Espagnol LV2 · 5e
La classe et le matériel en espagnol : cours de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le matériel scolaire fait partie du vocabulaire attendu en 5e 2 : retiens chaque mot avec son article, el cuaderno, la regla, los lápices, las tijeras.
- Hay dit qu'un objet existe quelque part (« il y a ») ; estar dit où se trouve un objet précis.
- Pour situer : en, a la derecha, a la izquierda, delante de 2, mais aussi encima de, debajo de, detrás de et al lado de.
- Pour la classe : Abrid el libro, Escuchad, Escribid ; pour demander : ¿Tienes un bolígrafo?
- Pluriel : on ajoute -s après une voyelle, -es après une consonne ; -z devient -c (el lápiz, los lápices).
Ce que tu vas apprendre
Chaque jour, tu passes des heures dans une salle de classe. Tu y poses ton cuaderno sur la table, tu sors un bolígrafo de ton estuche, tu regardes la pizarra. En espagnol, tous ces mots existent, et ils te servent dès le premier cours : pour comprendre ce que dit le professeur, pour demander un objet à un camarade, pour décrire où se trouve ton sac.
Dans ce cours, tu vas avancer en quatre étapes. D'abord, les mots de la classe et du matériel. Ensuite, les articles et le pluriel, parce qu'en espagnol un nom s'apprend avec son genre. Puis les deux façons de parler de la place d'un objet : hay et estar. Enfin, les phrases utiles de la vie de la classe : consignes, demandes, politesse.
la clase
- Mobilier
- la mesa
- la silla
- la pizarra
- Matériel
- el cuaderno
- el bolígrafo
- el estuche
- Lieux
- la puerta
- la ventana
- la pared
- Personnes
- el profesor
- la alumna
- el compañero
Les objets de la classe
Commençons par ce que tu vois autour de toi. Lis chaque mot à voix haute : en espagnol, on prononce presque toutes les lettres, donc l'écrit et l'oral se ressemblent beaucoup.
Les articles, le genre et le pluriel
En espagnol, tout nom est masculin ou féminin. Comme en français, l'article change avec le genre et avec le nombre. Il faut donc connaître quatre articles définis et quatre articles indéfinis, ceux du tableau ci-dessous.
| Masculin | Féminin | |
|---|---|---|
| Défini singulier | el | la |
| Défini pluriel | los | las |
| Indéfini singulier | un | una |
| Indéfini pluriel | unos | unas |
Dire ce qu'il y a : hay
Pour dire qu'un objet existe quelque part, sans le désigner précisément, l'espagnol emploie hay. Ce mot traduit « il y a ». Il ne change jamais : on dit hay un libro comme hay tres libros.
Situer un objet : estar et les expressions de lieu
Quand tu parles d'un objet précis (mon cahier, le stylo de Marta, la règle), tu emploies estar pour dire où il se trouve. Les attendus de 5e citent d'ailleurs estar en, a la derecha, a la izquierda et delante parmi les moyens de situer 2.
| Expression | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| en | dans, sur | El libro está en la mesa. |
| encima de | au-dessus de, sur | El estuche está encima del libro. |
| debajo de | sous | La mochila está debajo de la silla. |
| delante de | devant | La profesora está delante de la pizarra. |
| detrás de | derrière | La silla está detrás de la mesa. |
| al lado de | à côté de | La goma está al lado del lápiz. |
| a la derecha (de) | à droite (de) | Marta está a la derecha de Pablo. |
| a la izquierda (de) | à gauche (de) | La puerta está a la izquierda. |
Les phrases utiles dans la classe
Un cours d'espagnol se fait en grande partie en espagnol. Voici les phrases que tu rencontreras et que tu pourras réutiliser.
Les erreurs fréquentes et comment les éviter
Exercices corrigés
Exercice 1 Choisir le bon article
Complète chaque groupe avec l'article défini qui convient (el, la, los ou las).
a) ___ mesa b) ___ lápiz c) ___ ventanas d) ___ cuadernos e) ___ pizarra f) ___ sacapuntas (un seul objet)
Indice 1
Regarde la terminaison du nom : -a est souvent féminin, -o souvent masculin.
Indice 2
Quand le nom est au pluriel, l'article l'est aussi : choisis entre los et las selon le genre.
Voir la correction pas à pas
a) mesa se termine par -a : la mesa.
b) lápiz est un nom masculin qui se termine par une consonne : el lápiz.
c) ventanas est le pluriel de ventana, féminin : las ventanas.
d) cuadernos est le pluriel de cuaderno, masculin : los cuadernos.
e) pizarra est féminin : la pizarra.
f) sacapuntas est masculin ; ici il est au singulier : el sacapuntas.
Avec la terminaison seule, tu as deviné quatre mots sur six. Pour lápiz et sacapuntas, seul l'apprentissage de l'article te sauve : c'est pourquoi on retient toujours le mot avec son article.
Exercice 2 Compter les objets de la trousse
Lucía écrit :
En mi estuche hay tres bolígrafos, dos lápices, una goma y una regla.
- Traduis la phrase en français.
- Combien d'objets y a-t-il en tout dans la trousse de Lucía ?
Indice 1
hay se traduit par « il y a ».
Indice 2
Additionne les nombres : tres, dos, una, una.
Voir la correction pas à pas
Traduction : « Dans ma trousse, il y a trois stylos, deux crayons, une gomme et une règle. »
On relève les quantités : tres = 3, dos = 2, una goma = 1, una regla = 1.
On additionne : .
Il y a donc 7 objets dans la trousse de Lucía.
Tu as combiné lecture d'une phrase avec hay et calcul simple. Remarque que tres bolígrafos et dos lápices sont au pluriel, alors que una goma et una regla sont au singulier.
Exercice 3 Situer les objets sur un dessin
Voici une scène décrite en français. Écris trois phrases en espagnol.
- Le cahier de Pablo est sur la table.
- Le sac est sous la chaise, à côté de la porte.
- Dans la classe, il y a deux fenêtres à gauche.
Indice 1
Pour un objet précis (le cahier, le sac), utilise estar. Pour « il y a », utilise hay.
Indice 2
N'oublie pas le de après debajo et al lado.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : l'objet est précis, on emploie estar. El cuaderno de Pablo está en la mesa. (ou encima de la mesa).
Phrase 2 : on emploie estar au singulier pour le sac et on ajoute les deux repères : La mochila está debajo de la silla, al lado de la puerta.
Phrase 3 : on emploie hay car on présente des objets non précisés, avec le nombre : En la clase hay dos ventanas a la izquierda.
Contrôle final : chaque nom a un article, de est présent après debajo et al lado, et ventanas est au pluriel.
Tu as utilisé les deux outils du chapitre : estar pour un objet précis, hay pour dire qu'il existe. Si tu hésites, demande-toi si l'objet est déjà connu de celui qui t'écoute.
Quiz
8 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
El cuaderno désigne le cahier. El cuadro est un tableau au sens de peinture, c'est le piège de ressemblance. La carpeta est un classeur et el libro est un livre.
-
Un nom terminé par -z change son z en c et prend -es : lápices. Lápizes ne respecte pas cette règle, lápiz sans changement n'est pas un pluriel correct ici, et lápiz est masculin donc l'article est los, pas las.
-
On situe un objet précis avec estar et encima de pour « sur ». Hay ne s'emploie pas avec un sujet précis comme el bolígrafo, debajo de veut dire « sous », et es avec encima la est incorrect.
-
C'est faux : a la izquierda signifie « à gauche ». L'expression pour « à droite » est a la derecha. Mieux vaut apprendre les deux expressions ensemble pour ne pas les inverser.
-
On présente un objet non précisé (una goma) avec hay. Está una goma mélange estar avec un article indéfini, es n'indique pas le lieu, et la goma désigne un objet précis, ce qui demanderait plutôt está.
-
La regla et la pizarra sont féminins. El lápiz et el sacapuntas sont masculins, même si sacapuntas se termine par un -s qui peut faire penser à un pluriel.
-
On additionne les quantités : . Il y a 10 objets en tout. Une erreur courante est de compter seulement les types d'objets (4 types), alors qu'on demande le nombre total d'objets.
-
Abrid est la forme de l'ordre adressé à plusieurs personnes (vosotros). Abre s'adresse à une seule personne (tú). Abriendo est une forme en -ndo qui ne donne pas un ordre, et abrido n'existe pas en espagnol.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il apprendre le genre de chaque mot ?
Parce que le genre commande l'article et l'accord de l'adjectif : on dit el cuaderno rojo mais la regla roja. Certains mots ont un genre qu'on ne devine pas avec la terminaison, comme el lápiz ou la pared. La méthode la plus sûre est d'apprendre chaque nom avec son article, en écrivant el ou la devant à chaque fois.
Quelle est la différence entre hay et está ?
Hay présente l'existence d'un objet non précisé : En la clase hay una mesa. Está situe un objet déjà connu : La mesa está delante de la pizarra. Astuce : si l'objet est introduit par un, una, un nombre ou muchos, tu emploies hay ; s'il est introduit par el, la, mi ou tu, tu emploies estar.
Faut-il dire « de » après encima, debajo et delante ?
Oui, quand tu donnes le repère : encima de la mesa, debajo de la silla, delante de la pizarra, al lado de la puerta. Avec le masculin singulier, de + el devient del : encima del libro. Sans repère, on peut dire simplement El libro está encima.
Comment demander un objet à un camarade poliment ?
Tu peux dire ¿Tienes un bolígrafo, por favor? ou ¿Me prestas tu regla, por favor? Après avoir reçu l'objet, remercie avec Gracias. Ton camarade répond De nada (« de rien »). Entre élèves, on utilise le tutoiement (tienes, prestas).
Dois-je savoir écrire les accents dès maintenant ?
Oui, apprends-les avec le mot : lápiz, bolígrafo, está, estás, él et tú s'écrivent avec un accent. L'accent peut changer le sens, comme entre tu (ton, ta) et tú (toi). Quand tu recopies un mot, recopie son accent en même temps que ses lettres.
Sources
Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'espagnol pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Espagnol 5e - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Langues en action - Objectif A1, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Matériel roulant du métro de Paris, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.