Espagnol LV2 · 5e
Le genre et le nombre en espagnol : cours de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- En espagnol, un nom est masculin ou féminin. La terminaison -o indique souvent le masculin et -a le féminin, avec des exceptions à connaître (el día, la mano).
- Pluriel : on ajoute -s après une voyelle non accentuée et -es après une consonne ; -z devient -ces (lápiz → lápices).
- L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom : alto, alta, altos, altas. Grande et fácil n'ont qu'une forme au singulier.
- Dans le groupe nominal, article, nom et adjectif portent la même marque : las casas blancas.
- Un groupe mixte (garçons et filles) s'accorde au masculin pluriel : unos amigos simpáticos.
Pourquoi apprendre le genre et le nombre ?
En français, tu écris sans y penser « une maison blanche » et « des maisons blanches ». L'espagnol fonctionne sur le même principe : les mots d'un groupe nominal changent de forme selon le genre (masculin ou féminin) et selon le nombre (un seul élément ou plusieurs).
Au programme de 5e, il s'agit d'abord de repérer à l'écrit quelques marques simples du genre et du nombre, puis de savoir accorder lorsqu'on donne des informations simples sur des personnes ou des objets. 2 Le genre et le nombre font aussi partie des points de grammaire suivis d'un niveau à l'autre dans les repères de progressivité. 3
Tu as déjà rencontré le sujet sans le nommer. Dans Mis hermanas son simpáticas, le verbe ser est au pluriel et l'adjectif aussi. Dans Hay un libro et Hay dos libros, le nom prend un -s dès qu'il y en a plusieurs. Ce cours transforme ces observations en règles sûres.
Le genre des noms
La terminaison du nom donne un premier indice. Les programmes demandent d'ailleurs de reconnaître la catégorie d'un mot grâce à sa terminaison. 2 Le genre des noms fait aussi partie des contenus de grammaire du cycle 4. 4
Les noms en -e ou en consonne n'ont pas de terminaison qui trahisse le genre. Il faut retenir l'article : el coche, el padre, la noche, la madre, la flor, el árbol. Entraîne-toi en notant toujours le mot avec el ou la.
Le pluriel des noms
L'accord de l'adjectif
Le groupe nominal complet, les groupes mixtes et les pièges
Dans un groupe nominal, tous les mots varient ensemble. Si le nom est féminin pluriel, l'article et l'adjectif le sont aussi : las casas blancas, unas amigas españolas, las ciudades grandes. Une seule forme oubliée et le groupe est faux : los casas blancas ne se dit pas. Ce travail d'accord en genre et en nombre est un attendu de la classe de 5e. 2
Pour t'aider, lis le groupe de gauche à droite en te demandant à chaque mot : « même genre ? même nombre ? ».
Exercices corrigés
Exercice 1 Mettre au pluriel
Écris le pluriel de chaque groupe : a) el cuaderno ; b) la ciudad ; c) el lápiz ; d) la canción ; e) el lunes.
Indice 1
Regarde la dernière lettre du nom : voyelle ou consonne ?
Indice 2
Pense à l'accent pour les noms en -ión et au -z.
Voir la correction pas à pas
a) cuaderno finit par une voyelle : on ajoute -s. Réponse : los cuadernos.
b) ciudad finit par une consonne : on ajoute -es. Réponse : las ciudades.
c) lápiz finit par -z : z devient c, puis -es. Réponse : los lápices.
d) canción finit par une consonne : on ajoute -es et l'accent disparaît. Réponse : las canciones.
e) lunes finit par -s après une syllabe non accentuée : le nom ne change pas, seul l'article varie. Réponse : los lunes.
Le même réflexe sert à chaque fois : regarder la dernière lettre, puis penser à l'accent et au -z.
Exercice 2 Accorder les adjectifs
Recopie chaque phrase en choisissant la bonne forme de l'adjectif entre parenthèses.
a) Mi hermana es muy ___ (alto). b) Los libros son ___ (interesante). c) Las profesoras son ___ (español). d) El ejercicio es ___ (fácil). e) Mi hermano y mi hermana son ___ (simpático).
Indice 1
Cherche d'abord le nom ou le sujet auquel l'adjectif se rapporte.
Indice 2
Un adjectif en -e ou en consonne n'a pas de forme féminine spéciale, sauf les nationalités en consonne.
Voir la correction pas à pas
a) Le sujet est hermana (féminin singulier) : alta.
b) Le sujet est libros (masculin pluriel) et l'adjectif finit par -e : on ajoute -s. Réponse : interesantes.
c) Profesoras est féminin pluriel et español est une nationalité en consonne : on ajoute -a puis -s. Réponse : españolas.
d) Ejercicio est masculin singulier et fácil ne change pas : fácil.
e) Le sujet mélange un frère et une sœur : on accorde au masculin pluriel. Réponse : simpáticos.
Le bon ordre : identifier le nom, déterminer son genre et son nombre, puis choisir la terminaison de l'adjectif.
Exercice 3 Corriger les erreurs
Chaque phrase contient au moins une erreur d'accord ou de pluriel. Corrige-les.
a) Las casas son blancos. b) Tengo dos lápizes. c) Los problemas son difícil. d) Mis amigas españoles son simpáticos.
Indice 1
Pour chaque phrase, souligne le nom principal et cherche tous les mots qui s'y rapportent.
Indice 2
Un adjectif en consonne comme difícil prend -es au pluriel.
Voir la correction pas à pas
a) Casas est féminin pluriel, donc l'adjectif doit l'être : Las casas son blancas.
b) Les noms en -z changent z en c : Tengo dos lápices.
c) Problemas est pluriel et difícil finit par une consonne : on ajoute -es et l'accent reste sur la même syllabe. Réponse : Los problemas son difíciles.
d) Amigas est féminin pluriel, donc españolas et simpáticas : Mis amigas españolas son simpáticas.
Une erreur d'accord se trouve en vérifiant mot par mot le genre et le nombre du groupe entier.
Quiz
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Les noms en -z changent z en c avant -es : los lápices. Lápizes est faux, car on ne garde pas le z devant e. Los lápiz oublie la marque du pluriel.
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Problema est une exception en -a : on dit el problema. Mano est féminin malgré le -o, et les noms en -dad et en -ión sont presque toujours féminins.
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Mochilas est féminin pluriel : las mochilas son rojas. Les autres phrases laissent un mot au masculin ou au singulier.
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Un groupe mixte s'accorde au masculin pluriel, donc altos. L'erreur tentante est d'accorder avec le mot le plus proche (hermana → altas), mais la règle est celle du masculin.
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Color prend -es, canción prend -es en perdant son accent et lunes reste identique. Ciudads est faux : ciudad finit par une consonne et donne ciudades.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si un nom est masculin ou féminin ?
Regarde d'abord la terminaison : -o souvent masculin, -a souvent féminin, -ión et -dad presque toujours féminins (attention : el avión, el camión). Pour les autres noms et les exceptions, retiens le mot avec son article, par exemple el día et la mano.
Pourquoi dit-on el problema alors que ça finit par -a ?
Plusieurs noms en -ma sont masculins (el problema, el tema, el programa, el idioma). Ce sont des exceptions : apprends-les avec el.
Comment accorder un adjectif en -e ?
Il ne varie pas selon le genre : una clase grande et un libro grande. Au pluriel, il prend -s : grandes. Un adjectif en consonne prend -es : fáciles.
L'adjectif se place avant ou après le nom ?
En général après : una casa grande, unos amigos simpáticos. Dans les phrases avec ser, il suit le verbe : Las casas son grandes.
Sources
Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de collège (classe de 5e) · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'espagnol pour les classes de collège (classe de 5e), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Repères de progressivité - Espagnol (cycles 3 et 4), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- LANGUES VIVANTES - Informer et accompagner, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Nombre, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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