Français · 5e
Champs lexicaux : quiz de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un champ lexical réunit les mots d'un texte qui renvoient à une même idée ou notion.3
- Ces mots peuvent être des noms, des adjectifs qualificatifs ou des verbes.4
- Exemple : porte, fenêtre, toit, cheminée et balcon appartiennent au champ lexical de la maison.3
- Deux mots sans lien de sens, comme chirurgie et béton, ne forment pas un champ lexical.4
- Repérer un champ lexical aide à trouver le thème et l'effet d'un texte.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur les champs lexicaux, une notion de vocabulaire que le programme du cycle 4 range parmi les approches du sens des mots, aux côtés de la synonymie et de la polysémie.1 Tu y croiseras des questions sur la définition, sur la nature des mots concernés, sur le repérage dans de courtes phrases et sur les pièges les plus fréquents.
Prends ton temps, réponds sans regarder le cours, puis lis chaque explication : elle te dit pourquoi la bonne réponse est juste et pourquoi l'erreur tentante ne l'est pas.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Un champ lexical regroupe des mots qui se rapportent à une même notion.3 La proposition sur le sens identique décrit les synonymes, et celle sur la racine décrit une famille de mots : ce sont deux notions voisines mais différentes. La première lettre n'a aucun rapport avec le sens.
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Toit, balcon et cheminée désignent des parties d'une maison, comme la porte ou la fenêtre.3 Le volant appartient plutôt à l'automobile. Le toit est tentant parce qu'on le trouve ailleurs que sur une maison, mais il fait bien partie de celle-ci.
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C'est faux : un champ lexical rassemble aussi bien des noms que des adjectifs qualificatifs et des verbes.4 Dans « le tonnerre gronde, le ciel est noir », tonnerre est un nom, gronde un verbe et noir un adjectif, et tous évoquent l'orage.
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Un champ lexical associe surtout des noms, des adjectifs qualificatifs et des verbes.4 Les signes de ponctuation ne sont pas des mots : ils ne portent pas de sens lexical et n'entrent donc pas dans un champ lexical.
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Ciel qui s'assombrit, tonnerre, éclair, nuages et pluie renvoient tous au temps orageux. La mer pourrait tenter à cause de la pluie et des nuages, mais aucun mot ne parle de bateau, de vague ou de plage.
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Ces trois mots sont réunis par l'hyperonyme « moyen de transport ».4 Le camion peut servir au travail, mais ce n'est pas le point commun des trois : le train n'est pas un outil.
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C'est faux : ces deux mots n'ont aucun élément de sens commun ni de terme générique qui les réunisse.4 Un champ lexical suppose un lien de sens entre les mots, pas seulement leur présence dans la même phrase.
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Ces mots décrivent les réactions d'une personne effrayée : tremblements, pâleur, cris, froid dans le corps. La colère fait aussi hurler, mais effroi et glacé n'y correspondent pas.
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Les noms du champ de la mer sont : navire, port, vagues, coque, marin et voile, soit 6. Les verbes quitte, frappent et hisse sont aussi liés à la mer, mais la question ne demande que les noms : il ne faut pas les compter.
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Un champ lexical très présent montre le thème du texte et l'impression que l'auteur veut créer, par exemple la peur ou la tristesse. Il ne renseigne ni sur le nombre de syllabes ni sur la date, et il n'a aucun lien avec l'orthographe.
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Piano, note, mélodie et chorale se rattachent à la musique par leur sens. Les trois autres groupes partagent une même racine : ce sont des familles de mots, construites par dérivation, une approche que le programme cite.1 L'erreur tentante est de croire qu'une ressemblance de forme suffit à faire un champ lexical.
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C'est faux : un champ lexical est un ensemble de mots.3 Il faut plusieurs mots liés entre eux. Un mot seul peut évoquer un thème, mais il ne constitue pas un champ.
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Chagrin, larmes et sanglot expriment la peine. L'éclat de rire exprime plutôt la joie. Les larmes peuvent tromper car on pleure aussi de rire, mais dans une liste centrée sur le chagrin elles restent à leur place.
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C'est vrai, car beaucoup de mots ont plusieurs sens : c'est la polysémie, que le programme cite parmi les approches du vocabulaire.1 Le mot souris appartient au champ des animaux dans une fable et à celui de l'informatique dans un mode d'emploi. On regarde donc toujours le contexte.
Les questions qu'on se pose
Comment repérer un champ lexical dans un texte ?
Cherche d'abord de quoi parle le passage, puis relève tous les mots qui s'y rapportent, qu'ils soient noms, adjectifs ou verbes.4 Vérifie ensuite que chacun a un lien de sens avec les autres, et donne un nom au champ : la mer, la peur, la maison. Un exemple classique : porte, fenêtre, toit, cheminée, balcon.3
Quelle différence entre un champ lexical et des synonymes ?
Des synonymes ont presque le même sens et peuvent se remplacer, comme joli et beau. Les mots d'un champ lexical ne disent pas la même chose : ils parlent du même thème. Toit et balcon ne sont pas synonymes, mais tous deux appartiennent au champ de la maison.3
Sources
Programme visé : Programme de français - Cycle 4 (5e, 4e, 3e) · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme de français - Cycle 4 (5e, 4e, 3e), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Le champ lexical - Notice pédagogique, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'art des mots - Enseigner le vocabulaire au collège et au lycée, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Champ lexical, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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