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Anglais LV1 · 5e

Les sentiments et les émotions en anglais : cours de 5e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une émotion est brève et vient d'une situation ; un sentiment dure plus longtemps. En anglais, on dit feeling pour les deux idées dans la vie courante.
  • Mots de base à connaître : happy, sad, tired, angry, surprised, afraid, scared. Réactions : great!, wonderful!, I'm glad, what a shame!
  • Pour dire ce que tu ressens : I am + adjectif (I'm happy) ou I feel + adjectif (I feel sad). Pour la 3e personne : he/she is.
  • Pour donner la cause : because (I'm happy because it's my birthday) ; pour la peur : afraid/scared of.
  • Pour nuancer : very, really, a bit, so. Évite les erreurs françaises « I have fear » ou « I am agree ».

Émotion ou sentiment : deux idées à distinguer

Quand quelqu'un te raconte sa journée, il te dit souvent comment il se sent : content, fatigué, inquiet, en colère. En anglais aussi, tu auras besoin de ces mots pour te présenter, décrire un camarade ou réagir à une histoire. Ce cours t'apprend le vocabulaire, les phrases pour l'utiliser et les pièges à éviter.

Avant de passer à l'anglais, prenons une minute pour comprendre ce que désignent exactement les mots « émotion » et « sentiment », car les deux sont souvent mélangés.

Les mots de base à connaître

Le programme de langues vivantes du collège place les émotions et sentiments de base, avec leur expression, au niveau A1. Les mots attendus sont : happy, sad, tired, angry, surprised, afraid, scared, ainsi que les exclamations great!, wonderful!, I'm glad, what a shame!2 Voici ce que chacun veut dire et comment l'employer.

Les mots de base des émotions
Mot anglaisSensExemple
happycontent, heureuxI'm happy today.
sadtristeShe is sad.
tiredfatiguéWe are tired.
angryen colèreHe is angry.
surprisedsurprisI'm surprised!
afraidqui a peurI'm afraid of dogs.
scaredeffrayéThey are scared.
Les mots de base des émotions · Adjectifs de base du niveau A1

Dire comment on se sent

Pour exprimer un sentiment ou une émotion, l'anglais utilise très souvent le verbe be (être) suivi d'un adjectif. En français, on dit « j'ai peur », « j'ai froid », mais en anglais on dit littéralement « je suis effrayé ». C'est une différence de structure à bien retenir.

Voici la conjugaison de to be au présent, indispensable pour parler de soi et des autres :

Pronom Forme complète Forme courte
I I am I'm
you you are you're
he / she / it he is he's
we we are we're
they they are they're

Réagir à ce que dit quelqu'un

Parler de ses sentiments, ce n'est pas seulement décrire son état : tu dois aussi réagir à ce que raconte un camarade. En 5e, tu apprends à exprimer ce que tu ressens à propos de sujets simples et familiers, en tenant compte de la façon dont l'autre réagit.3 Il te faut donc quelques réactions courtes et naturelles.

Nuancer et renforcer

Un « un peu fatigué » et un « épuisé » ne disent pas la même chose. En anglais, on règle l'intensité avec de petits mots placés avant l'adjectif. Les programmes prévoient d'ailleurs, à un niveau plus avancé, d'exprimer des sentiments et des émotions nuancés,2 et tu peux déjà t'y préparer.

Pour réagir avec force à quelque chose, on utilise aussi des adjectifs plus longs comme amazing, extraordinary, breathtaking ou dramatic. Le livret d'accompagnement cite justement ces mots de plusieurs syllabes à propos de l'accentuation.1 Retiens que dans un mot de plusieurs syllabes, une syllabe est dite plus fort que les autres : dans amazing, c'est la deuxième (a-MA-zing).

Les erreurs fréquentes des francophones

Utiliser ces mots dans un portrait

Le chapitre « Portraits et relations » te demande de décrire des personnes. Les sentiments en sont un ingrédient précieux : ils racontent le caractère et les liens entre les gens. Tu retrouveras ce vocabulaire dans les leçons sur l'amitié, les personnages célèbres et les héros.

Exercices corrigés

Exercice 1 Complète avec la bonne forme

★☆☆Environ 8 min

Complète chaque phrase avec am, is ou are, puis choisis l'adjectif qui convient dans la liste : happy, tired, scared, angry, surprised.

  1. I ___ ___ because I ran for one hour.
  2. My sister ___ ___ of spiders.
  3. They ___ ___ because they won the match.
  4. He ___ ___ when somebody breaks his toy.
  5. We ___ ___ because nobody told us about the party.
Indice 1

Regarde le sujet de chaque phrase pour choisir am, is ou are.

Indice 2

Cherche la cause (because, of, when) pour trouver l'adjectif.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : le sujet est I, donc am. Courir une heure rend fatigué : I am tired because I ran for one hour.

  2. Phrase 2 : le sujet est my sister (3e personne du singulier), donc is. Après of, on attend la peur : My sister is scared of spiders.

  3. Phrase 3 : le sujet est they, donc are. Gagner rend content : They are happy because they won the match.

  4. Phrase 4 : le sujet est he, donc is. Un jouet cassé provoque la colère : He is angry when somebody breaks his toy.

  5. Phrase 5 : le sujet est we, donc are. Une fête dont personne n'a parlé donne de la surprise : We are surprised because nobody told us about the party.

Retiens la règle : be conjugué selon le sujet + adjectif invariable. L'adjectif ne prend jamais de s, même au pluriel.

Exercice 2 Réagir et écrire un mini-portrait

★★☆Environ 12 min

Partie A. Choisis une réaction adaptée (Great! / Wonderful! / I'm glad. / What a shame!) pour chaque situation :

  1. Ton ami dit : « I won the school contest! »
  2. Ton ami dit : « My bike is broken. »
  3. Ton ami dit : « My grandmother is better now. »

Partie B. Écris un portrait de 4 phrases d'un camarade imaginaire, en utilisant : un adjectif de sentiment, because, un mot d'intensité et scared of ou afraid of.

Indice 1

Pour une bonne nouvelle, choisis une exclamation positive ; pour une déception, What a shame!

Indice 2

Écris d'abord une phrase par consigne, puis vérifie la présence de am/is/are.

Voir la correction pas à pas
  1. Situation 1 : c'est une bonne nouvelle, donc Great! ou Wonderful! convient, éventuellement avec I'm glad for you.

  2. Situation 2 : c'est une déception, donc What a shame! est la réaction naturelle.

  3. Situation 3 : c'est une bonne nouvelle qui rassure, donc I'm glad. convient très bien.

  4. Partie B, phrase 1 : présente le camarade avec un adjectif, par exemple This is Max. He is very happy today.

  5. Phrase 2 : ajoute la cause avec because : He is happy because it is his birthday.

  6. Phrase 3 : ajoute la peur : But he is scared of the big dog next door.

  7. Phrase 4 : termine par ton avis : I'm glad he is my friend.

Un bon portrait enchaîne l'état, la cause, la nuance et ton propre sentiment. D'autres réponses sont possibles si les structures sont correctes : be au présent, adjectif invariable, because suivi d'une phrase complète.

Quiz

7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle phrase est correcte pour dire « J'ai peur des araignées » ?

  2. Laquelle de ces exclamations convient pour réagir à une mauvaise nouvelle ?

  3. Une émotion dure généralement plus longtemps qu'un sentiment.

  4. Quels mots font partie des émotions et sentiments de base à connaître en anglais ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  5. Choisis la phrase correcte : « Elle est contente. »

  6. Où place-t-on very dans la phrase « Il est très fatigué » ?

  7. Il faut dire « I am agree » pour exprimer « Je suis d'accord ».

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre afraid et scared ?

Au collège, tu peux les employer tous les deux pour dire « avoir peur ».2 Scared est très fréquent à l'oral ; afraid s'emploie aussi, suivi de of : I'm afraid of snakes. Dans les deux cas, on garde le verbe be et l'on ne dit jamais I have fear.

Pourquoi dit-on « I am cold » et pas « I have cold » ?

En anglais, les états physiques et les sentiments se disent avec be + adjectif. Le français utilise avoir pour le froid, la peur ou la faim, mais l'anglais utilise be : I'm cold, I'm scared, I'm hungry. Il faut apprendre ces expressions comme des blocs.

Quand utiliser feel plutôt que be ?

Les deux fonctionnent devant un adjectif. I feel sad insiste sur ce que tu ressens à l'intérieur, tandis que I am sad constate simplement l'état. À la troisième personne, n'oublie pas le s de feels. Dans une question, on dit How do you feel?

Comment dire à quelqu'un que je suis content pour lui ?

Utilise I'm glad for you ou I'm happy for you, éventuellement précédé de Great! ou Wonderful!, qui sont des exclamations du programme de collège.2 Si tu connais la raison, ajoute-la : I'm glad you passed the test.

Sources

Programme visé : Livret d'accompagnement : Anglais 6e, 5e, 4e, 3e · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Livret d'accompagnement : Anglais 6e, 5e, 4e, 3e, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Bulletin officiel : Programmes du collège - Langues vivantes (Annexe 3), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Programme Anglais 5e Collège 2025, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Les émotions et les sentiments - Leçon, Académie de La Réunion. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Émotion, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  6. Sentiment, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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