Français · 5e
Quiz : les paroles rapportées dans le récit (5e)
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le discours direct donne les mots exacts du personnage, avec guillemets ou tirets, et garde le temps de la parole prononcée.
- Le discours indirect intègre les paroles dans la phrase du narrateur, sous forme de subordonnée placée après un verbe introducteur, sans guillemets.
- Dans un récit au passé, passer au discours indirect change les temps, les pronoms et les repères de temps ou de lieu.
- Un récit mêle narration, description et paroles rapportées : savoir les alterner fait partie du programme de 5e.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur les paroles rapportées dans le récit : comment un narrateur fait entendre ce que disent ses personnages. Au cycle 4, le programme demande d'analyser et d'employer des paroles rapportées, et de comprendre comment différentes formes alternent dans un récit 1. En fin de 5e, on attend aussi que tu saches insérer dans un texte des paroles rapportées au discours direct 3.
Les questions te demandent de repérer le discours direct et le discours indirect, d'identifier le verbe introducteur, de ponctuer correctement un dialogue et de transformer une phrase d'une forme à l'autre dans un récit au passé. Prends le temps de lire chaque phrase en entier avant de répondre.
Pour aller plus loin après le quiz
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le discours direct cite les mots du personnage : on le signale par des guillemets ou des tirets de dialogue, souvent après deux-points. Le mot que annonce plutôt une subordonnée du discours indirect. Les points de suspension et le passé simple n'ont aucun rapport avec le fait de rapporter des paroles.
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Il n'y a ni guillemets ni deux-points, et les paroles de Léa sont intégrées dans une subordonnée introduite par que : c'est du discours indirect. Ce n'est pas du discours direct, qui citerait les mots de Léa tels quels.
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Le verbe introducteur annonce les paroles : ici murmura, qui est dans la phrase du narrateur. Veux appartient aux paroles de Paul, donc à la citation, pas à la phrase qui l'introduit.
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Après le verbe introducteur, on place deux-points, puis la question entre guillemets avec sa majuscule et son point d'interrogation. Les autres propositions oublient les deux-points, la majuscule ou le signe de la question, ou mélangent les signes.
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Le récit est au passé, donc le présent des paroles devient un imparfait : elle avait faim. Garder a mélangerait le présent des paroles avec un récit passé. Aura et aurait expriment un futur ou un conditionnel, ce que Marie n'a pas dit.
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Dans un récit au passé, le futur devient conditionnel (viendrait) et demain devient le lendemain. La première phrase garde le futur et demain, qui sont des repères du moment où l'on parle, pas du narrateur. La troisième confond avec l'imparfait ; la quatrième oublie de changer le pronom je.
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C'est faux. Au discours indirect, les paroles sont reformulées dans la phrase du narrateur, sans guillemets. Les guillemets servent seulement à citer des paroles exactes, donc au discours direct.
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C'est vrai : au discours direct, le personnage s'exprime au moment où il parle, donc ses verbes sont au présent même si le récit est au passé 2. L'erreur tentante serait de croire que tout le texte doit rester au même temps ; seul le discours indirect impose une adaptation.
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Les guillemets et les deux-points disparaissent, car les paroles entrent dans une subordonnée, et les pronoms sont adaptés (je devient il ou elle). Le verbe introducteur, au contraire, est conservé : c'est lui qui annonce que quelqu'un parle.
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Dit-il est une incise : il précise qui parle au milieu des paroles citées, entre virgules. Il ne fait pas partie des paroles de la personne et ne transforme pas la phrase en discours indirect.
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Je devient il, t' devient l', et le présent devient imparfait : il l'attendait. La deuxième réponse garde t', qui ne convient plus. La troisième garde je. La quatrième remplace le présent par un futur, ce qui change le sens.
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Le discours direct donne de la vie et de la vérité aux échanges, le discours indirect résume sans ralentir, la narration et la description font avancer l'histoire et installent le décor. Le programme demande justement de comprendre l'alternance de ces formes dans un récit 1. Aucune de ces formes n'est interdite dans un roman.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une phrase est au discours direct ou indirect ?
Cherche d'abord les guillemets, les tirets de dialogue et les deux-points : ils signalent le discours direct. Si les paroles sont dans une subordonnée introduite par que, si ou un mot interrogatif, sans guillemets, c'est du discours indirect. Vérifie ensuite les pronoms : une citation garde les je et tu du personnage, alors que le discours indirect les adapte.
Pourquoi les temps changent-ils au discours indirect dans un récit au passé ?
Au discours direct, les paroles gardent les temps du personnage, qui parle depuis son propre moment : on y trouve donc souvent le présent 2. Quand le narrateur raconte après coup au passé, il replace les paroles dans ce passé : le présent devient imparfait, le futur devient conditionnel, et les repères comme demain ou ici changent aussi. Entraîne-toi en transformant une phrase de dialogue de ton manuel, puis en vérifiant chaque mot qui a bougé.
Sources
Programme visé : Programme de français pour le cycle 4 (5e, 4e, 3e) — Annexe 1 · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme de français pour le cycle 4 (5e, 4e, 3e) — Annexe 1, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Rapporter les paroles indirectement dans un récit au passé — Évaluation nationale début 5e, Éduscol — Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Attendus de fin d'année de 5e — Français, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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