Anglais LV1 · 5e
Les transports en anglais : cours d'anglais de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour dire comment on se déplace, on utilise by + moyen de transport : by bus, by train, by car, by plane. Exception : on foot.
- Avec l'article, on choisit on (bus, train, plane, bike) ou in (car, taxi) : on the bus, in a taxi.
- Pour questionner : How do you get to school? ; How far is it? ; How long does it take?
- Au présent simple, ajoute -s à la 3e personne : She goes by tram. Pas de -s avec I, you, we, they.
- Les mots transparents (taxi, bus, train, tram) aident à comprendre un texte en anglais.1 Attention aux faux amis comme coach (autocar).
Pourquoi apprendre le vocabulaire des transports ?
Chaque jour, tu te déplaces : pour aller au collège, chez un ami, en vacances. Les moyens de transport et les trajets quotidiens font d'ailleurs partie des thèmes culturels étudiés en cours de langue.3 En anglais, tu auras souvent besoin de dire comment tu voyages, combien de temps ça dure et quel moyen tu préfères. Ce cours suit directement celui sur les vacances : tu sais déjà parler d'un voyage, tu vas maintenant décrire le trajet lui-même.
Le moyen de transport qu'une personne choisit dépend de plusieurs facteurs, dont la distance à parcourir.2 C'est pour cela que nous verrons aussi comment parler de la durée et de la distance, pas seulement des mots comme bus ou train.
Voici ce que tu sauras faire à la fin de ce cours :
- nommer les principaux moyens de transport ;
- dire comment tu vas quelque part, avec la bonne préposition ;
- poser et comprendre des questions sur un trajet ;
- parler de la durée et de la distance ;
- comprendre quelques mots utiles dans une gare ou un aéroport.
Les moyens de transport
Commençons par les mots à connaître. Ils sont classés par milieu : la route, les rails, l'eau et les airs.
| Milieu | Mots anglais | Phrase type |
|---|---|---|
| Route | car, bus, coach, taxi, bike | I go to school by bus. |
| Rails | train, tram, underground | We travel by train. |
| Eau | boat, ship, ferry | They go by boat. |
| Air | plane, helicopter | She flies by plane. |
| À pied | on foot | He goes on foot. |
Dire comment on se déplace : by, on, in
Pour répondre à la question « Comment vas-tu quelque part ? », il existe deux grandes façons de faire : employer by sans article, ou employer on / in avec un article.
Les verbes utiles pour voyager
Le verbe go ne suffit pas toujours. Voici les verbes les plus utiles, avec leur sens.
Poser des questions sur un trajet
Pour discuter d'un voyage, tu as besoin de trois questions de base : le moyen, la distance et la durée.
Dans une gare, un aéroport ou à un arrêt
Quand tu voyages, tu rencontres des lieux et des mots précis. Les connaître t'évite de te perdre.
Parler de ses habitudes et de ses préférences
Pour finir, voyons comment organiser un petit texte à l'oral ou à l'écrit sur tes déplacements. Tu peux suivre ce modèle en quatre idées : le moyen, la durée, la raison, la préférence.
Exercices corrigés
Exercice 1 Complète avec la bonne préposition
Complète chaque phrase avec by, on, in ou on foot.
- I go to school ___ bus.
- My brother is ___ the train now.
- They travel to Italy ___ plane.
- My mother is ___ a taxi.
- Lucas lives near the school, so he goes ___.
Indice 1
Sans article, on emploie by. Avec l'article the ou a, regarde si le véhicule est un petit véhicule fermé (in) ou non (on).
Indice 2
Pour aller à pied, la forme est figée.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : bus sans article, donc by : I go to school by bus.
Phrase 2 : the train avec article, on peut s'y déplacer, donc on : My brother is on the train now.
Phrase 3 : plane sans article, donc by : They travel to Italy by plane.
Phrase 4 : a taxi est un petit véhicule fermé, donc in : My mother is in a taxi.
Phrase 5 : l'élève habite près de l'école, il y va à pied, donc on foot : Lucas goes on foot.
Retiens la règle : sans article, by ; avec article, on ou in selon le véhicule ; à pied, on foot.
Exercice 2 Corrige les erreurs
Chaque phrase contient une erreur. Réécris-la correctement.
- She go to school by bike.
- We travel by the train.
- How long it takes?
- My luggages are very heavy.
- I go to the market by foot.
Indice 1
Relis la règle du -s à la 3e personne et celle de l'article après by.
Indice 2
Pour la question, rappelle-toi qu'on utilise does avec it.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : she demande un -s au verbe : She goes to school by bike.
Phrase 2 : après by, pas d'article : We travel by train.
Phrase 3 : la question doit contenir does : How long does it take?
Phrase 4 : luggage ne prend pas de s et le verbe est au singulier : My luggage is very heavy.
Phrase 5 : à pied se dit on foot : I go to the market on foot.
Quand tu relis ta phrase, vérifie toujours trois points : le -s du verbe, l'article après by, et la forme des questions avec does.
Exercice 3 Comparer deux trajets
Sara va au collège à pied : cela lui prend 45 minutes. Sa cousine Nora fait le même trajet en bus : cela lui prend 20 minutes. Combien de minutes Nora gagne-t-elle par trajet ? Écris ensuite deux phrases en anglais : une pour Sara, une pour Nora, avec on foot, by bus et It takes.
Indice 1
Pour trouver le temps gagné, calcule la différence entre les deux durées.
Indice 2
Pense à la forme de la phrase : She goes … It takes … minutes.
Voir la correction pas à pas
Identifier les données : 45 minutes à pied, 20 minutes en bus.
Calculer la différence : minutes.
Écrire la phrase pour Sara : Sara goes to school on foot. It takes forty-five minutes.
Écrire la phrase pour Nora : Nora goes to school by bus. It takes twenty minutes.
Nora gagne 25 minutes par trajet. Remarque le -s de goes à la 3e personne du singulier.
Quiz
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Après by, on n'emploie pas d'article : by bus. By the bus est l'erreur tentante, calquée sur le français « par le bus ». In bus et on bus sont faux, car in et on demandent un article.
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L'expression figée est on foot. By foot est tentant parce qu'on utilise by avec les autres transports, mais cette forme n'existe pas.
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Un taxi est un petit véhicule fermé : on emploie in. On the taxi est l'erreur tentante, qui vient de on the bus. By the taxi signifie « à côté du taxi », ce qui change le sens.
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How long does it take? demande combien de temps dure le trajet. How far is it? est tentante, mais elle demande la distance, pas la durée.
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C'est faux : coach désigne aussi un autocar. L'erreur tentante est de croire que le mot n'a qu'un seul sens, celui de l'entraîneur sportif.
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My sister correspond à she : le verbe prend un -s et go devient goes. Go seul est l'erreur la plus fréquente, car on oublie la 3e personne.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi dit-on « by bus » mais « on the bus » ?
Avec by, on parle du moyen de transport en général, sans article : I go by bus. Avec on the, on parle d'un véhicule précis où l'on se trouve : I'm on the bus. Dans le premier cas, on explique comment on voyage ; dans le second, où l'on est.
Faut-il dire in the car ou on the car ?
On dit in the car. Pour les petits véhicules fermés (voiture, taxi, camionnette), on emploie in. Pour les grands transports ou ceux où l'on monte dessus (bus, train, avion, vélo), on emploie on.
Comment retenir le vocabulaire des transports plus facilement ?
Commence par les mots transparents comme bus, train, taxi, tram, qui ressemblent au français et sur lesquels on t'apprend justement à t'appuyer.1 Range ensuite les autres mots par milieu (route, rails, eau, air), fais des cartes avec le mot d'un côté et la traduction de l'autre, et décris ton propre trajet chaque jour en une phrase.
Que faire si je ne connais pas un mot en anglais ?
Pose la question What's the English for… ? pour demander le mot.1 Si tu n'as personne à qui le demander, décris l'objet avec des mots simples : It's a big boat that takes cars. pour dire un ferry.
Sources
Programme visé : Anglais 5e – Attendus de fin d'année · eduscol.education.fr
- Anglais 5e – Attendus de fin d'année, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais – Repères culturels : objets d'étude possibles (dont voyages et découvertes), eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Langues vivantes – Accompagnement pédagogique : déclinaison culturelle (cycles 3-4), eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
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