Anglais LV1 · 5e
Les sentiments et les émotions en anglais : cours de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une émotion est brève et vient d'une situation ; un sentiment dure plus longtemps. En anglais, on dit feeling pour les deux idées dans la vie courante.
- Mots de base à connaître : happy, sad, tired, angry, surprised, afraid, scared. Réactions : great!, wonderful!, I'm glad, what a shame!
- Pour dire ce que tu ressens : I am + adjectif (I'm happy) ou I feel + adjectif (I feel sad). Pour la 3e personne : he/she is.
- Pour donner la cause : because (I'm happy because it's my birthday) ; pour la peur : afraid/scared of.
- Pour nuancer : very, really, a bit, so. Évite les erreurs françaises « I have fear » ou « I am agree ».
Émotion ou sentiment : deux idées à distinguer
Quand quelqu'un te raconte sa journée, il te dit souvent comment il se sent : content, fatigué, inquiet, en colère. En anglais aussi, tu auras besoin de ces mots pour te présenter, décrire un camarade ou réagir à une histoire. Ce cours t'apprend le vocabulaire, les phrases pour l'utiliser et les pièges à éviter.
Avant de passer à l'anglais, prenons une minute pour comprendre ce que désignent exactement les mots « émotion » et « sentiment », car les deux sont souvent mélangés.
Les mots de base à connaître
Le programme de langues vivantes du collège place les émotions et sentiments de base, avec leur expression, au niveau A1. Les mots attendus sont : happy, sad, tired, angry, surprised, afraid, scared, ainsi que les exclamations great!, wonderful!, I'm glad, what a shame!2 Voici ce que chacun veut dire et comment l'employer.
| Mot anglais | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| happy | content, heureux | I'm happy today. |
| sad | triste | She is sad. |
| tired | fatigué | We are tired. |
| angry | en colère | He is angry. |
| surprised | surpris | I'm surprised! |
| afraid | qui a peur | I'm afraid of dogs. |
| scared | effrayé | They are scared. |
Dire comment on se sent
Pour exprimer un sentiment ou une émotion, l'anglais utilise très souvent le verbe be (être) suivi d'un adjectif. En français, on dit « j'ai peur », « j'ai froid », mais en anglais on dit littéralement « je suis effrayé ». C'est une différence de structure à bien retenir.
Voici la conjugaison de to be au présent, indispensable pour parler de soi et des autres :
| Pronom | Forme complète | Forme courte |
|---|---|---|
| I | I am | I'm |
| you | you are | you're |
| he / she / it | he is | he's |
| we | we are | we're |
| they | they are | they're |
Réagir à ce que dit quelqu'un
Parler de ses sentiments, ce n'est pas seulement décrire son état : tu dois aussi réagir à ce que raconte un camarade. En 5e, tu apprends à exprimer ce que tu ressens à propos de sujets simples et familiers, en tenant compte de la façon dont l'autre réagit.3 Il te faut donc quelques réactions courtes et naturelles.
Nuancer et renforcer
Un « un peu fatigué » et un « épuisé » ne disent pas la même chose. En anglais, on règle l'intensité avec de petits mots placés avant l'adjectif. Les programmes prévoient d'ailleurs, à un niveau plus avancé, d'exprimer des sentiments et des émotions nuancés,2 et tu peux déjà t'y préparer.
Pour réagir avec force à quelque chose, on utilise aussi des adjectifs plus longs comme amazing, extraordinary, breathtaking ou dramatic. Le livret d'accompagnement cite justement ces mots de plusieurs syllabes à propos de l'accentuation.1 Retiens que dans un mot de plusieurs syllabes, une syllabe est dite plus fort que les autres : dans amazing, c'est la deuxième (a-MA-zing).
Les erreurs fréquentes des francophones
Utiliser ces mots dans un portrait
Le chapitre « Portraits et relations » te demande de décrire des personnes. Les sentiments en sont un ingrédient précieux : ils racontent le caractère et les liens entre les gens. Tu retrouveras ce vocabulaire dans les leçons sur l'amitié, les personnages célèbres et les héros.
Exercices corrigés
Exercice 1 Complète avec la bonne forme
Complète chaque phrase avec am, is ou are, puis choisis l'adjectif qui convient dans la liste : happy, tired, scared, angry, surprised.
- I ___ ___ because I ran for one hour.
- My sister ___ ___ of spiders.
- They ___ ___ because they won the match.
- He ___ ___ when somebody breaks his toy.
- We ___ ___ because nobody told us about the party.
Indice 1
Regarde le sujet de chaque phrase pour choisir am, is ou are.
Indice 2
Cherche la cause (because, of, when) pour trouver l'adjectif.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est I, donc am. Courir une heure rend fatigué : I am tired because I ran for one hour.
Phrase 2 : le sujet est my sister (3e personne du singulier), donc is. Après of, on attend la peur : My sister is scared of spiders.
Phrase 3 : le sujet est they, donc are. Gagner rend content : They are happy because they won the match.
Phrase 4 : le sujet est he, donc is. Un jouet cassé provoque la colère : He is angry when somebody breaks his toy.
Phrase 5 : le sujet est we, donc are. Une fête dont personne n'a parlé donne de la surprise : We are surprised because nobody told us about the party.
Retiens la règle : be conjugué selon le sujet + adjectif invariable. L'adjectif ne prend jamais de s, même au pluriel.
Exercice 2 Réagir et écrire un mini-portrait
Partie A. Choisis une réaction adaptée (Great! / Wonderful! / I'm glad. / What a shame!) pour chaque situation :
- Ton ami dit : « I won the school contest! »
- Ton ami dit : « My bike is broken. »
- Ton ami dit : « My grandmother is better now. »
Partie B. Écris un portrait de 4 phrases d'un camarade imaginaire, en utilisant : un adjectif de sentiment, because, un mot d'intensité et scared of ou afraid of.
Indice 1
Pour une bonne nouvelle, choisis une exclamation positive ; pour une déception, What a shame!
Indice 2
Écris d'abord une phrase par consigne, puis vérifie la présence de am/is/are.
Voir la correction pas à pas
Situation 1 : c'est une bonne nouvelle, donc Great! ou Wonderful! convient, éventuellement avec I'm glad for you.
Situation 2 : c'est une déception, donc What a shame! est la réaction naturelle.
Situation 3 : c'est une bonne nouvelle qui rassure, donc I'm glad. convient très bien.
Partie B, phrase 1 : présente le camarade avec un adjectif, par exemple This is Max. He is very happy today.
Phrase 2 : ajoute la cause avec because : He is happy because it is his birthday.
Phrase 3 : ajoute la peur : But he is scared of the big dog next door.
Phrase 4 : termine par ton avis : I'm glad he is my friend.
Un bon portrait enchaîne l'état, la cause, la nuance et ton propre sentiment. D'autres réponses sont possibles si les structures sont correctes : be au présent, adjectif invariable, because suivi d'une phrase complète.
Quiz
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En anglais, la peur s'exprime avec be + adjectif (scared ou afraid), puis of. I have fear est une traduction mot à mot du français, et I scared oublie le verbe be.
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What a shame! exprime un regret ou une déception. Les trois autres réactions montrent de la joie, ce qui serait déplacé après une mauvaise nouvelle.
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C'est l'inverse : l'émotion est brève et vive, le sentiment est plus durable. Dire que l'émotion dure plus longtemps renverse les deux notions.
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Happy, tired, angry et surprised sont des mots de base du programme. Table désigne un meuble, pas un état.
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Avec she, on utilise is. She happy oublie le verbe ; she are et she am emploient la mauvaise forme de be.
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Very se place juste avant l'adjectif, après le verbe be. Les autres ordres n'existent pas en anglais courant.
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Agree est un verbe : on dit I agree. I am agree est un calque du français « je suis d'accord » que les débutants font souvent.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre afraid et scared ?
Au collège, tu peux les employer tous les deux pour dire « avoir peur ».2 Scared est très fréquent à l'oral ; afraid s'emploie aussi, suivi de of : I'm afraid of snakes. Dans les deux cas, on garde le verbe be et l'on ne dit jamais I have fear.
Pourquoi dit-on « I am cold » et pas « I have cold » ?
En anglais, les états physiques et les sentiments se disent avec be + adjectif. Le français utilise avoir pour le froid, la peur ou la faim, mais l'anglais utilise be : I'm cold, I'm scared, I'm hungry. Il faut apprendre ces expressions comme des blocs.
Quand utiliser feel plutôt que be ?
Les deux fonctionnent devant un adjectif. I feel sad insiste sur ce que tu ressens à l'intérieur, tandis que I am sad constate simplement l'état. À la troisième personne, n'oublie pas le s de feels. Dans une question, on dit How do you feel?
Comment dire à quelqu'un que je suis content pour lui ?
Utilise I'm glad for you ou I'm happy for you, éventuellement précédé de Great! ou Wonderful!, qui sont des exclamations du programme de collège.2 Si tu connais la raison, ajoute-la : I'm glad you passed the test.
Sources
Programme visé : Livret d'accompagnement : Anglais 6e, 5e, 4e, 3e · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)
- Livret d'accompagnement : Anglais 6e, 5e, 4e, 3e, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Bulletin officiel : Programmes du collège - Langues vivantes (Annexe 3), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme Anglais 5e Collège 2025, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les émotions et les sentiments - Leçon, Académie de La Réunion. Consulté le 10 novembre 2026.
- Émotion, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Sentiment, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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