Enseignement moral et civique · 5e
L'antitsiganisme et la xénophobie : quiz de 5e (EMC)
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La xénophobie est l'hostilité envers des personnes perçues comme étrangères ; l'antitsiganisme est l'hostilité envers les Tsiganes et les Roms.
- Le programme de 5e place le respect d'autrui et la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie au cœur de l'égalité 1.
- Traiter quelqu'un moins bien à cause de son origine ou de son mode de vie est une discrimination, contraire au principe d'égalité 3.
- Les ressources éducatives rappellent que les Tsiganes ont aussi été victimes d'un génocide 5.
Avant de commencer
Ce quiz fait suite aux notions déjà vues : le principe d'égalité, le racisme et l'antisémitisme. Il porte maintenant sur deux autres formes de rejet : la xénophobie et l'antitsiganisme.
Tu y trouveras des questions sur le vocabulaire, sur ce que demande le programme de 5e, sur des situations concrètes de la vie quotidienne et sur les réactions à adopter. Chaque explication te dit pourquoi la bonne réponse est juste et pourquoi l'erreur tentante ne l'est pas : lis-les même quand tu as bon.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le programme cite ensemble le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie comme objets de la lutte pour le respect d'autrui 1. Les autres propositions mélangent des sujets qui existent bel et bien (harcèlement, pauvreté, désinformation) mais qui ne forment pas cette liste du programme.
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La xénophobie est un rejet des personnes vues comme étrangères. Le piège est de confondre ce mot avec une simple timidité ou une peur banale : ici, il s'agit d'un rejet dirigé contre des personnes à cause de leur origine supposée.
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L'antitsiganisme est l'hostilité tournée contre les Tsiganes ; les textes officiels parlent aussi de discriminations envers les Roms 4. Il ne vise ni un âge ni un lieu de vie, et il ne concerne pas seulement des élèves étrangers : beaucoup de Tsiganes sont des citoyens du pays où ils vivent.
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Refuser un service à une famille à cause de son origine supposée est une discrimination : on traite des personnes moins bien pour ce qu'elles sont, non pour ce qu'elles font. Elle contredit le principe d'égalité 3. Le mot « choix » est tentant, mais un choix ne peut pas s'appuyer sur un préjugé de groupe.
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Cette ressource explique que, dans plusieurs pays européens, un antitsiganisme politique repose sur la stigmatisation de la mobilité, c'est-à-dire sur le fait de montrer du doigt un mode de vie itinérant 5. Les autres réponses décrivent le contraire d'un rejet.
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C'est vrai : Éduscol cite ce type de sortie pour que chaque élève la vive pendant son parcours scolaire 2. Croire que ce travail de mémoire ne s'adresse qu'à quelques élèves serait une erreur, car il concerne tout le monde.
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Le titre de cette ressource porte sur les Tsiganes et rappelle qu'ils ont eux aussi subi un génocide 5. Ce rappel explique pourquoi l'école travaille la mémoire en plus des définitions : connaître l'histoire aide à reconnaître les préjugés d'aujourd'hui.
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Les deux premières sont justes : ces rejets contredisent l'égalité 3, et un préjugé, quand on agit selon lui, produit des discriminations. La troisième est fausse, car les élèves les rencontrent aussi à l'école et en ligne. La quatrième est fausse : l'intention de « plaisanter » n'enlève pas le mal fait à la personne visée.
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La phrase juge une personne uniquement sur son origine supposée, sans rien savoir d'elle : c'est un réflexe xénophobe. Ce n'est pas de la prudence, car la prudence se fonderait sur des faits observés. Ce n'est pas non plus un fait établi : c'est un préjugé.
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C'est vrai : un rapport sur la lutte contre le racisme mentionne cette recommandation révisée de l'ECRI, qui concerne l'antitsiganisme et le traitement discriminatoire des Roms 4. Le sujet est donc suivi à l'échelle européenne, pas seulement dans un pays.
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Le signalement et le soutien à la personne visée sont les bons gestes : les autorités disposent d'acteurs spécialisés, comme la plateforme PHAROS, engagée avec les acteurs de la lutte contre la xénophobie 4. Republier amplifie le message, répondre par une insulte entretient la violence, et se taire laisse la situation s'installer.
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Le principe d'égalité s'oppose à ce qu'on traite quelqu'un moins bien pour son origine ou son mode de vie 3. Les autres propositions donnent une idée trop étroite de l'égalité : elle ne se limite ni au vote ni à la naissance dans le pays.
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C'est vrai si le refus repose sur l'appartenance supposée à un groupe plutôt que sur une règle appliquée à tous : le voyageur a un titre valable et il est écarté à cause d'un préjugé. Si la même règle avait été appliquée à tout le monde de la même façon, ce ne serait pas une discrimination ; ici, c'est bien le groupe visé qui est en cause.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence y a-t-il entre xénophobie et racisme ?
Les deux sont des rejets d'autrui et le programme les cite côte à côte 1. La xénophobie vise des personnes perçues comme étrangères, tandis que le racisme juge des personnes sur une prétendue différence entre groupes. Dans la réalité, les deux se mélangent souvent, et dans les deux cas le principe d'égalité n'est pas respecté.
Pourquoi parle-t-on d'antitsiganisme plutôt que simplement de racisme ?
Parce que ce rejet a ses propres formes et son propre vocabulaire. Les ressources éducatives le nomment à part, avec des préjugés propres, par exemple sur la mobilité 5. Le nommer permet de mieux le repérer et de lutter contre lui, comme le font les textes européens sur les discriminations envers les Roms 4.
Sources
Programme visé : Enseignement moral et civique - Classe de 5e : L'égalité et la lutte contre les discriminations · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)
- Enseignement moral et civique - Classe de 5e : L'égalité et la lutte contre les discriminations, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Agir contre le racisme, l'antisémitisme et les discriminations liées à l'origine, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Lutte contre les discriminations et transmission des mémoires - Points de programmes EMC racisme antisémitisme, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- LA LUTTE CONTRE LE RACISME, L'ANTISÉMITISME ET LA XÉNOPHOBIE - Rapport, Vie-Publique.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Mémoires tsiganes, l'autre génocide - Les Tsiganes dans l'Europe, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
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