Espagnol LV2 · 5e
L'interrogation en espagnol : exercices corrigés de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une question en espagnol s'écrit entre deux signes, ¿ au début et ? à la fin, et se reconnaît à l'oral par son intonation.
- Les interrogatifs de 5e : qué, quién, dónde, por qué, cuándo, cómo, cuál, cuáles, cuántos, cuántas.
- Les interrogatifs portent un accent écrit : qué, quién, dónde, cuándo, cómo, cuál.
- Cuántos et cuántas s'accordent avec le nom ; cuál devient cuáles au pluriel.
- Pour une question à réponse « oui » ou « non », on garde l'ordre de l'affirmation et on change l'intonation.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font poser des questions en espagnol, de la plus simple à la plus fine. Ils vont du repérage du mot interrogatif jusqu'à la reconstitution d'un petit dialogue. Fais-les à l'écrit, sans regarder la correction, puis compare étape par étape. Si tu te trompes, repère à quelle étape l'erreur a commencé : c'est là que se trouve la notion à revoir.
Les exercices
Exercice 1 Associer chaque mot interrogatif à son sens
Relie chaque mot espagnol à ce qu'il permet de demander.
| Mot | Sens |
|---|---|
| 1. ¿Quién? | a. Le lieu |
| 2. ¿Dónde? | b. La personne |
| 3. ¿Por qué? | c. La raison |
| 4. ¿Cuándo? | d. Le moment |
| 5. ¿Cómo? | e. La manière |
| 6. ¿Qué? | f. La chose |
Indice 1
Dónde ressemble au mot « où » : pense à un endroit.
Indice 2
Por qué se traduit par « pourquoi ».
Voir la correction pas à pas
Quién demande une personne : 1 → b.
Dónde demande un lieu : 2 → a.
Por qué demande une raison : 3 → c.
Cuándo demande un moment : 4 → d.
Cómo demande une manière : 5 → e.
Qué demande une chose : 6 → f.
Les associations sont 1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-e, 6-f. Ces mots sont au programme de 5e pour poser des questions.3
Exercice 2 Ajouter les signes et les accents
Recopie chaque question en ajoutant les deux signes (¿ et ?) et les accents manquants.
- donde vives
- que haces
- quien es ella
- cuando llegas
- por que estudias español
Indice 1
Chaque interrogatif de la liste porte un accent écrit sur une voyelle.
Indice 2
Pour « por qué », l'accent est sur le dernier mot, qui s'écrit séparé.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on ajoute l'accent sur la voyelle du mot interrogatif et les deux signes → ¿Dónde vives?
Phrase 2 : même méthode → ¿Qué haces?
Phrase 3 : quién prend un accent sur le e → ¿Quién es ella?
Phrase 4 : cuándo prend un accent sur le a → ¿Cuándo llegas?
Phrase 5 : en deux mots, avec accent sur qué → ¿Por qué estudias español?
Un interrogatif est toujours accentué et la question est toujours encadrée par ¿ et ?. Sans l'accent, le mot change de nature.3
Exercice 3 Transformer une affirmation en question
Transforme chaque affirmation en question à réponse « oui » ou « non ». Garde les mots dans le même ordre.
- Tienes un gato.
- Ana es tu hermana.
- Os gusta el chocolate.
- Vivís en Madrid.
Indice 1
En espagnol, on ne change pas l'ordre des mots pour ce type de question.
Indice 2
Ce qui change à l'écrit : les signes. À l'oral : l'intonation.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on garde tous les mots et on ajoute les signes → ¿Tienes un gato?
Phrase 2 : même chose → ¿Ana es tu hermana?
Phrase 3 : la tournure de gustar reste intacte → ¿Os gusta el chocolate?
Phrase 4 : → ¿Vivís en Madrid?
À voix haute, on fait monter la voix à la fin pour que l'on entende la question.
La phrase interrogative se reconnaît à ses signes à l'écrit et à son schéma d'intonation à l'oral, que le programme demande d'imiter.3
Exercice 4 Choisir entre cuántos, cuántas, cuál et cuáles
Complète chaque question avec le bon mot : cuántos, cuántas, cuál ou cuáles.
- ¿ ... hermanos tienes?
- ¿ ... amigas vienen a tu casa?
- ¿ ... es tu libro favorito?
- ¿ ... son tus colores favoritos?
Indice 1
Cuánt- s'accorde avec le nom qui le suit, comme un adjectif (genre et nombre).
Indice 2
Cuál s'emploie pour un choix ; il prend un -es au pluriel.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « hermanos » est masculin pluriel, donc cuántos → ¿Cuántos hermanos tienes?
Phrase 2 : « amigas » est féminin pluriel, donc cuántas → ¿Cuántas amigas vienen a tu casa?
Phrase 3 : « libro favorito » est un seul objet à choisir, donc cuál → ¿Cuál es tu libro favorito?
Phrase 4 : « colores » est au pluriel, donc cuáles → ¿Cuáles son tus colores favoritos?
Vérification : le verbe ser est au singulier (es) en phrase 3 et au pluriel (son) en phrase 4.
Cuántos et cuántas figurent parmi les interrogatifs du programme, tout comme cuál et cuáles.3 Retiens que le mot s'accorde comme les noms et adjectifs que tu as déjà étudiés.
Exercice 5 Poser la question sur le mot souligné
Pour chaque phrase, écris une question dont la réponse est le mot en gras.
- Marta vive en Sevilla.
- Mi padre trabaja en un banco.
- Estudiamos español porque nos gusta.
- El concierto es el sábado.
Indice 1
Cherche d'abord ce que le mot en gras représente : un lieu, une personne, une raison ou un moment.
Indice 2
Garde le reste de la phrase et remplace seulement l'information par le mot interrogatif.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Sevilla est un lieu, donc dónde → ¿Dónde vive Marta?
Phrase 2 : « mi padre » est une personne, donc quién → ¿Quién trabaja en un banco?
Phrase 3 : l'information est une raison, donc por qué → ¿Por qué estudiáis español? (on s'adresse aux personnes qui ont dit « estudiamos », donc on utilise vosotros)
Phrase 4 : « el sábado » est un moment, donc cuándo → ¿Cuándo es el concierto?
On vérifie dans chaque cas les signes ¿ ? et l'accent.
Le choix du mot interrogatif dépend de l'information demandée : lieu, personne, raison, moment.3
Exercice 6 Questions avec gustar et un possessif
Traduis en espagnol.
- Est-ce que tu aimes la musique ?
- Qu'est-ce que tu aimes manger ?
- Quel est ton animal préféré ?
- Où est ta maison ?
Indice 1
Gustar s'emploie avec te pour « tu » ; il reste au singulier avec un nom singulier.
Indice 2
Ton, ta s'écrivent tu devant un nom singulier.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : question oui/non avec gustar → ¿Te gusta la música?
Phrase 2 : on demande une chose, donc qué, et le verbe qui suit est gustar + infinitif → ¿Qué te gusta comer?
Phrase 3 : un choix, donc cuál, et le possessif tu → ¿Cuál es tu animal favorito?
Phrase 4 : un lieu, donc dónde → ¿Dónde está tu casa?
Contrôle : chaque phrase commence par ¿ et finit par ?.
Tu réutilises ici le possessif et gustar vus avant, dans une phrase interrogative. Les questions de ce type servent à interroger un camarade, par exemple sur ses habitudes ou ses goûts.2
Exercice 7 Reconstituer un dialogue
Voici les réponses de Lucía. Écris la question que Pablo a posée avant chacune.
- — Me llamo Lucía.
- — Tengo doce años.
- — Vivo en Valencia.
- — Porque me gusta mucho la playa.
- — Tengo dos hermanas.
- — Mi cumpleaños es en mayo.
Indice 1
Pour l'âge et le nombre de frères et sœurs, pense à un mot de quantité.
Indice 2
Pour la réponse 4, la question précédente porte sur une raison.
Voir la correction pas à pas
Réponse 1 : on demande le nom → ¿Cómo te llamas?
Réponse 2 : on demande une quantité d'années → ¿Cuántos años tienes?
Réponse 3 : on demande un lieu → ¿Dónde vives?
Réponse 4 : on demande une raison pour justifier le choix de Valencia → ¿Por qué te gusta Valencia?
Réponse 5 : « hermanas » est féminin pluriel → ¿Cuántas hermanas tienes?
Réponse 6 : on demande un moment → ¿Cuándo es tu cumpleaños?
Poser des questions sur un camarade (nom, âge, lieu, goûts) fait partie des échanges simples attendus en classe.2
Exercice 8 Corriger les erreurs et compter les questions justes
Parmi ces cinq phrases, certaines sont correctement écrites, d'autres contiennent une erreur (signe oublié, accent manquant, mauvais accord).
- ¿Dónde vives?
- Cuántos años tienes?
- ¿Quién es?
- ¿Que haces?
- ¿Cuántas hermanas tienes?
Combien de phrases sont justes ? Puis corrige les autres.
Indice 1
Vérifie dans l'ordre : le ¿ du début, l'accent de l'interrogatif, l'accord avec le nom, le ? final.
Indice 2
Compte seulement les phrases qui n'ont aucune erreur.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : signes présents, accent présent → juste.
Phrase 2 : le ¿ d'ouverture manque → à corriger : ¿Cuántos años tienes?
Phrase 3 : signes et accent corrects → juste.
Phrase 4 : l'accent sur qué manque → à corriger : ¿Qué haces?
Phrase 5 : signes présents, cuántas s'accorde avec hermanas (féminin pluriel) → juste.
Il y a donc 3 phrases justes (1, 3 et 5) et 2 à corriger (2 et 4).
Trois phrases sont justes, deux sont à corriger. Les accents écrits des mots courants se repèrent un par un, c'est un réflexe à prendre à chaque relecture.3
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il écrire deux signes d'interrogation en espagnol ?
La question s'ouvre avec ¿ et se ferme avec ?, ce qui montre dès le début de la phrase qu'on pose une question, comme dans « ¿Eres tú? ».2 Si la question est précédée d'une autre phrase, le ¿ se place au début de la question, pas au début de la ligne. Penser aux deux signes à chaque fois évite l'erreur la plus courante.
Comment savoir si je dois écrire qué avec ou sans accent ?
Dans une question, le mot interrogatif prend l'accent écrit : on écrit ¿Qué haces? et non ¿Que haces?. Le programme demande de repérer les accents écrits sur les mots courants, dont les interrogatifs.3 Quand tu relis, repère le mot interrogatif de la question (qué, quién, dónde…) et vérifie qu'il porte bien son accent ; dans « por qué », l'accent est sur qué.
Faut-il inverser le sujet et le verbe pour poser une question ?
Non, pas pour une question simple à réponse « oui » ou « non » : on garde l'ordre de l'affirmation et on change les signes et l'intonation. Le schéma intonatif de la phrase interrogative est justement à imiter à partir de modèles.3 Avec un mot interrogatif, on le place en tête de phrase, puis on écrit le verbe.
Sources
Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr)
- Programme d'espagnol pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr). Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e — Programme et attendus (académie de Strasbourg), Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
- Interrogation, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Point d'interrogation, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.