Français · 5e
Champs lexicaux : lexique de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un champ lexical réunit les mots d'un texte qui renvoient à une même notion 4.
- Ces mots peuvent être des noms, des adjectifs qualificatifs ou des verbes 4.
- Un mot générique commun, l'hyperonyme, relie les éléments d'un champ : « moyen de transport » pour automobile, camion, train 4.
- Le champ lexical peut décrire (dénotation) ou suggérer (connotation) 4.
- Pour le repérer : lire, souligner les mots liés, trouver la notion commune, puis dire l'effet produit.
Comment utiliser ce lexique
Ce lexique rassemble les mots dont tu as besoin pour parler des champs lexicaux en cours de français. Au cycle 4, le programme fait travailler le vocabulaire par plusieurs approches : champs lexicaux, synonymie, polysémie, dérivation et étymologie 1. Tu retrouves ici ces notions, ainsi que celles que tu as vues juste avant (préfixes, suffixes, étymologie).
Les mots à connaître
- Champ lexical
Ensemble des mots d'un texte qui se rapportent à une même notion 4.
Exemple : porte, toit, balcon : champ lexical de la maison 3.
- Notion
Idée commune qui relie les mots d'un champ lexical et qu'on peut résumer en quelques mots.
Exemple : La peur, la mer, la guerre.
- Hyperonyme
Mot au sens général qui englobe plusieurs mots au sens plus précis 4.
Exemple : Moyen de transport pour automobile, camion, train 4.
- Terme générique
Autre nom du mot général qui chapeaute un ensemble de mots plus précis 4.
Exemple : Meuble pour table, chaise, armoire.
- Dénotation
Sens de base d'un mot, qui nomme simplement la réalité 4.
Exemple : Nuit : moment sans lumière du soleil.
- Connotation
Sens suggéré par un mot : impressions, sentiments, images associés 4.
Exemple : Nuit peut évoquer la peur ou le mystère.
- Réseau lexical
Ensemble de mots que l'on relie entre eux pour construire le vocabulaire d'un thème ; on travaille par exemple celui de la peur 3.
Exemple : frisson, terreur, trembler, sinistre.
- Synonyme
Mot de sens proche d'un autre, que l'on peut souvent lui substituer. La synonymie fait partie des approches du vocabulaire au cycle 4 1.
Exemple : Peur et crainte.
- Antonyme
Mot de sens contraire à un autre.
Exemple : Courage et lâcheté.
- Polysémie
Fait qu'un même mot possède plusieurs sens selon le contexte. C'est une approche du vocabulaire au programme 1.
Exemple : Feuille d'arbre, feuille de papier.
- Dérivation
Fabrication d'un mot nouveau en ajoutant un préfixe ou un suffixe à un mot de base. Elle fait partie des approches morphologiques du programme 1.
Exemple : Heureux → malheureux.
- Famille de mots
Ensemble de mots formés à partir du même radical.
Exemple : Dent, dentiste, dentaire.
- Préfixe
Élément placé avant le radical, qui modifie le sens du mot.
Exemple : Re- dans refaire.
- Suffixe
Élément placé après le radical, qui souvent change la nature du mot.
Exemple : -ment dans lentement.
- Étymologie
Origine d'un mot et évolution de sa forme et de son sens ; c'est une approche historique du vocabulaire au programme 1.
Exemple : Un mot français venu du latin.
- Gradation
Suite de mots rangés du plus faible au plus fort (ou l'inverse), qui montre des nuances de sens 3.
Exemple : inquiet, effrayé, terrifié.
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Un champ lexical regroupe des mots liés par le sens autour d'une notion commune 4. Les mots de même sens sont des synonymes : c'est une autre notion. La lettre initiale ou la rime n'ont aucun rapport avec le sens.
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Porte, fenêtre, toit, cheminée et balcon renvoient tous à la maison 3. Dans les autres propositions, un ou plusieurs mots n'ont aucun lien avec elle (voiture, nuage, océan, tempête…), donc la liste ne forme pas un champ.
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C'est vrai : on peut y trouver des noms, des adjectifs qualificatifs et des verbes 4. Croire qu'il ne contient que des noms fait oublier des mots précieux, comme les verbes d'action.
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Automobile, camion et train partagent l'idée de moyen de transport 4. Chirurgie n'a aucun lien de sens avec eux : elle appartient à un autre domaine, la médecine.
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La valeur connotative évoque des impressions, alors que la valeur dénotative nomme simplement les choses 4. « Dénotative » est donc l'erreur tentante : elle décrit l'inverse. Étymologique et phonétique concernent l'origine ou le son des mots.
Les questions qu'on se pose
Combien de mots faut-il pour parler d'un champ lexical ?
Il n'y a pas de nombre fixe. Un seul mot isolé ne suffit pas : c'est quand plusieurs mots liés par le sens reviennent dans un passage que tu peux parler de champ lexical. L'important est de nommer la notion qui les rassemble, puis d'expliquer ce que cela produit chez le lecteur.
Quelle différence entre champ lexical et famille de mots ?
Une famille de mots réunit des mots qui partagent le même radical (dérivation : terre, terrain, enterrer). Un champ lexical réunit des mots liés par le sens, même si leur forme n'a rien de commun (porte, toit, balcon) 3. Les deux sont des approches du vocabulaire au programme 1, mais ils ne répondent pas à la même question.
Sources
Programme visé : Programme de français - Cycle 4 (5e, 4e, 3e) · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de français - Cycle 4 (5e, 4e, 3e), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Le champ lexical - Notice pédagogique, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'art des mots - Enseigner le vocabulaire au collège et au lycée, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Champ lexical, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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