Espagnol LV2 · 5e
Le présent des verbes réguliers : exercices corrigés de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Au collège, on attend que tu connaisses le présent de l'indicatif des verbes très usuels et réguliers en -ar, -er et -ir 1.
- Méthode en trois gestes : repérer la terminaison de l'infinitif, retirer cette terminaison pour garder le radical, ajouter la terminaison de la personne.
- Le radical ne change pas pour les verbes réguliers ; seule la terminaison varie selon le sujet.
- Les verbes à diphtongue comme poder, empezar et volver forment un autre groupe, étudié séparément 1.
- Vérifie toujours l'accord entre le sujet et le verbe : yo hablo, mais nosotros hablamos.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose des exercices pour fixer la conjugaison des verbes réguliers au présent. Le programme de cycle 4 attend que tu connaisses le présent de l'indicatif des verbes très usuels et réguliers, qu'ils finissent en -ar, en -er ou en -ir 1. Les exercices avancent par paliers : d'abord tu reconnais, ensuite tu conjugues, enfin tu écris tes propres phrases.
Pour chaque exercice, cherche d'abord seul. Si tu bloques, ouvre un indice, puis seulement après la correction. Compare ta réponse, repère l'étape où tu t'es trompé, et refais l'exercice le lendemain.
Les exercices
Exercice 1 Reconnaître le groupe de l'infinitif
Classe ces infinitifs dans trois colonnes : verbes en -ar, en -er, en -ir.
hablar, comer, vivir, estudiar, beber, escribir, bailar, aprender
Indice 1
Regarde seulement les deux dernières lettres de chaque mot.
Indice 2
Il y a trois verbes dans deux des groupes et deux dans le troisième.
Voir la correction pas à pas
Lis chaque infinitif et isole sa fin : hablar, comer, vivir, estudiar, beber, escribir, bailar, aprender.
Groupe -ar : hablar, estudiar, bailar.
Groupe -er : comer, beber, aprender.
Groupe -ir : vivir, escribir.
Le groupe se lit toujours à la fin de l'infinitif. C'est lui qui décide des terminaisons à employer ensuite.
Exercice 2 Trouver le radical
Écris le radical (l'infinitif sans -ar, -er ou -ir) de chaque verbe :
cantar, comer, vivir, trabajar, abrir, aprender
Indice 1
Retire exactement deux lettres à la fin.
Indice 2
Le radical n'est pas un mot complet, il se termine souvent par une consonne.
Voir la correction pas à pas
cantar : on enlève -ar, il reste cant-.
comer : on enlève -er, il reste com-.
vivir : on enlève -ir, il reste viv-.
trabajar : on enlève -ar, il reste trabaj-.
abrir : on enlève -ir, il reste abr-.
aprender : on enlève -er, il reste aprend-.
Le radical des verbes réguliers reste le même à toutes les personnes. C'est la partie que tu recopies sans la modifier.
Exercice 3 Conjuguer à la personne demandée
Conjugue chaque verbe au présent avec le sujet indiqué.
- (yo) hablar
- (tú) comer
- (nosotros) vivir
- (ellos) estudiar
- (vosotros) beber
- (ella) escribir
Indice 1
Écris d'abord le radical, puis choisis la terminaison selon le groupe et la personne.
Indice 2
Pour vosotros, la terminaison porte un accent.
Voir la correction pas à pas
hablar, groupe -ar, première personne : habl- + o = hablo.
comer, groupe -er, deuxième personne du singulier : com- + es = comes.
vivir, groupe -ir, première personne du pluriel : viv- + imos = vivimos.
estudiar, groupe -ar, troisième personne du pluriel : estudi- + an = estudian.
beber, groupe -er, deuxième personne du pluriel : beb- + éis = bebéis.
escribir, groupe -ir, troisième personne du singulier : escrib- + e = escribe.
Retiens que les groupes -er et -ir se ressemblent beaucoup. Ils ne diffèrent qu'à nosotros (-emos / -imos) et à vosotros (-éis / -ís).
Exercice 4 Compléter des phrases
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses, conjugué au présent.
- Mis amigos ___ (bailar) en la fiesta.
- Yo ___ (leer) un libro en mi habitación.
- Nosotras ___ (compartir) el bocadillo.
- Tú ___ (escuchar) música todos los días.
- Mi profesor ___ (abrir) la puerta.
- Vosotros ___ (aprender) español.
Indice 1
Identifie d'abord le sujet de chaque phrase, même s'il est un groupe nominal.
Indice 2
Leer se range avec les verbes en -er : son radical est le-.
Voir la correction pas à pas
« Mis amigos » correspond à ellos : bail- + an = bailan.
« Yo » : le- + o = leo.
« Nosotras » : compart- + imos = compartimos (verbe en -ir).
« Tú » : escuch- + as = escuchas.
« Mi profesor » correspond à él : abr- + e = abre.
« Vosotros » : aprend- + éis = aprendéis.
Pour bien conjuguer, remplace mentalement le sujet par un pronom : mis amigos devient ellos, mi profesor devient él.
Exercice 5 Chasser les erreurs
Chaque phrase contient une erreur de conjugaison, sauf une. Trouve l'intruse et corrige les autres.
- Yo escribes una carta.
- Ellos vive en Madrid.
- Tú escuchas la radio.
- Mi hermana estudiamos inglés.
- Vosotros bebemos agua.
Indice 1
Pour chaque phrase, demande-toi quel pronom correspond au sujet.
Indice 2
Une seule phrase est déjà juste.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est yo, donc escribo. La forme escribes va avec tú.
Phrase 2 : ellos est pluriel, donc viven.
Phrase 3 : tú appelle -as, et escuchas est correct. C'est la phrase juste.
Phrase 4 : mi hermana correspond à ella, donc estudia.
Phrase 5 : vosotros demande bebéis. La forme bebemos va avec nosotros.
Les erreurs viennent presque toujours d'un sujet mal identifié. Prends l'habitude de souligner le sujet avant de regarder le verbe.
Exercice 6 Traduire du français vers l'espagnol
Traduis ces phrases en espagnol.
- Je mange une pomme.
- Tu parles beaucoup.
- Nous habitons à Lyon.
- Ils travaillent le lundi.
- Vous (plusieurs amis) apprenez l'espagnol.
Aide : manzana (pomme), mucho (beaucoup), habitar (habiter), trabajar (travailler), los lunes (le lundi).
Indice 1
Commence par trouver l'infinitif espagnol de chaque verbe français.
Indice 2
En espagnol, le pronom sujet peut être omis : la terminaison suffit.
Voir la correction pas à pas
Manger se dit comer. Avec yo : Como una manzana.
Parler se dit hablar. Avec tú : Hablas mucho.
Habiter se dit habitar. Avec nosotros : Habitamos en Lyon.
Travailler se dit trabajar. Avec ellos : Trabajan los lunes.
Apprendre se dit aprender. Avec vosotros : Aprendéis español.
Quand tu traduis, cherche toujours l'infinitif espagnol d'abord, puis choisis la personne. Ajouter le pronom sujet reste possible, mais il n'est pas obligatoire.
Exercice 7 Se présenter avec llamarse
Les ressources de communication du collège proposent de savoir se présenter et utilisent le verbe llamarse 4. Complète ce dialogue en conjuguant les verbes entre parenthèses.
— Hola, ¿cómo te ___ (llamarse)? — Me ___ (llamarse) Lucía. ¿Y tú? — Yo me ___ (llamarse) David. ¿Dónde ___ (vivir) tú? — ___ (vivir) en Sevilla con mis padres. Ellos ___ (trabajar) en un banco. — Nosotros ___ (hablar) español en clase.
Indice 1
Le pronom placé devant le verbe change avec la personne : me, te, se, nos, os, se.
Indice 2
Le verbe se conjugue comme hablar.
Voir la correction pas à pas
Avec tú, le pronom est te et le verbe prend -as : te llamas.
Avec yo : me llamo.
Même chose pour David : me llamo.
Avec tú, vivir donne vives.
Avec yo, vivir donne vivo.
Avec ellos, trabajar donne trabajan.
Avec nosotros, hablar donne hablamos.
Un verbe pronominal garde ses terminaisons habituelles. Il suffit d'y ajouter le bon pronom : me llamo, te llamas, se llama.
Exercice 8 Régulier ou pas ? Trier les verbes
Le programme cite poder, empezar et volver comme verbes à diphtongue courants, à part des verbes réguliers en -ar, -er, -ir 1. Dans la liste suivante, repère les verbes qui suivent la méthode de cette page et conjugue-les à la première personne du singulier.
poder, comer, empezar, vivir, volver, hablar
Indice 1
Écarte d'abord les trois verbes que le programme classe à part.
Indice 2
Il reste trois verbes, un par groupe : -ar, -er, -ir.
Voir la correction pas à pas
Les verbes à diphtongue de la liste sont poder, empezar et volver : on les met de côté.
Il reste comer, vivir et hablar.
comer : com- + o = como.
vivir : viv- + o = vivo.
hablar : habl- + o = hablo.
À la première personne du singulier, la terminaison est -o dans les trois groupes.
Avant de conjuguer, demande-toi si le verbe est dans la liste des verbes à diphtongue. Si oui, attends la leçon qui leur est consacrée.
Exercice 9 Écrire ses propres phrases
Écris cinq phrases sur ta journée, une pour chacun de ces sujets : yo, tú, mi madre, nosotros, mis amigos. Utilise cinq verbes réguliers différents, au moins un en -ar, un en -er et un en -ir.
Indice 1
Choisis des verbes simples : estudiar, comer, vivir, beber, escuchar.
Indice 2
Relis chaque phrase en vérifiant que la terminaison correspond au sujet.
Voir la correction pas à pas
Choisis cinq verbes : estudiar (-ar), comer (-er), vivir (-ir), beber (-er), escuchar (-ar).
Associe chaque verbe à un sujet et écris la forme : Estudio (yo), comes (tú), vive (mi madre), bebemos (nosotros), escuchan (mis amigos).
Ajoute un complément : « Estudio inglés por la tarde. »
Complète les autres : « Comes pan en el desayuno. », « Mi madre vive en Lyon. », « Bebemos agua en clase. », « Mis amigos escuchan música. »
Relis en soulignant le sujet, puis la terminaison du verbe : chaque paire doit être cohérente.
Beaucoup de phrases correctes sont possibles. Le critère est simple : le verbe est régulier, et sa terminaison suit le groupe et le sujet.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir quelle terminaison choisir ?
Regarde d'abord l'infinitif : sa fin (-ar, -er ou -ir) indique le groupe. Ensuite, repère le sujet et choisis la terminaison qui lui correspond. Pour t'aider, apprends les trois séries de terminaisons par cœur, en commençant par les verbes en -ar, les plus nombreux dans les textes de début d'apprentissage.
Faut-il toujours écrire le pronom sujet en espagnol ?
Non. La terminaison du verbe indique déjà la personne : hablo signifie « je parle ». On ajoute le pronom pour insister ou pour lever une ambiguïté, par exemple à la troisième personne où habla peut renvoyer à él, ella ou usted.
Que faire si un verbe ne suit pas la méthode ?
Un verbe comme poder, empezar ou volver appartient aux verbes à diphtongue, que le programme présente à part 1. Pour ces verbes, la voyelle du radical change à certaines personnes. Cette page se limite aux verbes réguliers, la leçon suivante traite les autres.
Sources
Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation Nationale - Bulletin Officiel
- Programme d'espagnol pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale - Bulletin Officiel. Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e – Attendus de fin d'année, Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Repère de progressivité – Espagnol Cycle 4, Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Communication langagière – Ressources pédagogiques Éduscol, Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e College 2025 – Ressources académiques, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
- Verbe en basque, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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