Français · 5e
La Chanson de Roland : quiz de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La Chanson de Roland est une chanson de geste, un récit en vers écrit en ancien français.2
- Elle était d'abord racontée ou déclamée par un jongleur devant un public qui, pour la plupart, ne savait pas lire.5
- Les répétitions, les retours et les assonances aident à mémoriser le récit et à garder l'attention de l'auditoire.5
- Ganelon trahit l'empereur dans le récit.5
- Le manuscrit Français 860 de la BnF réunit quatre chansons de geste.5
Avant de commencer
Ce quiz te permet de vérifier ce que tu as retenu sur La Chanson de Roland, un texte que tu rencontres dans le chapitre consacré au héros épique. Les questions portent sur le genre de l'œuvre, sur la façon dont elle était transmise, sur sa langue, sur ses procédés d'écriture et sur quelques repères concernant le récit et le manuscrit conservé à la Bibliothèque nationale de France.
Prends ton temps. Pour chaque question, choisis ta réponse avant de lire l'explication. Si tu te trompes, ne passe pas à la suite trop vite : l'explication te dit pourquoi la bonne réponse est juste et pourquoi l'erreur tentante ne tient pas. C'est cette comparaison qui te fait progresser.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La Chanson de Roland est une chanson de geste, genre qui met en scène les exploits d'un héros.2 La fable et le roman policier relèvent d'autres traditions et d'autres époques : ils ne racontent pas les exploits d'un héros en vers à l'oral.
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Le texte est écrit en ancien français.2 Le français actuel n'existait pas sous cette forme : c'est pourquoi on lit souvent une traduction ou une version adaptée en classe.
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La chanson était d'abord destinée à être racontée ou déclamée par un jongleur.5 L'imprimeur est une mauvaise réponse : ce texte circulait à voix haute, et le public ne lisait généralement pas.
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Les répétitions et les points de vue successifs sur un même événement servent à éveiller et à maintenir l'attention d'un public en grande partie analphabète, et à faciliter la mémorisation.5 Penser à un manque d'idées est une erreur : ces procédés sont voulus et adaptés à l'oral.
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Les assonances créent des échos internes, participent à la poésie du texte et mettent en valeur le talent du conteur.5 Elles n'ont aucun rôle d'information sur les noms ou les dates : ce sont des effets de sonorité.
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Le support évoqué pour mettre le texte en voix est le passage où Roland sonne l'olifant.2 Les autres actions sont inventées : elles ne correspondent pas à ce passage célèbre.
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Ce manuscrit est un recueil de quatre chansons de geste, dont la Chanson de Roland.5 Ne retiens pas le nombre de feuillets, qui est une autre information.
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C'est faux : seuls les feuillets 1 à 36v racontent la Chanson de Roland.5 Le reste du recueil contient d'autres chansons de geste, ce qui explique le choix de réponse « Faux ».
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Les retours, les répétitions et les points de vue successifs sont liés à la récitation devant un public.5 L'absence de vers est fausse : le texte est versifié et marqué par des assonances.
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Lire les laisses assonancées à voix haute permet de retrouver l'oralité propre à la chanson de geste.2 Les autres réponses n'ont aucun lien avec le travail sur la voix et le rythme.
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Le texte dit que Charles est plus anxieux que tous les autres, et ses hommes tremblent pour Roland.3 L'indifférence est exclue : ceux qui aiment Roland ont peur pour lui, même s'il est un grand guerrier.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi lire une chanson de geste à voix haute en classe ?
Parce que ce genre a été conçu pour être dit. S'entraîner à lire les laisses assonancées aide à retrouver son rythme et son oralité.2 Tu comprends mieux pourquoi les répétitions et les échos de sons sont utiles.
Faut-il savoir lire l'ancien français pour réussir sur ce texte ?
Non. Tu sais que le texte est écrit en ancien français,2 mais en classe on travaille le plus souvent sur une traduction ou une adaptation. Retiens surtout le genre, la transmission orale, les procédés et les personnages principaux.
Sources
Programme visé : Programme 5e français - Agir sur le monde : Devenir héroïne ou héros · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale
- Programme 5e français - Agir sur le monde : Devenir héroïne ou héros, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Séquence « Au temps des héros » - Proposition pédagogique 5e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Corpus « Les pleurs des héros » - Ressources pour la 5e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Pistes de lectures cursives - Ressources 5e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- La Chanson de Roland - Essentiels BnF, Bibliothèque nationale de France. Consulté le 10 novembre 2026.
- Chanson de Roland - Ressource et métadonnées BnF, Bibliothèque nationale de France. Consulté le 10 novembre 2026.
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