant d'écrire.
Indice 2
Pour la rencontre : Yesterday, I met… ou Last night, I saw…
Voir la correction pas à pas
Choisis un nom et un modèle : Glip is a small blue monster.
Décris le corps : It has got two wings and a long tail.
Ajoute un comparatif : It is faster than a horse.
Donne le caractère : It is shy but friendly.
Raconte une rencontre : Last night, I saw Glip in my garden. It was very surprised.
Relis : accords, has got, pluriels et verbes irréguliers.
Exemple : Glip is a small blue monster. It has got two wings and a long tail. It is faster than a horse. It is shy but friendly. Last night, I saw Glip in my garden. It was very surprised. Le tien sera différent, c'est normal.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre « is » et « has got » dans une description ?
On emploie is pour dire comment est quelqu'un ou quelque chose : It is huge. On emploie has got pour dire ce qu'il possède, comme une partie du corps : It has got four legs.
Pourquoi dit-on « a green monster » et pas « a monster green » ?
En anglais, l'adjectif se place avant le nom et reste invariable : a green monster, two green monsters. En français, c'est souvent l'inverse (« un monstre vert »), d'où l'erreur fréquente.
Quand faut-il utiliser le prétérit dans une histoire de monstre ?
Dès que l'action est terminée et située dans le passé : Yesterday, I saw a ghost. Avec une description ou une habitude au présent, tu restes au présent simple : The ghost lives in the castle.
Sources
- Lexique et ressource pédagogique : Monstres (vocabulaire et activités), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Projet Monsters – Description de personnages imaginaires, Académie de Lille. Consulté le 10 novembre 2026.
- Monstre de Frankenstein, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Monstres dans Donjons et Dragons, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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